教学设计方案模板(中职行动导向教学).docx

教学设计方案模板(中职行动导向教学).docx

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教学设计说明：

（1）教学设计的主要内容：

学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习目标阐明、教学策略的制定、教学媒体的选择与运用、设计成果的评价

（2）教学设计的共同特征要素：

教学目标确立→学习任务分析→学习者分析→教学系统分析→教学评价

（3）一堂课的教学设计一般包括：

设计理念、教学目的、教学重难点、教具、学情分析、教学方法、教学程序、教学反思等几个方面。

如图所示:

行动导向教学设计方案

年月日第1/2节课班级:

实训室（教室）:

课程

教学章节内容（课题）：

项目：

任务：

以下是计算机应用专业平面设计模块Flash动画设计项目中的“引导线动画”任务为内容进行的教学设计

设计理念

1.背景概述：

2.学习情境（任务）概述：

3.学习者需要：

4.教材分析：

5.教学法选择策略分析：

（1）第一节：

适合使用讲授性教学，采用案例法、角色扮演和游戏法，达到熟悉工具，掌握基本知识、概念及操作安全守则等陈述性知识。

（2）第二节：

适合使用行动导向教学，采用项目教学法、情景模拟法。

在行动中学习、尝试应用。

学情分析（学习者分析）

1.知识基础：

基本技术机关的概念、操作规范、安全知识

2.技能经验：

可否找到迁移的价值

3.学习风格：

习惯于被喂吃（被动有意义接受）、不习惯在行动中建构自我经验（归纳）

4.非智力因素：

（学习需要、学习动机、学习兴趣、学业志向、职业志向）

5.环境评估：

心理环境（阻力、心茧、人际关系、归属感、小组磨合度）；物质环境（设备工具场地：

有利于学习的因素、不利于学习的因素）；社会环境（优势、劣势、机会、威胁）

教

学

目

标

知

识

目

标

（识记、理解、应用、分析、综合、评价）

能力目标

专业能力

（职业技能）

（知觉、定势、指导下的反应、机制、负责的外显反应、适应、创作）

方法能力

（行动智慧）

隐性知识、智慧经验、兵法、策略、谋略、在行动中建构的智慧

行动能力

（资讯）做什么→（决策）分几步→（计划）方法工具选择→实施→检查→学生展示（教师要及时反馈）→总结评估（多元评价、反思改进）

社会能力

说服、合作、沟通、展示；接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值的复合体形成的性格化

素质目标

（职业道德：

责任心、忠诚度、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；

职业思想与职业意识：

安全意识、竞争意识、效率意识、团队意识、目标意识、质量意识、目标意识；职业行为习惯；职业技能；人文素养）8S：

整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（setketsu）、素养（shtsuke）、安全（safety）、节约（save）、学习（study）八个项目

（讲授教学法的时间分配:

讲解示范:

分钟操作练习:

分钟）

讲授法：

激发学习动机复习旧课讲授新课巩固运用检查

重难点分析

重点知识

难点知识

重点

技能

难点技能

教学

环节

设计、教学程序

X

分钟

任务1描述

教师活动

学生活动

教学策略；

多媒体

预期

成果

X

分钟

任务2描述

教师活动

学生活动

教学策略；

多媒体

X

分钟

任务3描述

教师活动

学生活动

教学策略；

多媒体选择与利用

过程

评价策略

课后终结性评价策略

课后作业

教学反思

附件：

8S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY）八个项目，因其古罗马发音均以"S"开头，简称为8S。

8s管理法的目的，是使企业在现场管理的基础上，通过创建学习型组织不断提升企业文化的素养，消除安全隐患、节约成本和时间。

使企业在激烈的竞争中，永远立于不败之地。

1S——整理

定义：

区分要用和不要用的，不要用的清除掉。

目的：

把“空间”腾出来活用。

折叠2S——整顿

定义：

要用的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标示。

目的：

不用浪费时间找东西。

折叠3S——清扫

定义：

清除工作场所内的脏污，并防止污染的发生。

目的：

消除“脏污”，保持工作场所干干净净、明明亮亮。

折叠4S——清洁

定义：

将上面3S实施的做法制度化，规范化，并维持成果。

目的：

通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。

折叠5S——素养

定义：

人人依规定行事，从心态上养成好习惯。

目的：

改变“人质”，养成工作讲究认真的习惯。

折叠6S——安全

A．管理上制定正确作业流程，配置适当的工作人员监督指示功能

B．对不合安全规定的因素及时举报消除

C．加强作业人员安全意识教育

D．签订安全责任书

目的：

预知危险，防患于未然。

折叠7S——节约

减少企业的人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗等因素。

目的：

养成降低成本习惯，加强作业人员减少浪费意识教育。

折叠8S——学习

深入学习各项专业技术知识，从实践和书本中获取知识，同时不断地向同事及上级主管学习，学习长处从而达到完善自我，提升自已综合素质之目的。

目的：

使企业得到持续改善、培养学习性组织