完整版幼儿园小班科学教学计划Word格式.docx

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以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"

以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习"

以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识"

7"

以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行

"

以内

的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显

特征。

8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置

等因素的影响，正确辨认图形；

能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，

能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。

11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。

12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型

的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道

一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

四、具体进度安排表：

第二周：

接下去是几

找图形

连连看

第六周：

给花宝宝排队

装电池

第七周：

给春天的信

毛毛虫和蝴蝶

第八周：

认识梯形

蜗牛吃什么

第九周：

会动的玩具

它们相等吗

第十周：

轮子

图形变变变

第十一周：

我的好帮手

-刷子

变成一样多

第十二周：

捕鼠能手-猫头鹰

剥豌豆

第十三周：

做纸牌

第十四周：

图形身份证

第十五周：

图形的家

第十六周：

小鱼有多长

第十七周：

水果店

夏天到了

第十八周：

水上的小船

图形的二级分类

第十九周：

沉与浮

幼儿园小班社会教学计划

二、教学目标：

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验

快乐，萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿

意关爱弱小者，有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，

有初步的自我服务能力。

能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。

保护家乡

的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，

懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、

合作等良好品质。

1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用

自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会

关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学

习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，

在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班

集体做事，感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名

胜，热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、

玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道

相互谦让会给大家带来好心情。

长大一岁祝贺会（社会）

夸妈妈（社会）

开心帽"

和"

生气包"

（社会）

我的开心法宝（社会）

警察叔叔你真棒（社会）

春天的田野（社会）

我们的家乡（社会）

家乡的桥（社会）

家庭小记者（社会）

我居住的村庄（社会）

美丽的公园（综合）

鸟类大罢工（社会）

我们居住的地方（社会）

家乡的特产（社会）

过节喽（社会）

有趣的符号（社会）

逛商场，找特产（社会）

你喜欢夏天吗（综合）

幼儿园小班班教养计划

这一学期，我担任了小

（1）班的课任老师，我觉得虽然我们

相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢

围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，

在她们的眼里我是她们的知心

大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。

作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的。

为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：

、班级情况分析

班级方面：

本班共有45名幼儿，其中有23名男小朋友，22

名女小朋友。

大多数为独生子女。

通过半年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活卫生习惯，生活自理能力，同时能积极参加多种体育活动。

形成了诚实、友爱、活泼，学会了关心集体，帮助他人，讲文明，讲礼貌的班风。

幼儿方面:

大部分幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够;

在本学期将

着重培养;

大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事;

积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别

辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动中注意力不集中，据调查,本班幼儿普遍在以下几个方面

欠缺:

1.在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，倾听缺乏耐心，常有打断他人谈话的冲动，讲述语言欠条理、连贯;

2.幼儿个体差异较

显著,掌握知识的程度参差不齐;

缺乏集体生活.活动的规则意识。

本

础。

学期将着重培养幼儿良好学习习惯，为幼儿升入小学打下结实的基

本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。

二、日常生活习惯方面：

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法

解决。

6、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何

一个孩子存在偏见。

三、家园共育方面：

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

1、对于幼儿园及班级的各项工作任务,家长要积极地给予配合。

2、充分地发挥家长的作用,使其成为幼儿园工作的支持者和配合者。

3、发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

4、利用家长宣传栏，提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。

5、对家长开放半日活动，请家长来园、来班观看或参加活动，使

家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现及教师工作情况。

四、户外运动

1．保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

2．通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投

掷等技能。

五、八个一活动

1、学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。

2、室内要学会九连环、撑绳、玩线等活动，并能初步达到熟练。

四）区域游戏我们班一共设置五个固定区域：

益智区、美工区、角色区、阅读区、科学区。

利用这一学期的时间，幼儿能基本熟练玩起区域活动来。

1.角色游戏：

根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不断增加新的游戏主题。

2.结构游戏

1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，

让幼儿产生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与。

2）在班中开展单体结构游戏，锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、

照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。

3）在结构活动过程中，引导幼儿想办法，自己动手完成各项活

动。

3.区角活动

根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探索

的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。

4.自由活动保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活动、相互交往的良好的环境。

5.棋类活动继续学习象棋、跳棋，五子棋，另外根据我班幼儿的特点进行形象化教学，像鸡狗鹅鸭、西瓜棋等等，在学习兄弟班级的基础上，我们再创新。

孩子的成长犹如幼苗需要我们的热情灌溉和爱心普照，关注他们的需求，给予他们的关爱，陪同他们的成长。

相信有我们的奉献和无私的爱，我们的幼苗必定会茁壮而快乐的成长。

小班班教养计划

．班况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！

本班幼儿45名，其中，男孩23名，女孩22名。

孩子们都能听懂普通话，

对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；

喜欢游戏活动，

且玩得非常投入。

本班孩子独生子女占73%。

大部分孩子娇生惯养、

自理能力较差.

二．任务目标：

1）身体发展：

1．动作协调地走、

跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

2．练习使用颜色、

纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4．懂得不远离成人，不跟生人走。

5．学习简单的自我保护方法。

2）认知发展：

1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

3）社会性发展：

1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

三．各方面的具体内容要求：

1）常规工作：

1．班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2．幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3．抓好幼儿生活常规和学习常规。

2）教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

3）环保教育：

1．通过秋游活动进行环保教育。

2．通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

4）家长工作：

日常性的家长工作：

1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍

幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互

通情况信息。

3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计

划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

1）家访：

完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。

同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

3）家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园

教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

家长参与活动:

在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。