走绛州音乐教案Word格式文档下载.docx

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二、新课学习《认识土家风俗》

1．播放《土家喜爱咚咚喹》

师：

同学们，我国是一个多民族国家，谁知道方才乐曲是与哪个民

族相关？

（学生回答）你们回学过或听过那些土家族风俗：

对山

歌。

。

让我们一同来练唱《脚踏水车唱山歌》师：

今日，

让我们一同走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在

唱着山歌欢迎我们呢？

2、放磁带《脚踏水车唱山歌》

让我们来与他们一同唱一唱（要求：

声音开朗，圆润，有弹性）

3、学唱《嘀风格》

你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着

山歌呢？

我们来听听他们唱的什么歌？

播放《嘀风格》师：

你们从

这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？

有什么地方不理解？

教

师简介你能给歌曲取名吗？

嘀风格是依据一首土家山歌改变而

成的歌曲，出示《嘀风格》曲，再次赏识土家族个个多才多艺，让

我们再来听一遍《嘀风格》大家边听边在内心静静唱歌曲。

学唱歌

曲师：

土家山歌往常采纳对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比

赛要求：

自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱师播放《嘀风格》

跟音乐进行对唱、查自学状况后评论，选择自己喜爱的乐句进行对

唱）唱旋律，师：

你能依据歌词的唱法唱一唱《嘀风格》的旋律吗？

学生完好的唱歌曲，这里要注意结束句听赏《土家喜爱咚咚喹》播

放《土家喜爱咚咚喹》乐曲介绍：

冬冬喹施土家族的一种民族乐器，

往常由竹子制成，乐曲为木管五重奏学生看书，认识木管的形状，

随乐跳一跳在三年级跳过摆手舞，学生们回想，而后听音乐跳一跳

4、总结师：

你还认识哪些少量民族的风俗？

（学生回答）今日，

我们在高兴的歌舞中认识了土家族的风俗民情，我国的少量民族众

多，民间音乐舞蹈丰富多彩。

希望大家多采集这方面的资料，走进

出色的民间文化大世界。

第二课时

听赏歌曲《我躺在绿色的草地上》、达成节拍练习教课

目标：

1、能寂静的倾听歌曲《我躺在绿色的草地上》，体验优美抒怀的情

绪，并能轻声跟唱歌曲。

2、能经过游戏自主学习认识2/4和3/4的含义，并能鉴别这两种拍

子的歌曲或节奏。

教课重难点：

让学生体验《我躺在绿色的草地上》抒怀优美的情绪

认识2/4和3/4的含义，并能鉴别这两种拍子的歌曲和节奏。

教具

准备：

磁带、录音机、

教课过程：

一、组织教课，师生问好

二、复习歌曲《嘀风格》

1、听磁带，进行小声跟唱

2、跟磁带进行伴唱，请学生随音乐热忱跳起土家的摆手舞，体验乐

曲热忱高兴的情绪。

3、指引讲话，进入新的教课

三、听赏歌曲《我躺在绿色的草地上》

1、放磁带，请生初听，让学生感觉歌曲情绪，能认识是几拍子的

歌

曲，并谈一谈关于歌曲的感觉。

《我躺在绿色的草地上》是一首抒怀优美又童趣盎然的优异小孩歌

曲。

歌词自己就象一首清爽婉约，充满想象的小诗，忧如在我们面

前展现了一幅景色淡雅的画学达成，并谈谈卷。

歌曲表现了少年儿

童天真浪漫，富于想象的精神风采生活情味。

2、复听，让学生能在内心静静跟唱，试着默唱自己的声部。

3、再听，让学生有情绪的轻声跟唱，注意提示学生要“带着耳朵

唱”，就是边唱边倾听。

四、安装2/4，3/4的电脑芯片”

1、让学生疏两组复习或听赏《嘀风格》和《我躺在绿色的草地上》

这两首歌曲，学生议论歌曲的拍号，认识这两种拍子的含义。

2、全班一同拍拍火车上的节奏，以游戏的形式每组派一位同为什

么是这样选择，进一步深入对2/4和3/4含义的理解。

3、在书上找找哪些歌曲是2/4和3/4的拍子

五、总结全课

第二课西部放歌

赏识《黄河船夫曲》，认识小节、小节线、停止线教课

1、认识旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。

2、感觉音乐形象和情绪，弘扬民族精神。

3、认识并认识能分辨小节、小节线、停止线，认识4/4拍号教课

重难点：

认识旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。

能分辨能分辨小节、小节线、停止线，教课准备：

磁带、录音机教

学过程：

一、导入

1、出示诗词，发问：

这几句诗词都诗描述什么的？

是我国第几长河？

2、简单介绍黄河的历史文化。

3、揭露赏识曲目

思虑并回答

听一听，看一看，认识黄河的历史文化。

二、赏识《黄河船夫曲》

1、播放《黄河船夫曲》，发问：

你听过能联想到什么情形？

你的心

情怎样？

2、介绍改编的钢琴协奏曲《黄河船夫曲》。

出示协奏曲的观点。

每

听过一段，指引学生想象当时的情形。

（l）、倾听

这歌声来自哪里呢？

生：

黄河上。

河面上飘来的歌声会是谁唱的呢？

他们在干什么？

船夫，

在边划船边唱歌⋯⋯

【篇二：

五年级上册音乐教课设计】

五年级音乐上册教课计划

一、思想教育

在教课过程中浸透德育，美育教育，全面提升学生的音乐素质，努

力把教书育人提升到一个新阶段，使学生成为：

“四有”新人，培育

他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优异质量。

并经过各样题

材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让学生感觉美的艺术和高

尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件

等，努力进步，为中国的明日奋斗向上。

二、音乐知识和技术训练

1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2．指导学生掌握正确的练声方法；

3．初步赏识一些小型的器乐曲，掌握音乐赏识知识，并能培育学生

学习音乐的兴趣；

4．经过“拍拍敲敲”、“听听想一想”、“唱一唱”等练习，提升学生的乐

感和节奏感；

5．经过集体舞教课，提升学生的综合素质。

三、教课内容

本学期经过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打

下基础；

经过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课

的教课培育学生的学习兴趣，使学生可以灵巧运用，举一反三，提

高他们的素质。

本学期，我还增强了赏识课、器乐课、歌舞唱游课

的学习力度，着重音乐知识和技术、技巧训练，培育学生的学习能

力，并在教课过程中浸透德育，改革进步，加速教育现代化，使学

生能在他们的单薄环节上增强学习，经过综合训练，使学生的艺术

涵养、音乐素质大大提升。

四、主要举措

1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2．着重学生的音乐综合技术、技巧、知识训练，指导学生有感情地

歌唱；

3．在教课中指导学生认识歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不

同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确办理、指引；

5．合理安排时间进行音乐赏识，培育学生对音乐的喜好，开辟学生

的视线，并认识一些音乐知识；

6．经过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，增强学

生的全面素质；

7．在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，

深入教育改革；

8．利用多媒体展开教育活动，使学生参加耳、眼感官，提升学生的

学习兴趣，丰富讲堂生活，开辟音乐视线。

9．以素质教育为本，不停提升音乐在素质教育中的作用，并落实于

教课，充足发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

五、学生状况剖析

本级段执教班级为五年级的音乐课，我从综合课下手，在教课中渗

透德育、美育，在课长进行多媒体教课，增强教育科研，加速教育

现代化，促使教育改革，努力使学生在上课过程中逐渐实现全面发

展。

在五种课型中，学生比较喜好歌舞唱游课，这类课型使学生在

学习时踊跃性高，创新能力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部

分同学音乐基础知识欠佳。

总

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的来说，在此后的教课过程中我还要着重音乐基础知识训练，进一

步稳固、完美教课，为学生打下扎实的基础。

六、课时计划

周次教课内容

第一周歌曲《嘀风格》

第二周赏识《土家喜爱咚咚喹》听赏与跟唱《我躺在绿色的草地

上》第三周赏识《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》

第周围听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十周围

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

2016-4-29歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋季的毛毛雨》赏识《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》歌曲《祖国印象》听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美好的歌声》歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨曦》与跟唱《绿色的歌谣》期中考试《渔夫与金鱼的故事》歌曲《在葡萄架下》赏识《看马戏》活动：

快乐的队日赏识《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》演唱《蓝色的雅特朗》听赏《返乡》听赏与跟唱《故土的亲人》音乐家贺绿汀期末考试

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【篇三：

五年级音乐教课设计】

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