最新部编版一年级语文上册期末复习计划及教案Word下载.docx
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如:
ao
ou
ü
e
er
(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节.
找出整体认读音节,用“”画出来.
(3)声母、韵母、整体认读音节分类.
我能送拼音宝宝回家.
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音.
1、分类.
翘舌音:
zhchshr
平舌音:
zcs
单韵母:
aoeiuü
复韵母:
aieiuiaoouiuieü
e
特殊韵母:
er
前鼻韵母:
aneninunü
n
后鼻韵母:
angengingong
(1)出示绕口令,找出里面的平舌音和翘舌音.
(2)出示小儿歌,找出里面的前鼻音和后鼻音.
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母.
1、形相近的声母:
b—d
p—q
f—t
音相近的声母:
z—zh
c—ch
s—sh
l—n
形相近的韵母:
ui—iu
ie—ei
un—ü
音相近的韵母:
an—ang
en—engin—ing
音相同的声母与韵母:
y—i
w—u
出示相近字母,指名拼读.
四、能正确拼读音节.
jù
shú
sú
qú
n
lú
xué
nü
è
juà
tuá
duīdiū
zǒng
zhǒng
tó
u
tuó
五、把音节和词语连起来.
yè
sè
马路
chuí
liǔ
打鼓
zhé
zhǐ
搭积木
dājīmù
折纸
dǎgǔ
垂柳
mǎlù
夜色
(书中出现的“我会读”的词语)
六、选择正确的读音,在下面打“√”.
谁的尾巴最(zhuì
zuì
)好看?
七、听写拼音.
八、拼音专项复习试卷.
识字写字(3课时)
1、复习学过的笔画,掌握易错的字的笔顺.
2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁.掌握识字方法.
3、能区分音近字、形近字、同音字.
4、能正确、端正、整洁地书写汉字.
教学过程;
一、认识《识字表》中的300个汉字.(115—117页)
考查方式:
字不离词,不离句.
比如:
词语与音节连线;
选择合适的字号填入括号中;
在正确的读音下画“√”等形式.
睡觉(jà
o
jià
o)
2、知道36个常用偏旁部首的名称.(120页)
圈出偏旁相同的字;
加偏旁变新字;
把字和部首连起来;
也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查.
三、会认的字要求能辨析:
选字填空(只填序号)
①
小
②少
1、我是()学生.
2、你有多()支铅笔?
①吧
②吗
③呀
1、公园里的花好看()?
2、你自己去山上看看(
)!
3、我怎么看不见(
)?
四、会写《写字表》中的100个汉字,认识22个基本笔画.(118—119页)
(1)准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”,能将笔画名称与音节连线.
[笔顺规则]
1、先横后竖:
十、下等.
2、先撇后捺:
人、八、入、木等.
3、先上后下:
二、三等.
4、先外后内:
如月、同等.
5、先中间后两边:
小、水等.
6、从左到右:
儿、林等
(2)易错的笔画:
横折弯钩(几)、竖折折钩(马)、弯钩(手)、斜钩(我)、卧钩(心)五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字.
加一笔或减一笔:
大—天
口—日(中)
了—子
月—用
日—目(白、田)目—自
牛—生
十—土
木—本二—工(土)人—大
换一笔:
大—个
日—中
儿—几白—田工—土
六、区分音近字、形近字、同音字.
1、形近字:
鸟(
)
月(
)山(
)里(
)西(
)
马(
用(
)出(
)果(
)四(
木(
日(
小(
本(
目(
水(
禾(
白(
少(
自(
2、同音字:
目(
有(
)几()
又(
己()
3、多音字(也可以出现在句子中选择正确读音):
长chá
ng(
)着zhe(
)地dì
()数shǔ()
zhǎng(
zhá
o(
)de()shù
()
七、按笔顺把字写得端正正确.
1、说说下列字的笔顺:
土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我
2、易错笔顺的练习:
“果”的第五笔是(
)“山”的第二笔是(
“出”的第一笔是(
)车”的第三笔是(
“心”的第三笔是(
)“水”的第二笔是(
“牙”的第二笔是(
)“小”的第三笔是(
“长”的第三笔是(
)“正”的第四笔是(
“衣”的第五笔是(
3、看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写.
八、听写生字.
九、生字专项复习试卷.
词语(3课时)
1、能正确的进行词语搭配.
2、能写出反义词.
3、注意词语的积累.
4、能把词语归类.
5、能用一些常用的词造句.
一、能正确的进行词语搭配.
1、数量词+名词:
例:
一(座)房子一(双)眼睛
补充练习[数量词]
一头牛
一头蒜
一只猫
一只鸟
一群羊
一群人
一群鸡
一群鸭
一个苹果
一个桃
一个西瓜
一个人
一把伞
一把草
一把扇子一把米
一把火一支笔
一本书一幅画
一堆土
一堆杏子一朵云
一朵花
一双手
一双鞋
一条狗
一条尾巴
一张画
一张桌子
一颗枣
一颗心
一颗星星
2、形+名:
(高高)的大树(美丽)的彩虹(温暖)的春天
3、完成练习
[合适的词]
金色的(太阳)雪白的(浪花)快活的(小鸟)
二、能写出反义词.
反义词:
63页“识字加油站”
.
1、如:
上--(
)大--(
)多--(
)去--(
2、连线:
南
去
少
上
小
短
里远
下
北
大
多
来
外
长
近
3、补充练习:
黑--白
大--小
上--下
左--右
长--短
里--外
正--反
出--入前--后
开--关
高--低
远--近
来--去
哭--笑
早--晚
有--无
三、积累词语.
1、照样子写词语.先练习后反馈.
2、词语补充完整,再读一读.
3、说说我们还学过哪些四个字的词语.
4、课后抄一抄这些词语.
四、给词语归类.
补充练习:
苹果冬瓜
稻谷电视机
五、词语专项复习试卷.
句子(2课时)
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子.
3、学会理解简单的句子.
4、能按课文内容填空.
一、学会几种简单句式,能将不完整的句子补充完整.
(1)沙沙在.(谁做什么)
(2)有.(哪有什么)
(3)弯弯的月亮像.
(4)吗?
呢?
吧?
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
乐乐洗水果.
牛牛拍皮球.
沙沙跳舞.
文文读书.
明明踢毽子.
月月跳绳.
2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来.
小松鼠从树上跳下来.
亮亮从屋里跑出来.
小鱼从水里跳出来.
小鸟从窝里飞出来.
小马从山上走下来.
月儿从云朵里钻出来.
太阳从东方升起来.
3、[疑问句]
你去北京吗?
他去上学吗?
我的书包呢?
我的本子呢?
他就是你的朋友吧?
这就是你的书包吧?
4、[---越---越---]
雨越下越大.
天越来越黑.
飞机越飞越高.
风越来越大.
人越来越多.
鸟越来越少.
5、[---是---]
我是春天.
小明是一年级学生.
妈妈是一名医生.
他是少先队员.
北京是我国的首都.
五星红旗是我国的国旗
6、[---爱---]
我们爱北京.
我们爱五星红旗.
我们爱爸爸.
我们爱老师同学.
7、[---有---]
我家门口有一棵小树.
江上有一座大桥.
屋子里有一台电视.
教室里有一位老师.
山上有一头牛.
水里有一条鱼.
8、[---画---]
小鸡画竹叶.
小狗画梅花.
小鸭画枫叶.
小马画月牙.
三、读句子按要求填词.
1、读懂句子.
2、独立完成练习.要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题.
3、反馈、矫正.
四、按课文内容填空.
1、复习背诵有关的课文.
2、按课文内容填空.
古诗填空(课文中的古诗):
根据原文填空:
书中的语文园地和课外必背古诗:
(1)排序:
汗滴禾下土.(
锄禾日当午,(
粒粒皆辛苦.(
谁知盘中餐,(
(2)古诗连线:
白毛浮绿水
粒粒皆辛苦
谁知盘中餐
红掌拨清波
3、交换校对.
五、句子专项复习试卷.
阅读(2课时)
1、建立完整句子的概念,知道“.?
!
”表示一句,会数句子.
2、感知自然段的形式,会数出共有几个自然段.
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语.
4、能通过读短文认识新的生字.
5、理解文章内容,会找出相应的句子.
6、能够正确划出人物或动物说的话.
7、根据文章内容判断、选择(√、×
)
一、教师指导完成阅读短文.
1、读通短文,了解主要内容.反馈,抽生读.
2、对照短文完成课后练习.做一题,反馈讨论一题.
3、对照短文,检查一遍.
4、总结阅读短文的方法,讲讲应该注意的地方.
二、阅读短文,完成作业.
1、读短文按步骤独立完成练习.
2、讨论,校对.
3、纠错,找出错误的原因,以便在后面的练习中改正.
三、阅读专项复习试卷.
说话写话(2课时)
1、能根据例句仿写句子
2、能看懂图意,写一句通顺、完整的话.
一、照样子写句子.
雨越下越大.
___越____越______.
二、把句子补充完整.
天上有____________.
三、看图写句子.(写一句意思完整的句子,注意标点)
1、看看图,读一读提示,想一想图上讲了一件什么事情.
2、自己看图写一句话
3、小组讨论,看图说话.
4、抽生说一说,集体评议.
5、写下来,注意格式、标点符号,不会写的字用拼音代替.写好后自己读一读.
6、批改订正.
四、说话写话专项复习试卷.