中考词语分类培训资料Word格式.docx

中考词语分类培训资料Word格式.docx

《中考词语分类培训资料Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考词语分类培训资料Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、名词

（1）、名词是表示人、事物、时间、处所或方位等的词。

a，表示人的，如：

教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；

b，表示具体事物的，如：

房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；

c，表示抽象事物的，如：

精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力；

d，表示时间的，如：

过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上；

e，表示处所的，如：

北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；

f，表示方位的，也叫方位名词，如：

上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。

（2）、语法特点：

名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰。

2、动词

（1）、动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动，发展变化、存在消失的词。

a，表示动作行为，如：

说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习；

b，表示发展变化的，如：

增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；

c，表示心理活动的，如：

爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；

d，表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：

能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；

e，表示趋向的，也叫趋向动词，如：

上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；

f，表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。

能受副词修饰，常做谓语或谓语中心。

3、形容词

（1）、形容词是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

a，表示形状，如：

大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；

b，表示性质的，如：

好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实；

c，表示状态的，如：

快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；

d，表示颜色，如：

黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。

大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心语，不能带宾语。

4、数词

（1）、定义：

数词是表示数目多少和次序先后的词。

a，表示确数，如：

一、二、百、千、万；

b，表示概数，如：

几、些、多、约；

c，表示序数，如：

第一、老二、初五。

常与量词组合，构成数量短语充当句子成分。

5、量词

量词是表示事物或动作行为计算单位的词。

a，表示事物单位的物量词，如：

个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；

b，表示动作行为单位的动量词，如：

次、趟、回、遍。

一般不能单独运用，只用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。

6、代词

代词是有代替、指示作用的词。

a，代替人或者事物名称的人称代词，如：

我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家；

b，起区别作用的指示代词，如：

这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样；

c，用于提问的疑问代词，如：

谁、什么、怎样、哪儿、哪里、多少、几。

7、副词

（1）、副词用来修饰、限制动词或形容词，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。

a.表示程度：

非常、绝对、极度、十分、最、顶级、太、更、极其、格外、分外……

b.表示范围：

也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、一概……

c.表示时间频率：

已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、在……

d.表示肯定、否定：

不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、未、别……

比较:

没有（没），否定的是动作行为或性质状态（敌人没有开枪，天还没有太亮）

不，否定的是某种意愿；

否定存在着的某种动作或状态（不能抬头，不打骂我们，不好看了）

e.表示情态、方式：

忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意……

F.表示语气：

难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟……

同一小类的副词，语义和用法不一定都相同，有的差别还相当大。

所以，同类副词在用法上的差别值得注意。

例如：

这些书我都看过了。

（“都”总括它前面的“这些书”）

这本书我们都看过了。

（“都”总括它前面的“我们”）

这些书我们都看过了。

（脱离语境是有歧义的，“都”可以同时总括它前面的“这些书”和“我们”，也可以只总括它前面的“这些书”和“我们”中的一项。

）

（2）、语法特征

a，副词都能作状语。

程度副词“很、极”还可以作补语。

（“很”作补语，前头要加“得”如“糟糕得很”。

“极”作补语时后头要加“了”，如“伤心极了”。

b，副词一般不能单说，附着性较强，只有“不、别、没有、马上、也许、大概、一点儿”等在省略句中可以单说。

“什么时候出发？

”“马上。

”“你去吗？

”“不，我不去。

”

c，部分副词能兼有关联作用。

有单用的，有成对使用的，例如：

1）单用：

说了又说、打不赢就走、说清楚再走、不去也可以、这样更没有道理

2）合用：

又白又胖、不偏不倚、越忙越乱、既聋又哑、也好也不好、非去不可

3）和连词配合使用：

不但……还、只有……才、既然……就、除非……才、如果……就、即使……也、虽然……却、不论……都

8、连词

（1）、连接词、短语或句子以表示一定逻辑关系的词。

a，并列：

和、而、并且、以及、

b，承接：

于是、然后、那么

c，递进：

不但、而且、甚至、并且

d，选择：

或、或者、要么

e，转折：

虽然、可、然而、否则、

f，因果：

因为、由于、所以、以至

g，条件：

只要、除非、无论、不管

h，假设：

如果、纵使、倘若

i，目的：

为了、以、以免、

①在句子中起连接作用，不能单独做句子成分。

②连接句子时一般固定搭配使用，不能随意更换。

如：

如果……就……；

只有……才……；

即使……也……；

虽然……但是……

9、介词

（1）、用于名词、代词前，组成“介宾短语”，做动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象范围、比较排除等意义的词。

A表时间：

从，自从，到，在，当，于

B表处所：

从，自，往，朝，向，在，由，沿着，顺着

C表方式：

按，按照，根据，通过，经过，用，拿，以，凭

D表对象：

对，对于，关于，把，给，跟，同，被，由，叫，让

E表原因：

由于，因为

F表目的：

为，为了，为着

G表比较：

比，跟，同，和

H表排除：

除了，除开，除去

（2）、语法特点

A,不能独立成句

B,不能单独充当句子成分；

后面必须跟上一个别的词或短语组成介宾短语。

如：

1.我们要向雷锋同志学习。

2.他飞翔在祖国的蓝天。

10、助词

附在词/短语/句子上表示一定的结构关系/附加意义/语气的词。

是独立性最差、意义最不实在虚词。

一般都读轻声。

（1）、结构助词：

的、地、得，所，似的、一样。

表示附加成分与中心语之间的结构关系。

“的”是定语的标志， 

“地”是状语的标志， 

“得”是补语的标志。

“的”还可以构成“的”字短语：

戴眼镜的是我姐姐。

“是……的”结构有两种：

A、表示判断，后面可以补一个名词：

我们的班主任是女的。

B、表示强调，“是……的”可以去掉：

你这样做是不行的。

注意两种结构中“是”、“的”的不同词性。

（2）．动态助词：

着、了、过。

表示动作状态的助词。

“了”是完成态：

莫等闲，白了少年头。

“着”是进行态：

我听着歌做着作业。

“过”是曾经态：

我找过她两次。

（3）．其它助词：

所、似的（地）、一般、一样、们、等、第。

“所”的作用：

A、构成所字短语：

他所讲的故事都非常有趣。

B、用在“被（为）…所…格式中表示被动：

①贪官被人民（所）唾弃。

②茅屋为秋风所破。

“所”后的动词是双音节的，“所”可以省去，单音节的不能省。

C、用在主谓结构中，这样的主谓结构可以做定语。

11、语气词：

是句末或句中停顿处表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等各种语气的词。

啊、呢、吧、吗、哈哈、哼、哦。

12、拟声词：

是模拟自然界各种声音的词。

呜呜、哗啦、叮咚、突突突。

（二）按词义分：

1、同义词

同义词是指理性意义大致相同，而附属意义有差别的一组词。

（1）、同义词的产生的途径

A新旧词并存：

文法--语法大夫--医生 

木匠--木工 

B因吸收方言词而形成的：

玉米--棒子 

孩子--娃娃 

馒头--馍馍

C因吸收外来词而形成的：

诙谐 

—幽默扩音器—麦克风 

白面儿—海洛因 

D因吸收行业词而形成的：

痨病——肺结核 

脸——面部 

盐——氯化钠

E简缩形式与源形式并存：

个人所得税——个税，超级市场—超市

F因表达意义和用法上的细微差别而创造的。

客观对象是千差万别的，有的同中有异，有的异中有同，为了表达这些既有联系又有区别的对象，于是就创造出了一组一组的同义词，绝大多数同义词就是这样产生：

拉--拽--拖--扯

（2）同义词的分类

A、等义词（意义完全相同）这类词在词汇中为数极少。

它们不能区别意义，也没有什么特殊的表达功能，是词汇规范工作的对象。

公分—厘米；

戏子—演员；

杜鹃—映山红；

土豆—马铃薯

B、近义词（意义基本相同）这类词在词汇中大量存在，在语言表达中起着非常积极的作用，是词汇学研究的重要对象。

失望—绝望；

天气—气候；

误解—曲解；

战争—战役

（3）同义词的辨析

同义词作为主要的研究对象，就必须对细微之处进行辨析，以求得最佳的语言效果。

这种辨析包括求同和察异两个方面，尤其重在察异。

由于词义有各种不同类型、不同方面，词义的辨析可以从以下三个方面着手：

A、从意义上辨析

①词义的范围不同：

战争—战役　　词汇—词

②词义的轻重不同：

损害—危害　　轻视—鄙视

良好——优良——优秀——优异

③词义的重点不同：

热爱—酷爱　　队伍—队列

B、从用法上辨析

①词性和造句功能不同：

深刻—深入　　保守—保卫

②适用对象不同：

爱护—爱戴　　希望—期望

③搭配关系不同：

发挥—发扬　　履行—执行

C、从色彩上辨析

①感情色彩不同：

团结—勾结　　充满—充斥

②语体色彩不同

a、口语与书面语：

哆嗦—颤抖　　害怕—畏惧

b、一般用语与特殊用语：

可以—准予　现在—兹胳膊—臂　　爬—匍匐

（4）同义词的作用

A、可以使语言的表达精确、严密

B、可以使语体风格鲜明

C、可以使文句生动活泼、富于变化

D、可以使语气委婉

E、同义词连用，可以加强语势，使语意完足

2、反义词

（1）反义词的分类

A、绝对反义词（非此即彼）：

矛盾关系，没有中间状态。

“正”和“反”

B、相对反义词（非此不一定是彼）：

反对关系，意义对立，但存在中间状态。

“进”和“退”

（2）反义词的特点

A、作为语素构成合成词：

矛盾　迟早　横竖　高低　左右　呼吸　买卖　多少

B、构成成语：

知难行易　大智若愚　因小失大说长道短　患得患失　空前绝后

（3）反义词的作用

A、揭示事物矛盾，形成鲜明对照和映衬，给人以鲜明、深刻的印象。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”利用两对反义词：

“重和轻”、“泰山和鸿毛”对比，使人获得深刻的印象。

B、多组使用，起到加强语气、强调意思的作用。

“我们大家辛辛苦苦为的什么？

就是为的一个心愿：

要把死的变成活的，把臭的变成香的，把丑的变成美的，把痛苦变成快乐，把生活变成一座大花园。

”通过4组反义词，突出了辛苦的目的，起到鼓舞人心的作用

C、可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”；

“祸兮福所倚，福兮祸所伏。

D、为使语言新颖简练，可以按原有的词临时创造一个反义词。

大老粗——大老细新闻——旧闻

（三）按感情色彩分

（1）感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。

词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。

A、褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。

B、贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。

例：

勤奋——懒惰美好——丑恶勇敢——怯懦善良——凶恶高尚——卑劣

理想——妄想揭发——告密领袖——头子赞扬——吹捧团结——勾结

C、中性词是指不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的词语。

如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

（2）辨析

A、褒义褒用

B、贬义贬用

C、褒义贬用（特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。

在这种情况下，用褒义词表示的是贬义。

D、贬义褒义（特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。

在这种情况下，用贬义词则表示的是褒义。

我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。

注：

“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。

三、作业