走绛州音乐教案Word格式文档下载.docx
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二、新课学习《认识土家风俗》
1.播放《土家喜爱咚咚喹》
师:
同学们,我国是一个多民族国家,谁知道方才乐曲是与哪个民
族相关?
(学生回答)你们回学过或听过那些土家族风俗:
对山
歌。
。
让我们一同来练唱《脚踏水车唱山歌》师:
今日,
让我们一同走进土家寨,体验土家民情风俗,听,土家族的水车在
唱着山歌欢迎我们呢?
2、放磁带《脚踏水车唱山歌》
让我们来与他们一同唱一唱(要求:
声音开朗,圆润,有弹性)
3、学唱《嘀风格》
你们的声音真美,把土家族的娃娃也吸引过来了,他们正唱着
山歌呢?
我们来听听他们唱的什么歌?
播放《嘀风格》师:
你们从
这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗?
有什么地方不理解?
教
师简介你能给歌曲取名吗?
嘀风格是依据一首土家山歌改变而
成的歌曲,出示《嘀风格》曲,再次赏识土家族个个多才多艺,让
我们再来听一遍《嘀风格》大家边听边在内心静静唱歌曲。
学唱歌
曲师:
土家山歌往常采纳对唱的形式,我们也来进行对歌的学习比
赛要求:
自己选择对唱乐句,跟琴分乐句进行对唱师播放《嘀风格》
跟音乐进行对唱、查自学状况后评论,选择自己喜爱的乐句进行对
唱)唱旋律,师:
你能依据歌词的唱法唱一唱《嘀风格》的旋律吗?
学生完好的唱歌曲,这里要注意结束句听赏《土家喜爱咚咚喹》播
放《土家喜爱咚咚喹》乐曲介绍:
冬冬喹施土家族的一种民族乐器,
往常由竹子制成,乐曲为木管五重奏学生看书,认识木管的形状,
随乐跳一跳在三年级跳过摆手舞,学生们回想,而后听音乐跳一跳
4、总结师:
你还认识哪些少量民族的风俗?
(学生回答)今日,
我们在高兴的歌舞中认识了土家族的风俗民情,我国的少量民族众
多,民间音乐舞蹈丰富多彩。
希望大家多采集这方面的资料,走进
出色的民间文化大世界。
第二课时
听赏歌曲《我躺在绿色的草地上》、达成节拍练习教课
目标:
1、能寂静的倾听歌曲《我躺在绿色的草地上》,体验优美抒怀的情
绪,并能轻声跟唱歌曲。
2、能经过游戏自主学习认识2/4和3/4的含义,并能鉴别这两种拍
子的歌曲或节奏。
教课重难点:
让学生体验《我躺在绿色的草地上》抒怀优美的情绪
认识2/4和3/4的含义,并能鉴别这两种拍子的歌曲和节奏。
教具
准备:
磁带、录音机、
教课过程:
一、组织教课,师生问好
二、复习歌曲《嘀风格》
1、听磁带,进行小声跟唱
2、跟磁带进行伴唱,请学生随音乐热忱跳起土家的摆手舞,体验乐
曲热忱高兴的情绪。
3、指引讲话,进入新的教课
三、听赏歌曲《我躺在绿色的草地上》
1、放磁带,请生初听,让学生感觉歌曲情绪,能认识是几拍子的
歌
曲,并谈一谈关于歌曲的感觉。
《我躺在绿色的草地上》是一首抒怀优美又童趣盎然的优异小孩歌
曲。
歌词自己就象一首清爽婉约,充满想象的小诗,忧如在我们面
前展现了一幅景色淡雅的画学达成,并谈谈卷。
歌曲表现了少年儿
童天真浪漫,富于想象的精神风采生活情味。
2、复听,让学生能在内心静静跟唱,试着默唱自己的声部。
3、再听,让学生有情绪的轻声跟唱,注意提示学生要“带着耳朵
唱”,就是边唱边倾听。
四、安装2/4,3/4的电脑芯片”
1、让学生疏两组复习或听赏《嘀风格》和《我躺在绿色的草地上》
这两首歌曲,学生议论歌曲的拍号,认识这两种拍子的含义。
2、全班一同拍拍火车上的节奏,以游戏的形式每组派一位同为什
么是这样选择,进一步深入对2/4和3/4含义的理解。
3、在书上找找哪些歌曲是2/4和3/4的拍子
五、总结全课
第二课西部放歌
赏识《黄河船夫曲》,认识小节、小节线、停止线教课
1、认识旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。
2、感觉音乐形象和情绪,弘扬民族精神。
3、认识并认识能分辨小节、小节线、停止线,认识4/4拍号教课
重难点:
认识旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。
能分辨能分辨小节、小节线、停止线,教课准备:
磁带、录音机教
学过程:
一、导入
1、出示诗词,发问:
这几句诗词都诗描述什么的?
是我国第几长河?
2、简单介绍黄河的历史文化。
3、揭露赏识曲目
思虑并回答
听一听,看一看,认识黄河的历史文化。
二、赏识《黄河船夫曲》
1、播放《黄河船夫曲》,发问:
你听过能联想到什么情形?
你的心
情怎样?
2、介绍改编的钢琴协奏曲《黄河船夫曲》。
出示协奏曲的观点。
每
听过一段,指引学生想象当时的情形。
(l)、倾听
这歌声来自哪里呢?
生:
黄河上。
河面上飘来的歌声会是谁唱的呢?
他们在干什么?
船夫,
在边划船边唱歌⋯⋯
【篇二:
五年级上册音乐教课设计】
五年级音乐上册教课计划
一、思想教育
在教课过程中浸透德育,美育教育,全面提升学生的音乐素质,努
力把教书育人提升到一个新阶段,使学生成为:
“四有”新人,培育
他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优异质量。
并经过各样题
材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的赏识,让学生感觉美的艺术和高
尚的情操,培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件
等,努力进步,为中国的明日奋斗向上。
二、音乐知识和技术训练
1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2.指导学生掌握正确的练声方法;
3.初步赏识一些小型的器乐曲,掌握音乐赏识知识,并能培育学生
学习音乐的兴趣;
4.经过“拍拍敲敲”、“听听想一想”、“唱一唱”等练习,提升学生的乐
感和节奏感;
5.经过集体舞教课,提升学生的综合素质。
三、教课内容
本学期经过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打
下基础;
经过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课
的教课培育学生的学习兴趣,使学生可以灵巧运用,举一反三,提
高他们的素质。
本学期,我还增强了赏识课、器乐课、歌舞唱游课
的学习力度,着重音乐知识和技术、技巧训练,培育学生的学习能
力,并在教课过程中浸透德育,改革进步,加速教育现代化,使学
生能在他们的单薄环节上增强学习,经过综合训练,使学生的艺术
涵养、音乐素质大大提升。
四、主要举措
1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;
2.着重学生的音乐综合技术、技巧、知识训练,指导学生有感情地
歌唱;
3.在教课中指导学生认识歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不
同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确办理、指引;
5.合理安排时间进行音乐赏识,培育学生对音乐的喜好,开辟学生
的视线,并认识一些音乐知识;
6.经过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,增强学
生的全面素质;
7.在综合课、唱歌课、赏识课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育,
深入教育改革;
8.利用多媒体展开教育活动,使学生参加耳、眼感官,提升学生的
学习兴趣,丰富讲堂生活,开辟音乐视线。
9.以素质教育为本,不停提升音乐在素质教育中的作用,并落实于
教课,充足发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
五、学生状况剖析
本级段执教班级为五年级的音乐课,我从综合课下手,在教课中渗
透德育、美育,在课长进行多媒体教课,增强教育科研,加速教育
现代化,促使教育改革,努力使学生在上课过程中逐渐实现全面发
展。
在五种课型中,学生比较喜好歌舞唱游课,这类课型使学生在
学习时踊跃性高,创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部
分同学音乐基础知识欠佳。
总
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的来说,在此后的教课过程中我还要着重音乐基础知识训练,进一
步稳固、完美教课,为学生打下扎实的基础。
六、课时计划
周次教课内容
第一周歌曲《嘀风格》
第二周赏识《土家喜爱咚咚喹》听赏与跟唱《我躺在绿色的草地
上》第三周赏识《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》
第周围听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十周围
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
2016-4-29歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋季的毛毛雨》赏识《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》歌曲《祖国印象》听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美好的歌声》歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨曦》与跟唱《绿色的歌谣》期中考试《渔夫与金鱼的故事》歌曲《在葡萄架下》赏识《看马戏》活动:
快乐的队日赏识《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》演唱《蓝色的雅特朗》听赏《返乡》听赏与跟唱《故土的亲人》音乐家贺绿汀期末考试
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【篇三:
五年级音乐教课设计】
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