届高三历史二轮同步复习世界现代史通史概讲.docx

1、届高三历史二轮同步复习世界现代史通史概讲世界现代史通史概讲通史坐标通史综述1 时间：1914年至现在。2 内涵：世界现代史是20世纪特别是第一次世界大战和俄国十月革命以来的历史；也是现代资本主义和社会主义发展史。3 基本矛盾(1)社会主义国家同资本主义国家的矛盾，它经历了从资本主义对社会主义国家的武装干涉、经济封锁、政治渗透相互交替，到两种不同社会制度的冷战、缓和、竞争、共处的过程。(2)发达资本主义国家之间的矛盾，如法西斯与反法西斯的矛盾等。(3)殖民地、半殖民地、第三世界发展中国家同帝国主义、殖民主义国家、发达国家间的矛盾，如不结盟运动的兴起。(4)发达资本主义国家内无产阶级同资产阶级间的

2、矛盾，如福利制度。(5)社会主义国家之间的矛盾。(6)民族独立国家之间的矛盾。4 分期(1)两次世界大战时期：19141945年。(2)二战后的世界：1945年至当代。一、两次世界大战时期的世界史实要点时间政治经济文化选修19141945年十月革命、一战、二战战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、19291933年经济危机、罗斯福新政列宁主义诞生、量子力学、相对论、印象主义绘画、现代立体画派列宁阶段特征十月革命打断了帝国主义链条，开辟了人类历史的新纪元。苏联社会主义革命和建设取得了巨大成就，深刻地震撼了资本主义世界体系，为两种社会制度的长期对立斗争拉开了序幕。一战后到30年代大危机前，资本

3、主义世界的基本特点是暂时的调整和相对稳定的发展。19291933年，空前严重的经济危机造成了资本主义经济、政治的不平衡性发展，出现了大危机、大动荡、大调整。主要表现1 社会主义制度的建立(1)一战激化了俄国的社会矛盾，二月革命推翻了沙皇专制统治，在四月提纲的指导下，十月革命取得胜利，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。(2)战时共产主义政策。十月革命胜利后，面对内忧外患，由苏维埃政权实施。它超越了俄国小农经济占主导的生产力水平，不是向社会主义过渡的正确途径。(3)新经济政策。这是列宁对俄国如何建设社会主义的有益尝试，找到了一条过渡到社会主义的正确途径。(4)斯大林体制。经过工业

4、化和农业集体化运动，以1936年苏联宪法颁布为标志，斯大林体制确立。高度集中、集权是其基本特征。2 资本主义生产关系的调整1929年世界性经济危机的爆发，表明自由放任的经济政策已不能适应大工业时代的要求。罗斯福新政开创了一种国家干预经济的新模式，不但使美国走出了经济危机，而且对二战后资本主义世界产生了重大影响。3 思想上：由自由主义到凯恩斯主义，凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础。4 科技文化取得了巨大发展(1)20世纪初相对论和量子理论促成了物理学的革命。(2)20世纪以来，欧洲艺术传统向现代形态过渡，美术经历了印象派、新印象派、后印象派等阶段，出现了塞尚、高更和凡高等著名画家。现代

5、音乐出现了许多派别。(3)苏联出现了无产阶级的文学，代表有高尔基等文学家。5 国际关系上：凡尔赛华盛顿体系的建立调整了帝国主义国家对世界的统治秩序。列强干涉十月革命后，到30年代大危机前国际关系相对稳定。20世纪30年代，在大危机打击下，各资本主义国家加紧对国际市场争夺，法西斯国家加紧侵略扩张，世界动荡不安。解题探究经济体制的不断创新和经济政策的不断调整，是社会经济发展的动力。阅读材料，回答问题。材料苏联史研究专家闻一在他的著作凯歌悲壮里，把苏俄的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为19211927年是苏俄历史上的“退却年代”，20世纪30年代是苏联历史上

6、的“剥夺年代”。1934年，法国作家罗曼罗兰到苏联访问之后写下了莫斯科日记，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。”请回答：(1)材料中，研究专家闻一将19211927年称之为“退却年代”，当时苏联(俄)是如何退却的？(2)依据材料中的柱状图，指出罗曼罗兰所说苏联当时“消极的东西”的含义是什么？解题思路答案表达规范答案实录参考答案某考生(1)当时苏俄正实行新经济政策，中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营，恢复私人小企业，由产品交换转为允许自由贸易，放弃了向社会主义的直接过渡，是暂时“退却”一步。(2)含义：指苏联高度集中的计划经济体制的弊端，片面发

7、展重工业，经济比例严重失调；人民生活水平提高缓慢；为支持工业化，牺牲了农业和农民的利益。点批：(1)从层次上看，这位考生的答案层次不分明，没能清晰地划分段落，因而显得逻辑混乱，容易失分。(2)从内容上看，这位考生忽略了个别要点。方法总结答案表达规范要求(1)层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个问题的解答总有主要线索，有的按时间划分为若干阶段，有的按地点划分为几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的需要按因果关系从因素到结论进行论证。(2)我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。

8、一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段。二、二战后至今的世界史实要点时间政治经济文化战后初期到50年代美苏冷战、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约、德国的分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机布雷顿森林体系、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织、当代资本主义的新变化(美德日改革)、赫鲁晓夫改革现代主义文艺、电子信息技术、摇滚乐、乡村音乐、电视20世纪6070年代不结盟运动欧共体成立、日本崛起、勃列日涅夫改革、滞胀20世纪8090年代东欧剧变、苏联解体亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟和欧元的诞生、区域集团化和经济全球化、货币

9、学派和供给学派、戈尔巴乔夫改革阶段特征第二次世界大战深刻地改变了全世界的力量对比。以美苏两极为主的世界格局形成，美苏争霸，威胁了世界和平；二战后资本主义国家经过对运行机制的调节，充分运用第三次科技革命成果，经济获得迅速恢复和长足发展；资本主义发展出现了意义深远的新变化；两种制度从冷战相持到和平竞争相互借鉴，社会主义在探索中曲折前进，经济全球化和区域集团化加速；政治上两极格局的解体和多极化趋势加强，都推动着整体世界迅速发展。主要表现1 政治上，世界政治格局的调整和演变(1)两极格局的形成。二战后，西欧普遍衰弱，美国和苏联成为主宰世界的两大主要力量，国家利益和意识形态的矛盾，导致了冷战局面的出现。

10、“杜鲁门主义”“马歇尔计划”相继出笼，1949年北约成立、1955年华约成立，美苏两极格局形成，世界被一分为二。(2)多极化趋势出现。20世纪六七十年代，随着力量对比的变化，欧共体、日本、第三世界、中国崛起，冲击了两极格局，多极化趋势出现。(3)多极化趋势加强。80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，多极化趋势进一步加强。“一超多强”是当今世界格局的基本特点，旧的两极格局结束了，新的世界格局尚未形成，世界格局处于新旧过渡时期。2 经济上(1)二战后，布雷顿森林体系和关贸总协定成立，分别确立了资本主义国际金融体系和贸易体系，世界经济向着体系化、制度化的方向发展。(2)经

11、济区域集团化。20世纪六七十年代，世界多极化趋势出现。以美国为主导的资本主义经济体系演变成三足鼎立的格局。欧共体(欧盟)、北美自由贸易区、亚太经合组织的成立和发展，显示了目前经济区域集团化的成果和前景。(3)经济全球化的趋势。经济全球化开始于新航路开辟后，两次工业革命成为全球化的重要推动力，冷战结束后，经济全球化趋势加强，其实质是资本在全球范围内的新一轮扩张。尽管全球化面临一系列挑战，但这一趋势是无法改变的，只要建立公正合理的世界政治经济新秩序，趋利避害，就能达到世界各国的共同繁荣。(4)各国经济体制的调整：苏俄：斯大林模式确立(高度集中的计划经济体制)赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革(冲

12、击了高度集中的计划经济体制)。中国：社会主义改革(计划经济体制建立)十一届三中全会后经济体制改革(由计划经济体制向市场经济体制过渡)十四大(确立市场经济体制目标)21世纪初(初步建立社会主义市场经济体制)。西方国家：罗斯福新政与战后资本主义国家的调整(以市场经济体制为基础，加强政府干预模式)70年代后的经济调整(减少政府的干预)90年代后新型经济(高新技术带动的知识经济)。3 科技文化(1)第三次科技革命。主要成果包括电子计算机和网络技术的发展、航天事业的发展、原子能技术的应用。(2)文学上，以贝克特等待戈多为代表的现代主义文学兴起，呈现出与以往文学不同的特点。(3)现代主义音乐、美术也得到一

13、定的发展。解题探究阅读下列材料，回答问题：材料一当前趋势的继续：苏联在经济上衰退，在政治上将会如故，但在军事上保持强大；它小心翼翼地保卫其正在衰落的东欧帝国；它与美国的关系没有重大变化，并与美国在三条中心战略线继续进行竞争。 布热津斯基未来十年美苏关系展望材料二现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了美国仍然是世界上最强、最富的国家，但是，现在我们面临着这样一种局面，另外四个潜在的经济力量有能力、有人可以在各个方面向我们挑战即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)材料三1983年1月，中曾根作为

14、内阁总理大臣在国会上发表施政演说时，提出“战后政治总决算”问题在财源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。丹尼斯T雅斯托莫战略援助与日本外交请回答：(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位”的原因。为此，这一时期美国在亚洲的外交政策上作了怎样的调整？ (2)根据材料三，指出日本是怎样谋求政治大国地位的？结合所学知识分析，日本能采取该手段的主要原因是什么？解题思路用历史语言组织表达答案答案实录参考答案某考生(1)原因：实力相对下降；美苏对抗(或军备竞赛)的拖累；来自

15、潜在经济力量的竞争。调整：谋求同中国改善关系(或从越南撤兵)。(2)方法：以对外经济援助作为外交手段。原因：日本经济实力增强(或日本成为世界第二经济大国)。点批：从答案组织形式看，该考生的答案没什么大问题，但是从语言的角度看，他的答案问题却不小，最主要的就是语言口语化，如“他没这么大力量啦”“想和中国好”等，这严重影响到答题质量，一定会被扣分的。答题时要用历史语言、专业化的语言，这是基本要求。方法总结用历史语言解答历史考题历史学科试题答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言、文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争，同时，文字要简洁，语言要精练。可从以下三点强化历史意识：(1)强化运用专业术语表述的意识，不使用掺杂表达个人情感的语言，时刻提醒自己运用专业、规范的语言解答问题。(2)加强对教