部编版八年级语文下册同步练习第14课 应有格物致知精神Word下载.docx
《部编版八年级语文下册同步练习第14课 应有格物致知精神Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文下册同步练习第14课 应有格物致知精神Word下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
致知：
获得知识）
B．做一个人，我们要行使自己的权利;
做一个公民，我们要恪尽职守。
（恪尽职守:
谨慎认真地做好本职工作）
C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（叹为观止：
看着令人叹气，不想再看下去了）
D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
（孜孜不倦:
勤奋努力，不知疲倦）
【解析】C项，“叹为观止：
看着令人叹气，不想再看下去了”词语解释有误。
C项中“叹为观止”是指赞美所见到的事物好到了极点。
点睛：
答此题，就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握。
注意对成语的整体意义的理解和记忆。
当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
4．选出填入空白处关联词语最恰当的一项（）
________美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，________朝鲜战争爆发后，美国________派军队侵占台湾，________抛出“台湾地位未定”等谬论，企图制造“两个中国”。
对此，中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。
A．尽管可是只是才
B．如果那么不仅而且
C．尽管但是不仅而且
D．如果那么只有才
【解析】填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。
前两个分句是转折关系，所以填“尽管”“但是”；
而后两个分句是递进关系，所以填“不仅”“而且”。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
B．这意义有两个方面：
第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。
第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
C．有一天，王阳明要依照“大学”的指示，先从“格物”做起。
D．所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。
【答案】D
6．下列加点成语使用不正确的一项是（）
A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B．老师的严厉斥责，让他不知所措。
C．没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。
D．学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
A项，“袖手旁观”的意思是置身事外，既不过问，也不协助别人，与句子意思不符。
7．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
B．一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。
C．真正的格物致知精神,不但对应付今天的世界环境不可缺少,而且研究学术也是不可少的。
D．希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化。
8．下列句子顺序排列正确的一项是（）
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深遂、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。
A．③⑤①④②B．③⑤①②④C．①②④⑤③D．①④②③⑤
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本题首先确定首句③，排除CD项，然后确定④②的先后，很明显④②构成因果关系，先因后果，选A。
9．下列表述正确的一项是（）
A．“四书”是指《论语》《大学》《孟子》《中庸》;
“五经”是指《诗》《词》《礼》《易》《春秋》。
B．“格物”和“致知”出自《中庸》:
“致知在格物，物格而后知至。
”
C．《大学》里提出的格物、致知、诚意、修身、齐家、治国、平天下七条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D．美籍华裔物理学家丁肇中先生的《应有格物致知精神》先阐明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意义。
10．为了更加深入地了解诺贝尔奖，九年级
（2）班准备出一期题为“诺贝尔奖与我们”的专题板报，板报设立二个栏目。
请你完成以下任务。
（1）在第一个栏目中，你要向同学们概述诺贝尔奖的性质以及诺贝尔奖得主的情况，请依据以下材料，提取两条主要信息。
895年，瑞典著名化学家诺贝尔留下遗嘱。
在遗嘱中他提出，将部分遗产作为基金，设立物理、化学、生理学或医学、文学及和平（后增设经济）等5种奖项，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。
1901年，诺贝尔奖正式颁发。
一百多年来，几十个国家的近千名学者与科学家相继获此荣誉。
得奖者中，有杨振宁、李政道、丁肇中等8位华裔科学家，还有2012年荣获诺贝尔文学奖的莫言，2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦。
（2）宣传委员准备根据以下材料，为第二个栏目拟写一个标题，他写了前一句，请你补出后一句。
（要求：
与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
材料一：
诺贝尔奖获得者的共同点是：
①对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣；
②从小具有一种自发的探索、创新精神和丰富的想象力；
③具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
材料二：
中国孩子认为自己有想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。
栏目标题：
展开想象翅膀，_____________________________
【答案】
（1）诺贝尔奖是一项授予在科学及文学、和平、经济等领域对人类做出重大贡献的学者的奖项。
一百多年来，我国只有2人获此殊荣。
（2）点亮创新火炬（或：
高举创新旗帜）
【解析】这是一道综合性学习试题。
（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将材料内容都认真研读，找到关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
从“设立物理、化学、生理学或医学、文学及和平（后增设经济）等5种奖项，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者”“还有2012年荣获诺贝尔文学奖的莫言，2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦”这两个方面概括即可。
（2）设计栏目标题：
最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。
此处应该补充上动宾关系的短语。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成小题。
我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。
特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。
④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
⑤我们要自己有判断力。
⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
⑦这意义有两个方面：
第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；
第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。
⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
1．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？
【答案】从科学发展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个方面来论述说明的。
【解析】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
阅读文段可知：
文章从科学发展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个方面来论述说明的。
2．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？
【答案】举自己的例子是为了证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”这一观点。
【解析】此题考查论证方法及作用，也是考查对文章内容的理解分析能力。
平时要注意积累常用论证方法及其作用，如对比论证有突出论点的作用，比喻论证是为了通俗形象地论证论点的。
文章写自己起初在美国的经历，这是举例论证，根据第五段的内容即可解答。
3．文中倒数第三段中加粗词语能否删去？
为什么？
【答案】不能。
这几个词都表明作者所说的是一般情况，不是所有情况，也不包括特殊情况，使语言表达严密。
4．划分最后一段的结构层次，并概括层意。
①②③④⑤⑥⑦⑧
【答案】第一层是第①句，第二层是②③句，第三层是④—⑦句，第四层是第⑧句第一层承上启下，点明格物致知精神的意义；
第二层从研究学术和应付今天的世界环境两方面来具体论述其意义；
第三层揭示格物致知精神的真正含义；
第四层得出结论，提出希望。
【解析】此题考查划分文章的结构。
解答时要认真阅读短文，根据论述的内容来划分。
第①句承上启下，点明格物致知精神的意义，是第一层；
第②③句从研究学术和应付今天的世界环境两方面来具体论述其意义，是第二层；
第④—⑦句揭示格物致知精神的真正含义是第三层；
第⑧句得出结论，提出希望，是第四层。
5．格物致知精神的真正意义是什么？
【答案】这意义有两个方面：
【解析】此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答。
格物致知精神的真正意义有两个方面：
6．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？
【答案】示例：
应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯；
克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。
（言之有理即可。
7．你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么？
这一弱点是如何形成的？
【答案】言之有理即可。
示例：
我们中学生目前最主要的弱点是缺乏责任心。
这主要是因为中学生大都是独生子女，在家庭里大多都只享受权利而不承担义务，造成意志薄弱；
在学校及社会教育中对于公民意识、责任意识的教育力度较为薄弱。
【解析】本题考查学生思维的拓展能力。
解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是：
第一，简明；
第二，条理清晰；
第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
可回答我们中学生目前最主要的弱点是缺乏责任心。
再围绕这个缺点来分析即可。
3、课外拓展阅读
（一）阅读下面的文章，回答后面小题。
“科学”就等于数理化？
郑腾飞
很多人眼里，“科学”就等于数理化：
是深奥难懂的公式，是稀奇古怪的仪器，是刺鼻难闻的试剂……我认为这是一个很大的误解，把“科学”变成了几门自然学科及其知识的组合。
我不否认“科学”应该包含这些学科和学科知识，但我不认为就只是这些。
当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学的”，一定不仅仅指它们发现了或表达了某种知识，而是想说明它们包含着某种特殊的优点或特殊的可靠性。
究竟是什么如此特殊呢？
这需要我们对‘科学’这个概念进一步研究。
我想，“科学”应该是一座金字塔。
金字塔最底层是科学精神。
包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体会学习的乐趣、面对困难有勇气坚特下去等等。
人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心，探索这个世界到底怎么回事，感受新发现带来的趣味和惊喜，同时遇到各种问题和考验，反复思考，不断尝试，直到又有新的发现。
这样，人类社会才一步一步发展至今。
我想，这推动人类进步的精神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素，是金字塔最坚实的根基。
以科学精神为基础，上面一层是科学的认知方式，我们可以理解为科学方法。
这有三个要素：
事实、逻辑和批判性思维。
“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上．科学是富有想象力的，但不是胡想乱想，必须立足于客观事实。
我们可以通过观察、做实验发现客观事实，还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实，比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物，小鸟不全住在树上等。
“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁，也就是事实能否支持结论。
严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树，在日常生活中也可以避免许多问题。
“批判性思维”是一个很中性的词，没有“否定”这个意思，而是指不迷信已有的结论，不固守现有的成果，对客观事实进行理性的反思和谨慎的探究。
学会提问是培养批判性思维的重要方法。
举个例子：
问：
干冰和普通的冰有什么不一样？
（观察事实）
答：
干冰会冒烟，普通的冰一般不冒烟。
干冰冒烟的原因是什么？
（逻辑推论）
温度很低。
桌子上的菜冒烟，也是这个原因吗？
（反思探究）
冒烟的东西还有哪些？
这两种冰还有哪些不一样？
（观察新事实）
……
总结一下如何提问。
问事实：
发现什么？
有什么不同？
问原因：
A一定会导致B发生吗？
还有其他原因吗？
问可能：
还有其他可能吗？
这些问题即便一时答不出来，但这样的过程，会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。
“观察事实——逻辑推论——反思探究——观察新事实”这个循环过程构成一个完整的科学思维体系，目前看来这也许是人类最为成功的认知世界的方法。
用这样的方法去探索世界，得到的结论才有可靠性。
金字塔最表层是人们最容易看到的——探索的结论，即科学知识，就是各学科（不仅是自然学科）的知识，数理化只是其中一部分而已。
而且，我们不能拿着这些知识就行了，而要运用它们开始新的探索，这个就不再多说了。
另外，有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA。
我不这样认为。
无论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维，还是“学而时习之”提出的反复探究实证，都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识。
而且，如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神，确实很难有中华民族灿烂的文化成就。
当然，我们还需要不断反思和发展，这本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。
（原文有删改）
1．作者把“科学”比成一座金字塔，请用文中的四字短语标注右图金字塔①②两层的相应内容。
【答案】①科学精神②科学方法
2．请根据上下文简析文章为何写“干冰”。
【答案】文章以干冰为例，把干冰与普通冰进行比较，向读者阐释了如何学会提问，以此强调学会提问是培养批判性思维最重要的方法。
【解析】此题考查对论证方法及其作用的把握。
解题时，首先应清楚论证方法有以下几种：
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
文章写“干冰”就是运用了举例论证的论证方法，强调论证学会提问是培养批判性思维最重要的方法。
3．下列句子的含义与文章内容无关的一项是（）
A．我并不是要大家死板地学我画圈、画三角形……我只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！
B．“百行业为先，万恶懒为首。
”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
C．创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
D．不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
【答案】B
【解析】B项，“百行业为先，万恶懒为首。
”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼，是梁启超先生来证明““敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
”这一论点，和“‘科学’就等于数理化”这个观点没丝毫关系，而ACD是分别从数学、科学思维、科学精神等角度来谈论科学的，故选B。
4．对于“‘科学’就等于数理化”这个观点，作者提出了自己的见解。
有人认为“创新就等于标新立异”，你对此有何见解？
请用下面的句式进行逻辑严密的表述。
句式：
有人认为“创新就等于标新立异”，我（表明观点）……（阐述理由）……
【注】标新立异：
提出新奇的主张，表示与一般不同。
——《现代汉语词典》
【答案】参考示例：
有人认为“创新就等于标新立异”。
我认为这是一个误解。
“创新”是揩灵活运用知识进行理性的反思和谨慎的探究，从而获得新发现。
而“标新立异”是为了表示与一般不同，提出的新奇主张很可能是随意的、不科学的。
因此，两者不能划等号。
（二）阅读下面的文章，回答后面小题。
在“勤”读中构建精神家园
周勇
①在经济全球化、社会信息化加速发展的今天，“快餐文化”、网络文化在满足人们“速食”需求的同时，难以避免地伴生一些负面效应，浮躁、急功近利的做法充斥在一些人的“选择性”读书之中，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。
因此，当今社会“勤”读书显得尤为可贵。
②“勤”，就是要精挑细选。
由于种种原因，古代书籍数量极其有限，因此才有人“发奋识遍人间字，立志读尽天下书”。
随着时代的进步，我们进入了一个“知识信息爆炸的时代”，书籍、报刊，唾手可得；
影视、广播，无孔不入。
再加上互联网和移动终端的普及，更让我们时时刻刻身处信息的汪洋大海之中。
毫不夸张的说，一天产生的“书籍”，我们穷尽一生，也读不完，“皓首穷经”成为遥远的绝响。
吾生也有涯，而“书”也无数，以“有涯之生”PK无边书海，殆矣！
的确，今天我们进入了一个不选择就没法读书的时代。
目前，由于文化出版业迅速发展，加上经济利益的驱动，出版物准入门槛降低，出版物的水平也就参差不齐。
如果不加选择，不作甄别，信手拈来，瞎读一通，势必事倍功半，劳而无功甚至劳而有害。
读无益之书则浪费生命，开有害之卷则贻误人生。
如何实现“开卷有益”，读有所获？
那就需要“行万里路，读一本书”的精挑细选。
要精选主题，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；
要遴选内容，挑出介绍前沿专业知识、具有深厚人文底蕴的文本；
要优选形式，选择符合个人阅读习惯的知识载体。
书籍也好，网络也罢，不拘一格，灵活选择，收获方多。
众里寻他千XX而终得精神大餐，一生受益，而乐亦在其中。
③“勤”，就是要勤于思考。
培根在《随笔录•论读书》中说：
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，读书要像这样富有成效，那就要求我们，不但要在开卷之前精心挑选，还要在阅读之中努力思考。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”实际上，在读书学习的过程中，更重要的就是要思考。
英国著名作家波尔克说：
“读书而不思考，等于吃饭而不消化”。
我们学习知识，就是要通过思考来消化吸收，变成自己的东西，并能从中创生出自己的新见解。
我们无论是读书还是做学问，最为重要的就是要能够独立思考，融会贯通，有所创见。
否则，即使书读得再多，也只不过是在“读死书”；
即使学问再渊博，也很可能就是一个“超级搬运工”。
长此以往，就会逐渐失去自己独立思考的能力。
总之，透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，能够让人保持思想活力，得到智慧启迪，养出浩然之气。
学而思的过程虽然辛苦，但那种深读彻悟的盎然趣味、思为行先的豪迈快意，回味长久，愉悦终生。
④“勤”，就是要博采众长。
纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，如马可·
奥勒留、诸葛亮、齐白石等，他们中的许多人都在自己所处的时代，学贯古今，甚至融通中西，以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的抱负。
当前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在博学多读、活学活用中开阔眼界、拓展思维。
要谙熟中华传统文化，去粗取精、去伪存真，博观约取，汲收丰厚人文营养，传承优秀民族文化传统；
要博览国外文化经典，在借鉴、吸收中拓宽视野；
要广泛了解前沿知识和时尚文化，与时俱进，不断改善知识结构。
博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、提高文化素养，丰富人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推国家民族发展的正能量。
⑤今天，“勤”读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚的精神家园，为书写人生精彩篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
（2016-08-01《光明日报》，部分语句有改动）
1．本文的中心论点是什么？
【答案】当今社会“勤”读书尤为可贵。
2．本文开头就指出，当下人们的读书活动中存在着“阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低”的不良趋势，为了扭转这一趋势，作者分别给出了哪些解决办法？
（1）精挑细选；
（2）勤于思考；
（3）博采众长。
看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
本文提取第二、三、四自然段的首句，即中心句就能得到问题的答案，注意要分条概括。
3．选文第④自然段使用了哪些论证方法？
具体又是怎样运用
升级会员 