届高三历史二轮同步复习世界现代史通史概讲.docx

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届高三历史二轮同步复习世界现代史通史概讲

世界现代史通史概讲

通史坐标

通史综述

1．时间：

1914年至现在。

2．内涵：

世界现代史是20世纪特别是第一次世界大战和俄国十月革命以来的历史；也是现代资本主义和社会主义发展史。

3．基本矛盾

（1）社会主义国家同资本主义国家的矛盾，它经历了从资本主义对社会主义国家的武装干涉、经济封锁、政治渗透相互交替，到两种不同社会制度的冷战、缓和、竞争、共处的过程。

（2）发达资本主义国家之间的矛盾，如法西斯与反法西斯的矛盾等。

（3）殖民地、半殖民地、第三世界发展中国家同帝国主义、殖民主义国家、发达国家间的矛盾，如不结盟运动的兴起。

（4）发达资本主义国家内无产阶级同资产阶级间的矛盾，如福利制度。

（5）社会主义国家之间的矛盾。

（6）民族独立国家之间的矛盾。

4．分期

（1）两次世界大战时期：

1914～1945年。

（2）二战后的世界：

1945年至当代。

一、两次世界大战时期的世界

[史实要点]

时间

政治

经济

文化

选修

1914～

1945年

十月革命、一战、二战

战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、1929～1933年经济危机、罗斯福新政

列宁主义诞生、量子力学、相对论、印象主义绘画、现代立体画派

列宁

[阶段特征]

十月革命打断了帝国主义链条，开辟了人类历史的新纪元。

苏联社会主义革命和建设取得了巨大成就，深刻地震撼了资本主义世界体系，为两种社会制度的长期对立斗争拉开了序幕。

一战后到30年代大危机前，资本主义世界的基本特点是暂时的调整和相对稳定的发展。

1929～1933年，空前严重的经济危机造成了资本主义经济、政治的不平衡性发展，出现了大危机、大动荡、大调整。

[主要表现]

1．社会主义制度的建立

（1）一战激化了俄国的社会矛盾，二月革命推翻了沙皇专制统治，在《四月提纲》的指导下，十月革命取得胜利，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。

（2）战时共产主义政策。

十月革命胜利后，面对内忧外患，由苏维埃政权实施。

它超越了俄国小农经济占主导的生产力水平，不是向社会主义过渡的正确途径。

（3）新经济政策。

这是列宁对俄国如何建设社会主义的有益尝试，找到了一条过渡到社会主义的正确途径。

（4）斯大林体制。

经过工业化和农业集体化运动，以1936年苏联宪法颁布为标志，斯大林体制确立。

高度集中、集权是其基本特征。

2．资本主义生产关系的调整

1929年世界性经济危机的爆发，表明自由放任的经济政策已不能适应大工业时代的要求。

罗斯福新政开创了一种国家干预经济的新模式，不但使美国走出了经济危机，而且对二战后资本主义世界产生了重大影响。

3．思想上：

由自由主义到凯恩斯主义，凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础。

4．科技文化取得了巨大发展

（1）20世纪初相对论和量子理论促成了物理学的革命。

（2）20世纪以来，欧洲艺术传统向现代形态过渡，美术经历了印象派、新印象派、后印象派等阶段，出现了塞尚、高更和凡高等著名画家。

现代音乐出现了许多派别。

（3）苏联出现了无产阶级的文学，代表有高尔基等文学家。

5．国际关系上：

凡尔赛—华盛顿体系的建立调整了帝国主义国家对世界的统治秩序。

列强干涉十月革命后，到30年代大危机前国际关系相对稳定。

20世纪30年代，在大危机打击下，各资本主义国家加紧对国际市场争夺，法西斯国家加紧侵略扩张，世界动荡不安。

[解题探究]

经济体制的不断创新和经济政策的不断调整，是社会经济发展的动力。

阅读材料，回答问题。

材料　苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄的历史分为五个时期：

凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。

他认为1921～1927年是苏俄历史上的“退却年代”，20世纪30年代是苏联历史上的“剥夺年代”。

1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道：

“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。

……”

请回答：

（1）材料中，研究专家闻一将1921～1927年称之为“退却年代”，当时苏联（俄）是如何退却的？

（2）依据材料中的柱状图，指出罗曼·罗兰所说苏联当时“消极的东西”的含义是什么？

[解题思路]——答案表达规范

答案实录

参考答案

某考生

（1）当时苏俄正实行新经济政策，中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营，恢复私人小企业，由产品交换转为允许自由贸易，放弃了向社会主义的直接过渡，是暂时“退却”一步。

（2）含义：

指苏联高度集中的计划经济体制的弊端，片面发展重工业，经济比例严重失调；人民生活水平提高缓慢；为支持工业化，牺牲了农业和农民的利益。

点批：

（1）从层次上看，这位考生的答案层次不分明，没能清晰地划分段落，因而显得逻辑混乱，容易失分。

（2）从内容上看，这位考生忽略了个别要点。

方法总结　答案表达规范要求

（1）层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。

每个问题的解答总有主要线索，有的按时间划分为若干阶段，有的按地点划分为几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的需要按因果关系从因素到结论进行论证。

（2）我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。

一般来说，在第一层次（或每个自然段）内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段。

二、二战后至今的世界

[史实要点]

时间

政治

经济

文化

战后初期到50年代

美苏冷战、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约、德国的分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机

布雷顿森林体系、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织、当代资本主义的新变化（美德日改革）、赫鲁晓夫改革

现代主义文艺、电子信息技术、摇滚乐、乡村音乐、电视

20世纪60～70年代

不结盟运动

欧共体成立、日本崛起、勃列日涅夫改革、滞胀

20世纪80～90年代

东欧剧变、苏联解体

亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟和欧元的诞生、区域集团化和经济全球化、货币学派和供给学派、戈尔巴乔夫改革

[阶段特征]

第二次世界大战深刻地改变了全世界的力量对比。

以美苏两极为主的世界格局形成，美苏争霸，威胁了世界和平；二战后资本主义国家经过对运行机制的调节，充分运用第三次科技革命成果，经济获得迅速恢复和长足发展；资本主义发展出现了意义深远的新变化；两种制度从冷战相持到和平竞争相互借鉴，社会主义在探索中曲折前进，经济全球化和区域集团化加速；政治上两极格局的解体和多极化趋势加强，都推动着整体世界迅速发展。

[主要表现]

1．政治上，世界政治格局的调整和演变

（1）两极格局的形成。

二战后，西欧普遍衰弱，美国和苏联成为主宰世界的两大主要力量，国家利益和意识形态的矛盾，导致了冷战局面的出现。

“杜鲁门主义”“马歇尔计划”相继出笼，1949年北约成立、1955年华约成立，美苏两极格局形成，世界被一分为二。

（2）多极化趋势出现。

20世纪六七十年代，随着力量对比的变化，欧共体、日本、第三世界、中国崛起，冲击了两极格局，多极化趋势出现。

（3）多极化趋势加强。

80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，多极化趋势进一步加强。

“一超多强”是当今世界格局的基本特点，旧的两极格局结束了，新的世界格局尚未形成，世界格局处于新旧过渡时期。

2．经济上

（1）二战后，布雷顿森林体系和关贸总协定成立，分别确立了资本主义国际金融体系和贸易体系，世界经济向着体系化、制度化的方向发展。

（2）经济区域集团化。

20世纪六七十年代，世界多极化趋势出现。

以美国为主导的资本主义经济体系演变成三足鼎立的格局。

欧共体（欧盟）、北美自由贸易区、亚太经合组织的成立和发展，显示了目前经济区域集团化的成果和前景。

（3）经济全球化的趋势。

经济全球化开始于新航路开辟后，两次工业革命成为全球化的重要推动力，冷战结束后，经济全球化趋势加强，其实质是资本在全球范围内的新一轮扩张。

尽管全球化面临一系列挑战，但这一趋势是无法改变的，只要建立公正合理的世界政治经济新秩序，趋利避害，就能达到世界各国的共同繁荣。

（4）各国经济体制的调整：

①苏俄：

斯大林模式确立（高度集中的计划经济体制）→赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革（冲击了高度集中的计划经济体制）。

②中国：

社会主义改革（计划经济体制建立）→十一届三中全会后经济体制改革（由计划经济体制向市场经济体制过渡）→十四大（确立市场经济体制目标）→21世纪初（初步建立社会主义市场经济体制）。

③西方国家：

罗斯福新政与战后资本主义国家的调整（以市场经济体制为基础，加强政府干预模式）→70年代后的经济调整（减少政府的干预）→90年代后新型经济（高新技术带动的知识经济）。

3．科技文化

（1）第三次科技革命。

主要成果包括电子计算机和网络技术的发展、航天事业的发展、原子能技术的应用。

（2）文学上，以贝克特《等待戈多》为代表的现代主义文学兴起，呈现出与以往文学不同的特点。

（3）现代主义音乐、美术也得到一定的发展。

[解题探究]

阅读下列材料，回答问题：

材料一　当前趋势的继续：

苏联在经济上衰退，在政治上将会如故，但在军事上保持强大；它小心翼翼地保卫其正在衰落的东欧帝国；它与美国的关系没有重大变化，并与美国在三条中心战略线继续进行竞争。

——布热津斯基《未来十年美苏关系展望》

材料二　现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了……美国仍然是世界上最强、最富的国家，但是，现在我们面临着这样一种局面，另外四个潜在的经济力量……有能力、有人可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。

——《尼克松在堪萨斯城的讲话》（1971年7月6日）

材料三　1983年1月，中曾根作为内阁总理大臣在国会上

发表施政演说时，提出“战后政治总决算”问题……在财源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。

——丹尼斯·T·雅斯托莫《战略援助与日本外交》

请回答：

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位”的原因。

为此，这一时期美国在亚洲的外交政策上作了怎样的调整？

（2）根据材料三，指出日本是怎样谋求政治大国地位的？

结合所学知识分析，日本能采取该手段的主要原因是什么？

[解题思路]——用历史语言组织表达答案

答案实录

参考答案

某考生

（1）原因：

实力相对下降；美苏对抗（或军备竞赛）的拖累；来自潜在经济力量的竞争。

调整：

谋求同中国改善关系（或从越南撤兵）。

（2）方法：

以对外经济援助作为外交手段。

原因：

日本经济实力增强（或日本成为世界第二经济大国）。

点批：

从答案组织形式看，该考生的答案没什么大问题，但是从语言的角度看，他的答案问题却不小，最主要的就是语言口语化，如“他没这么大力量啦”“想和中国好”等，这严重影响到答题质量，一定会被扣分的。

答题时要用历史语言、专业化的语言，这是基本要求。

方法总结　用历史语言解答历史考题

历史学科试题答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言、文学语言，甚至修辞手法。

要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。

例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争，同时，文字要简洁，语言要精练。

可从以下三点强化历史意识：

（1）强化运用专业术语表述的意识，不使用掺杂表达个人情感的语言，时刻提醒自己运用专业、规范的语言解答问题。

（2）加强对教