第三届全国中小学生艺术展演活动Word格式文档下载.docx
《第三届全国中小学生艺术展演活动Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三届全国中小学生艺术展演活动Word格式文档下载.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
乡土音乐进课堂——初中音乐课堂教学中乡土音乐资源的运用研究
王鸣
杭州市翠苑中学
让偏远的农村孩子享受优质美术教育——“名校托管”体制下农村美术教育的推进策略
施红卫、祝昌中
衢州市白云学校
激发孩子学习设计的原动力——小学美术“连动式设计教学”的构想与实践
危芳
杭州市崇文实验学校
镜头里的“头脑风暴”——挖掘“视觉文化”下的图像资源开展多元儿童画创作
许海燕
临安市於潜镇第二小学
让图像与思维共舞——“读图时代”小学生视觉图像思维训练策略探微
许颖
宁波市鄞州区东南小学
漫画特色教育活动项目的开发与实践
姚明利
海盐县三毛小学
主题开道策划现行——区域性主题式音乐教研活动的策划与组织
高文丽
杭州市萧山区教学教研室
关于部分农村学校长期缺乏音乐老师音乐课教学的调研报告
范惠青
庆元县教学研究室
追求真善美——城乡一体化美术教师专业化发展的团队建设实践与思考
应爱娜
杭州市西湖区教师进修学校
E时代生成型美术欣赏教学的构建
李启云
金华市金师附小教育集团
福建
探索莆仙戏曲文化与小学音乐校本课程的整合
薛丽霞
莆田市仙游县园庄中心
江西
对音乐欣赏教学中释义学原理应用的反思
徐飞
南昌大学艺术与设计学院
河南
古韵奏新声——浅谈在中学校园里对青少年进行戏曲艺术传承教育的思路
程锋
安阳市第十中学
湖南
农村音乐教育存在的问题及对策——湖南省B市Y县农村中小学音乐教育现状调研报告
程方、邓宏、薛晖、黎晓、朱晓林
株洲市教科院
广东
对山区学校如何整合开发音乐课程资源的探讨
郭以拉
肇庆市怀集县怀集一中
小学音乐教学中的“性格分类教学”初探
邓娟
深圳市福田彩田学校
关注被遗忘的角落——以剪纸为例解读非物质文化遗产的意义
张洁
珠海市第三中学
美术欣赏教学中的真实与“逼真度”
李道勇
广州市越秀区东风东路小学
“奥尔夫音乐教育与儿童幸福感建立的研究”实验报告
赵瑞平、满晓螺、尚世杰、朱利霞、周亚萍
深圳市宝安区教科培中心
新课程背景下中小学美术学科教研组专业发展的保障
高永胜
深圳市南山区教育科学研究中心
广西
柳州县农村初中音乐教育现状调查报告
梁丽斐
柳江县职业中等职业学校
高中单亲家庭子女艺术生的心理健康问题
黄瑜君
南宁市十九中
重庆
城乡教育统筹背景下艺术教育区域均衡发展的实践研究
刘勇、姚小强
重庆市人民小学
城乡统筹背景下的农村音乐教育的现状、问题及对策
刘启平
重庆市渝北区教师进修学校
陕西
学校艺术活动课程化的探索与实践
罗琦、邵国希
西安市铁一中学
青海
音乐教师义不容辞的使命——传承民族音乐文化
李斌
西宁市第十二中学
二等奖论文（排名不分先后）
新课程中对初中音乐学业评价的思考与实践
赵欣
北京市三帆中学
乐舞交融相得益彰——高中“音乐与舞蹈课”教学探索
孙玥
中国人民大学附属中学
寄宿学校美术课堂教学外延化实践——利用常态课举办小型美术展览等系列活动
刘怡
北京师范大学亚太实验学校
以“学生演示”为载体，提高学生表现性实践能力
梁庆
北京市西城区黄城根小学
美术课程走进博物馆的实践与研究
吴学敏
北京市第二中学
兴趣•体验•升华——小学低年级美术欣赏教学策略探究
刘宏
书法教学中信息技术应用方法的研究
张玫
北京市东城区少年宫
高中音乐新课程网络教学模式探究
刘稳、葛燕婷
让农村孩子拥有一双懂音乐的耳朵
王众敬
北京市顺义区教育研究考试中心
小学美术教学主要环节中容易出现的问题及对策研究
李雪梅
北京市海淀区教师进修学校
天津市中小学艺术（音乐）教育设施调查报告
车爽
天津外国语学院附属外国语学校
探究洋楼建筑文化中的美术教学资源
张媛
天津市实验小学
遵循心理规律，提高教学效益——小学音乐有效教学初探
李耀昆
天津市红桥区教育中心
浅谈小学音乐课中的多声部教学
段丽琴
秦皇岛市北戴河区海北路小学
山西
让流行音乐走进中学课堂
李银萍
晋中市榆次区第九中学校
博物馆中生成的一节美术课——在美术课中培养学生自主探究能力的一次实验
王开宇
太原市小店区九一小学校
同课异构——奏响教研多重旋律
常丽丽
太原市清徐县实验小学校
开发民族民间美术资源与美术课堂教学实践的思考
常日
包头市包钢五中
辽宁
艺术教育工作的有效管理
薛艳
抚顺市顺城区新华第一小学
聆听·
品味·
鉴赏——由《艺术歌曲漫谈》一课引发的对高中音乐鉴赏教学反思
董巍、王洋
辽宁省基础教育教研培训中心
基于隐性教育理论的中小学校园景观文化意象审美内涵的挖掘——艺术教育功能价值的新思考
荆福全
沈阳师范大学美术与设计学院
吉林
谈中小学版画教学中对多种媒材的发现和利用
杨溢
柳河县实验小学
黑龙江
器乐（竖笛）教学方法的研究的结题报告
娄晓丽
鹤岗市进修学院鹤岗市大陆三校
论设计模块单元设计中主题性综合实践课的可操作性
赵文馨
大庆市实验中学
小学音乐（唱游）学科学习准备期学生音乐学习习惯培养的实践与研究
邰方
上海市徐汇区建襄小学
多媒体创设情感氛围激发缺失的艺术情感
金晓芸
上海市闵行区江川路小学
利用“三园”资源优化儿童版画教学的实践研究
顾捷
上海市崇明县东门小学
致力普及教育，建设艺术教育大课堂
王丽
上海市第三女子中学
根植于儿童的世界——当代城市少儿舞蹈创作的实践与思考
胡蕴琪
上海市虹口区青少年活动中心
新形势下校外艺术教育教研活动的实践与探索
戴勤燕
上海市科技艺术教育中心
舞蹈重塑男孩阳刚气质的研究
聂晓燕
上海市长宁区少年宫
中小学音乐师训开设《舞蹈欣赏》课程之初探
汝源
上海师资培训中心
以校园戏剧为抓手，铸就学校艺术特色品牌
汤慧
上海市浦东新区华林小学
透视几种美术课堂教学评价的尴尬现象
张华
无锡市东亭实验小学
关注学生的“隐私”话语——对美术课堂中缄默现象的分析及心理诱导的策略
徐磊
连云港师专第三附属小学
民间年画传承与儿童美术教育的结合
曾丽
连云港市新浦区建国路小学
愉悦中审美领略快乐中技艺习术——立足学科本体培养小学生的美术素养
孟军
南京市琅琊路小学
给乡村孩子一个自信的支点——浅谈在美术支教教学中对乡村孩子自信心的培养
许云云
南京市力学小学
关注学生情绪及心理变化，帮助他们调整心态
宋晓东
江苏省镇江中学
传承乡土音乐挖掘课程资源
佘春锦
连云港市海州区教育局教研室
“心灵剧场”——高中音乐鉴赏“课堂音乐会”教学实践
戴树林
杭州市第四中学
京韵戏彩
邢山山
杭州市天杭实验学校
初中音乐欣赏教学中多维切入策略探析
华志红
富阳市郁达夫中学
幼师学生钢琴即兴伴奏能力现状分析及培养研究
吴东红
杭州市人民职业学校
南浔区农村中学音乐开课率及学生音乐能力的调查研究
罗妙妙、沈静
湖州南浔区和孚镇长超中学
创意作业的形式，成就孩子的艺术创想
羊敏
杭州市求是教育集团
漫画为媒绽放精彩——儿童漫画促进小学校园文化建设的实践探索
张建银、熊雪青
慈溪市天元镇潭北小学
新兴小城区小学美术欣赏教学的“突围”
俞东林、李雅芬
绍兴县柯桥小学教育集团
刍议高中美术教学的应时性
徐珍芬
杭州市余杭第二高级中学
中小学课外音乐活动实施策略研究
许志芳
东阳市教育体育局教研室
明师情解师疑励师志——小学美术教研策略例谈
周伟芸
金华市婺城区教文体局教研室
例谈农村小学美术乡土课程的开发和实践
林大康
温州市实验小学
五步相融打造精彩——高中音乐鉴赏教学之我见
印滢斐
宁海县教育局教研室
古诗词歌曲校本课程开发的实践与研究
沈黎霞
杭州市余杭区实验小学
安徽
例谈美术教学活动中的分层探究性学习
沈传胜
淮南市师范附小
福州市区初中艺术课程实施现状调查与对策
林心
福州市屏东中学
向课堂45分钟要效益——浅析音乐课程教学质量现状
刘晓霞
乐平市第五中学
山东
意识在前技法在后——小学水墨自主体验教学法
王伟
潍坊市潍城区实验小学
正视现实谋求突破威海市高中美术教育教学的问题和思考
魏高峰、乔永辉
荣成市第二中学
探询音与美的情感新意象--试论美术与音乐及舞蹈结合所产生的双向审美效应
李东宇
郑州中原区航海西路小学
豫剧在河南省商丘市中小学传承现状的调查与思考
荣宇
商丘市第一中学
湖北
小学美术课堂作业设计的误区及其解决途径
张一帆
武汉市武昌区水果湖第二小学
创新音乐评价方式，让“考试”变得靓丽多彩——新课标下的音乐期末评价案例分析
沈维
武汉市武汉小学
民俗美术在培育学生民族审美意识中的功能价值探讨
牛建东
襄樊市第一中学
基于网络资源的小学美术主题活动教学探索与实践
牟红云
恩施州宣恩市实验小学
普通中学学生影视鉴赏能力培养的研究
赵津晶
武汉工程大学
音乐生态课堂的构建探微
彭丽、黄源芳
湘潭岳塘区湘钢三校
传承苗族民间艺术创新苗区学校的音乐教育
石汉中
凤凰县第一民中
从《美丽的湘西我的家》谈民族民间音乐教学方法
敖红艳
湘西自治州教科院
精心设计艺术活动，提高学生综合素质
陈适
湖南第一师范学院第一附属小学
由图形创意谈中学生创新思维的培养
李春梅
郴州市苏仙中学
小学生“音乐学习成长足迹”电子档案袋模式研究
韦蓉
株洲荷塘区教育科学研究室
书以载道，以道塑人——在书法教学中发展学生多元智能
黄克星
汕头市月浦小学
“我们自己的音乐剧”——学校音乐剧开展模式研究
何莎
广州市第四中学
纠正错位，实现有效教学
杨碧山
清远市清城区教师进修附属实验小学
奥尔夫教学应对大班化教学中的主要问题及对策研究
彭涛
中山市石岐区中心小学
“我的音乐我做主”——高中音乐鉴赏课“课前五分钟”教学模式探索的实验报告
王建玲
深圳市育才中学
深圳市福田区中小学民族民间音乐教学现状的调查研究
陈秀清
深圳市福田区梅林小学
构建和谐、生态的小学美术课堂——谈小学美术教学中实现教材、教师、学生间对话的途径与对策
冯庆桂
佛山市南海区大沥实验小学
创新课堂让学生思维绽放智慧灵光
王红
深圳北环中学
开发潮州民间美术课程资源的实践与研究
李杰华
潮州市饶平县教育局
从两节美术课的对比看教学手段和教学目标的关系
钟国荣
广州市萝岗区教育科研与发展中心
少儿创意书法教学探究
汤小峰
深圳市福田区教育研究中心
在音乐活动实践课中对学生进行多元化评价
陆宁
广西大学附属中学
复兴传统,立足本土——武鸣高中艺术个案研究
黄霞
广西南宁市二中
四川
运用“儿歌”学习小学音乐记号的探索与实践
黎霞
都江堰市天马镇天马学校
羌族文化在美术活动中的传承实践
吴松涛、唐鲲
绵阳市北川中学
浅谈板房教室有效音乐教学策略
张伟
绵阳市涪城区教育研究室
艺术教育中培养学生幸福感
殷勤
自贡市沿滩小学
论民间烙画术艺术在小学美术教育中的运用与创新
刘前艳
重庆市江北区新村实验小学
兴趣促进发展基础奠定人生
夏渝
重庆市沙坪坝区育英小学
课外音乐训练对中学生注意品质影响的实证研究
张莲
重庆市七中
小学艺术教师专业发展培训模式研究报告
潘光玲、田建设、吴相兰、林瑶、李智
重庆市教育科学研究院
贵州
把民族民间文化艺术引入课堂教学是传承和弘扬民族文化的成功之路
吴世国
黔东南州黎平县城关第四小学
探究聋校美术课堂教学
王金堂
盘县特殊教育学校
高中音乐课改之我见
李黔峰
贵阳一中
云南
临沧农村中小学美术教育现状分析及对策
邓绍梅
凤庆县营盘中学
宁夏
在低年级音乐教学中运用现代信息技术的教学模式——音乐版块式教学
李新慧、邱文斌
石嘴山市大武口区十六小
回乡音乐进课堂——校本资源的开发利用
李晓琳、李月霞
平罗县二闸九年制学校
新疆
开发新疆乡土音乐丰富我们的音乐课堂
王迎新
乌鲁木齐市第二十九中
全国农村学校艺术教台课题实验对农牧区中小学艺术教育的深远影响——农牧区中小学艺术教育发展之调研报告
马萍
乌鲁木齐县教育文化局教研室
三等奖论文（排名不分先后）
试论音乐课堂教学如何以审美为核心
闫晶
北京医科大学附属小学
新教材、新理念、新天地——新版音乐基础知识考绩教材的变化对艺术教育的的价值与意义
王薇
北京市海淀区青少年活动管理中心
准确理解音乐课程理念全面提高学生音乐能力
陈燕
北京市育英学校
营造校园音乐文化氛围提高学生音乐鉴赏能力
付纳
北京小学
美术教学中的问题与提问
李露花
北京市海淀实验中学
美术教育回归生活
刘杨
北京市朝阳区师范学校附属小学
由多元智能理论谈智障儿童潜能开发
王桂香
北京市海淀区培智中心学校
网络研修是教师隐形的翅膀——运用研修网“教学诊室“的“教案诊断”平台提高教师反思能力
许静
北京第二实验小学
这节课你笑了吗？
——论音乐课堂的艺术性和有效性
张宇宏
唐山市路南区燕京小学
新时期中小学美术教育中人文教育的渗透
尚琦磊
邯郸市广平县蒋庄中学
中学美术教师教学评价实践谈
赵广和
唐山第十中学
课程改革和我们在一起的日子
谭丽娜
唐山市路南区教育局
如何在聋校上好美术课
郭敏燕
晋中市盲聋人学校
信息技术与美术学科整合下的教学模式探讨
康乐
晋中市榆次区道北西街小学校
小学书写教学科研析例
田苗旺
晋中市灵石县
在教学实践中开发和利用当地美术资源
李婧
呼伦贝尔市海拉尔区第十中学
音乐教学与学生创造力的培养
乔晶
大连市第三十九中学
凤城市农村中小学艺术教育现状调研报告
于维卿、李晓芳、姚军、赵洁
丹东凤城市教育局
关于普通高中艺术教育工作的思考
宋升勇
辽宁省教育厅
中学美术课示范教学初探
牛利群
伊通满族自治县一中学
聋校律动课中学生节奏的训练
刘俊彤
吉林市特殊教育实验学校
让美术课堂因充满生命活力而精彩
郑伟
长春市朝阳区安达小学
践行美术学科性质中出现的偏差及对策
倪岩、钱友
吉林市船营区教师进修学校
和谐音乐课堂中有效性评价方法的实施
汤晓丽
长春市绿园区绿园小学
探究小学美术组教师集体教研新路
金明霞
佳木斯市第二十小学
浅析如何把握课堂评价时机
耿丽丽
黑龙江省教育学院
高中音乐鉴赏教学方法初探
车昕竹
哈尔滨市三十二中学
让艺术成为影响学生一生的教育
王从连、朱燕婷
上海市进才中学
青少年民族舞蹈培训区域推进模式的研究
徐海波、方燕华
数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用
张虹
上海宝钢新世纪学校
谁持彩练当空舞——让音乐教学回归音乐本体的实践研究
倪静
上海市崇明县登瀛小学
论高中艺术课程生命美育的实施
高庆琼
上海市曹杨第二中学
听觉领先动觉切入——谈音乐教学活动中的形体表演
崔侠
上海松江二中
美术课程中当地民间文化资源的挖掘与利用——从开发“金山农民画校本课程”案例说起
朱平
上海市金山区教师进修学院
中小学戏剧普及教育应用模式初探
张忱婷
上海市浦东新区青少年活动中心
书法五练——传承是一种使命
胡文亮
上海市闸北区青少年活动中心
培养智障儿童获取舞蹈创造性实效的思考
谈玉芬
苏州市沧浪区培智学校
关于音乐教材循环使用的调查思考
胡丽萍
江都市真武中心小学
浅谈音乐课堂的教学设计——对高中音乐课堂有效教学的研究
周蔚
盐城市第一小学
小学生音乐想象力培养的常见误区及对策
王娟
南京市建宁小学
传承戏剧文化灵动生命音乐
王晓晔
滨海县中学附属双语小学
在生活中畅游和采摘——高中音乐课资源的开发和利用
刘晓丹
南京第一中学
解析有效教学假象，还原美术课堂本位
谢宇松
无锡市新区坊前实验小学
美术课堂因“有效示范”而精彩
赵捷
南京市拉小分校银城小学
留住童真保护原创
扬中市实验小学
关注儿童绘画核心价值——原创性
谢庆洁、周霞
江都真武中心小学
普通高中艺术特色教育的实践与研究
杨榕
苏州艺术高级中学校
重心下移，联校教研——提高艺术学科教研活动实效性的实践探索
董华
苏州市金阊区教育文体局教研室
小学美术常态课堂教学中作业展评环节的实践研究
童兆平
在“玩”中品味音乐的乐趣
蔡婷婷
温岭市横峰小学
模磨魔——一堂优质课的生成
黄顼
龙游华茂外国语学校
走出高中美术鉴赏教学中情境创设的误区
唐利军
义乌中学
关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源
杜晨霞
东阳市吴宁一校
让我的课堂“美”起来
纪晓银
亳州市利辛县实验小学
小学美术教师的话语现状及其思考
贾勇
芜湖市育红小学
剪撷童心——剪纸艺术在美术课堂中的实践研究
李奕
马鞍山市西湖花园小学
马鞍山美术课程资源开发与利用现状调查
张丽丽
安徽工业大学附属中学
关于改进美术网络课情感交流不足之我见
胡为龙
芜湖市大庆路小学
音乐合作学习有效性的探讨
蒋四林
巢湖市烔炀中学
音乐有礼仪
罗晓燕
福州四中
开展幼儿手工活动的实践与体会
黄明儿
莆田市仙游县实验幼儿园
多元智能理论对中小学美术班学困生转化教育的启示
翁丽芬
厦门康桥中学
“将错就错”走进充满童趣的世界
曾小娟
南安市厚德中心小学
探索抽象艺术之路，点亮美术鉴赏之灯
黄新燕
龙岩市上杭县第二中学
就地取材因材施教——浅谈农村美术课程资源开发与利用
李东海
南安市菊江中心小学
走进新“实”代
高莹
赣州市信丰二中
关于推进中小学音乐教育区域均衡发展的几点思考
李想
新余市第十六中学
同课异构探究教学变法因地制宜培养自主学习能力
李娴
九江小学
艺术教育与小学语文结合教学的实践和研究
陈强英
赣州市全南实验小学
浅谈小学音乐创造力的培养
马灿灿
枣庄市市中区实验小学
论小学音乐课堂中学科的综合教学
朱红艳
菏泽市牡丹区第八小学
音乐教学因情境创设而精彩
毛婷
东营市春晖小学
京剧，想说爱你不容易——京剧课堂教学方法点滴谈
耿翠蓉
乳山市畅园学校
民族文化的独特性与音乐的民族性
李玉竹
诸城市繁华中学
给学生一片自由的天空
鲍茜蒂
济南市经五路小学
与无声处尽显无穷魅力——家乡“环境雕塑”融入小
升级会员 