第5镜头剪接式作文技巧中考语文作文复习备考Word格式文档下载.docx
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②精心拟写开头和结尾,以便统辖全文,突出主题;
③片断数量适中,两到三个为宜。
习作《生命之歌》是一篇歌颂个性的散文,开篇写道:
“你欣赏狡兔三窟的精明,我欣赏尽性而为的美丽;
你欣赏步步为营的沉稳,我欣赏破釜沉舟的决绝。
”文章开门见山,以诗化的语言简洁地点明主题;
然后以“河之歌”“鹰之歌”“人之歌”为小标题,各用200字的篇幅,分别描绘奔流的河、翱翔的鹰和奋斗的人,以热情的语言歌颂热烈和奔放,歌颂果敢和决绝;
最后再以简短的议论照应开篇,强化主题:
“奔流、飞翔和奋斗充满危险,但是稳妥是创造的天敌,更是生命的萎缩。
”文章结构简明畅达,思路一目了然,给人一种赏心悦目之感。
(三)佳作欣赏
八十八二十八
一考生
“啪!
”一巴掌猛地打在屁股上。
我大哭起来。
“老师怎么教你的,小草是绿的,太阳是红的,看看你,怎么画的!
”我透过泪眼,看着那张被撕掉的画:
小草是黄的,太阳也是黄的。
为什么非要把小草画成绿的,把太阳画成红的?
我戴爸爸那个太阳镜,看到的小草和太阳就是黄的。
我不解。
“还有你的作文。
”老师的喊声把我拉回现实,“让你写爸爸、妈妈,你怎么写的?
妈妈是书童,爸爸是车夫。
”“本来就是嘛,妈妈陪我读书,爸爸背我上学,不是书童、车夫,是什么?
”我不服,和老师顶嘴。
那年我八岁,还是一个不规则的多边形,新颖、多变、极富想像力。
周长长,面积小,人生阅历浅。
“太过分了。
”我回到家,把书包一扔,坐在沙发上生闷气。
“怎么了?
”爸爸关切地问,“今天考试,居然有人作弊,老师也没看到。
”“他有没有抄你的?
你有没有受影响?
”说到作弊,父母如临大敌,紧张地问。
”那全没有。
“只是这样对努力学习的同学太不公平了,我要去举报。
”“别傻了,没影响到你就行了。
举报,万一人家报复怎么办?
再说了,那么多作弊的,你举报得过来吗?
”听听父母的话,有道理,于是打消了举报的念头。
回到房间,我想起刚刚被老师读过的作文。
写友情的。
只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。
文中用了很华丽的辞藻,而我拥有的友情都是简简单单,平平淡淡,却又很温馨的。
“文章很唯美,但很违心。
”我苦笑着对自己说。
那年我十八岁,已经被渐渐改造成规则的图形,只是棱角还在,不新颖也不规范,不多变也不稳定,周长不长,面积也不小。
“我的这件衣服怎么样?
”女伴向我展示她新买的衣服。
“很不错,和你很配,你穿上这年轻了十岁。
”我赞不绝口。
其实那件衣服很难看,但我在“赞美”的时候,竟没有任何感觉。
全然没有第一次说违心话时的慌张。
老板刚刚批评了我,说我工作的方法不对,并告诉我另一种工作方法,于是我很听话地按老板介绍的方法去工作,尽管方法更不对。
但管他那么多,这是老板交代的工作方法,出了问题不关我的事。
再说了,和老板顶嘴没好下场。
多年的经历,已经让我有经验了。
那年我二十八岁,已经被打磨成了一个圆,我稳定,我周长短,我面积大。
我的人生阅历丰富了,我变得世故圆滑了……
一天,去幼儿园接女儿,女儿哭着扑过来。
“老师说太阳是红的,小草是绿的。
可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的,老师说不行,还打我。
”女儿哭哭啼啼地讲完。
这些许猛地击中我的心,尘封已久的记忆大门猛地打开。
我想起了那黄的草,黄的太阳,妈妈是书童,爸爸是车夫,想起那个未经世俗打磨的不规则的多边形。
我的泪水悄然滑落,为不再拥有的那个不规则的多边形……
沉默的父爱
6岁。
操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。
没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。
终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。
父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。
孩子多么渴望爸爸的鼓励。
没有;
孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。
只是那双空洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。
终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。
父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。
身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。
孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。
一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。
又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。
紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。
人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。
瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。
还是那么冷漠,依旧是如此不屑。
父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。
站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。
两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口,一位青年与他的父亲作着告别。
没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。
直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。
眼睛里滚着泪水,压抑着。
在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。
颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。
向门口指了指,父亲又转过身,没有动。
远望着父亲远去的背影。
及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。
青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。
沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步……
今天。
考场上。
有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。
我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很感激它。
【点评】
沉默的父亲,沉默的爱。
那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。
正是这沉默的父爱,指引着作者一步步成名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。
我想,纵使走到天涯海角,他也不会忘记父亲那深沉复杂的眼神,因为这眼神中有一种无形的力量。
沉默的儿子,沉默的倔强。
父爱无言,我想:
儿子能感悟到这无言的内涵,是父亲最值得欣慰的事情吧!
有子如此,当骄傲,当自豪。
这种无言的理解与沟通,最令人心动。
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”深沉而质朴的情感,含蓄而隽永的语言,远去的脚步带给我们的心灵的温暖,令人潸然!
(三)习作评改
○病文展示
平凡的我
我出生在乡下,是一个普通农民的儿子,只一只丑小鸭。
虽然我是一个平凡的生命,但是,我不自卑。
同学需要时
天快下雨了,放学铃声一响,我飞快奔出教室,我飞身上车,准备回家。
“小凡,等一下!
”原来是同桌。
“我的试卷没发到,你的能借我复印一下吗?
”“这……,这。
”看看阴沉着的天空,再看看她那焦急的神情,我点了点头。
试卷复印好,刚跨上自行车,雨点便开始纷飞了,但我不后悔。
我是一只萤火虫,可是我坚持用微弱的光去照亮别人。
手握包装纸
早上起得匆忙,早餐只好在路上吃,热气腾腾的牛奶,外焦里嫩的面包不一会儿就被我狼吞虎咽,一扫而光,手里捏着牛奶纸盒和面包包装袋,看看一路都没有垃圾桶,只好继续向前骑,可是手里拿着这些东西也不好骑车,干脆扔在这儿吧!
我环顾四周,虽然没有人,可好像有人在看我。
前面的阿姨好像时不时调头看我,左边小轿车里的小学生似乎也在咧开那没有门牙的嘲笑我,右边的老大爷总是与我并排。
我突然想起清洁工,为了我们有一个舒适的环境,他们起早睡晚,吃辛受苦,我不能只图自己方便,给他们增添负担。
于是我将垃圾紧紧攥在手中,一直到了教室,才扔进了垃圾桶。
我虽然平凡,但我懂得替他人着想。
主动让座
熟话说,百善孝为先。
尊敬老人既是对老人应有的关心与照顾,又是继承前人财富的需要。
所以我平时十分注意敬重老人,平时坐车总是主动让座。
有一次,我在站台上等了好一会,公交车总算来啦!
我交了钱后飞快的跑上车。
今天乘车的人可真多呀!
只剩下3个座位了,我、妈妈和一位小妹妹坐上了空座位。
我一边坐车,一边想:
“我们的城市可真美啊!
”正当我望着窗外的美景时,车又到站了。
这次没有人下车,倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。
老奶奶满头白发,看上去有60多岁了,老奶奶一手提着一包蔬菜,一手拄着一根拐杖,一摇一晃的上了车。
可是车上已经没有空座位了,我毫不犹豫地抒自己的座位让了她。
我虽然平凡,但我懂得关爱老人。
○问题分析
1、全文领起句不能概括全文主旨。
文章以“我是一个平凡的生命,但是,我不自卑”领起全文,下文三个镜头谈的是怎样替他人着想,与自卑无关,领起句偏离中心。
2、结构不尽完整。
文章有领起句,但没有收缩全文的结束语,不能形成首尾照应、浑然一体的完美结构。
3、小标题欠精巧。
或介宾短语,或主谓短语,或偏正短语,小标题句式不统一;
前一个说他人需要,后两个从自己的行为,小标题角度不统一。
4、内涵无差别。
三个片断都从关爱他人的角度展开描绘和叙述,没有层次感,有简单堆叠之嫌,违背同中有异、扩大内涵的原则。
5、结构欠匀称。
三个片断,短的只有150余字,长的将近300字,长短悬殊,在视觉上难以给人美感。
6、部分片断拖沓冗长。
第三个片断开头议论,大谈孝道,接着又叙述事情的过程,虽然也有镜头描写,拖泥带水,不够简洁。
○升格文展
我是一个普通农民的儿子,没有显赫的家庭,没有超人的天赋,也没有狂妄的理想,我只是一个平凡的生命。
但是,我不平庸,我不允许自己平庸。
上学路上
起得匆忙,只好在路上解决早餐,热气腾腾的牛奶,外焦里嫩的面包不一会儿就被我一扫而光,可牛奶纸盒和面包包装袋却成了负担。
一路都没有垃圾桶,带着它骑车前行,实在不方便。
干脆扔在这儿吧,我环顾四周,虽然没有人,可好像有眼盯着我。
不,即使没有人看我,至少我知道,我将垃圾紧紧攥在手中,一直到了教室,才扔进了垃圾桶。
我是一根小小的枝条,可是我要健康而有规则地生长。
课间操后
课间操后,天灰沉沉的,下起小雨,银杏叶簌簌落了一地,叶面上盈满了雨水。
看着刚发下的数学试卷,心情一如这阴沉的天,我怎么这样无能呢?
班长突然发话:
“这次作文竞赛,你获得了二等奖,那可是全国级别的呀!
”她的羡慕让我一扫刚才的黯淡。
是的,在上帝面前一切生命都是辉煌的,天生我才必有用,何必为自己的人生弱项痛不欲生呢?
我是颗一颗小星星,虽不耀眼但同样有光辉。
放学时刻
放学铃声欢快地响了,我拾起书包,飞快奔出教室。
老天爷阴沉着脸,指不定什么时候就落泪了,我飞身上车,准备回家。
我是一只丑小鸭,安徒生笔下的丑小鸭,我没有成为白天鹅的奢望,但是我时时告诫自己,我可以平凡,却不能平庸。
点评:
开篇以“平凡但不平庸”作为主旨句,领起全文;
再以“上学路上”“课间操后”“放学时刻”为小标题,选择一天中的三个时段,从自律、自信和友善三个角度摄取镜头,加以精心的描绘,既显示了时间顺序,又体现了角度的不同;
结尾再以相近的句子回扣开篇,形成首尾照应,珠联璧合。
再从单个片断来看,每个片断两节文字,一节描写特定的画面,一节用比喻句来揭示该画面的内涵,每个片断字数都在180左右,长短相当。
(四)修改练习
1.有一篇题为《老师的目光》的镜头剪接体习作,三个小标题为“企图作弊”“欺侮同学”“考试失败”,分别写老师责斥、批评和鼓励时的目光。
这里的第一、第二两个片断都是写老师严格要求学生,内容相近,不能从不同侧面来表现老师。
同时,小标题都是从学生的角度着眼,而题目要写的是老师,小标题和文章的标题不协调。
请你先调整内容,然后根据内容重新拟写小标题,并且任选一个小标题写作一个片断。
2.下面是《妈妈,你辛苦了》一文主体部分的两个片断,作者用清晨和傍晚的两幅画面展现妈妈的辛劳,并用自己的心理语言代替小标题,构思新颖。
请你再增加一个片断,以便使文章内容更丰富充实,结构更匀称和谐。
清晨,妈妈,我想对你说:
“晚点起来吧!
”
天刚蒙蒙亮,我在陪周公游玩,你已在厨房里蹑手蹑脚、小心翼翼洗刷锅碗瓢盆,舀米煮饭了。
冬天,你那早已布满皱纹而苍老的手伸进冷水里,想别有一种锥心的冷意。
日复一日,年复一年,你的手开裂了,伴随着一种刺骨的疼痛,可你不说,为的是不让我担心。
当你煮好早饭,才会叫我起床,生怕我早起一点太冷了,可你已经起来忙碌了一个多小时。
妈,我心里充满感谢,我想对你说:
“妈,晚点起来吧!
“
傍晚,妈妈,我想对你说:
“歇一歇吧!
落日隐藏了它的光辉,下班回家,您放下自行车,拎着菜奔向厨房。
透过玻璃看见您在厨房忙碌的身影,心有不忍。
“妈,要不要我帮你做什么?
”“天塌下来有妈妈,你的任务是学习。
”吃完晚饭,收拾好碗筷,你又去隔壁的奶奶家里,拿来老人换下的脏衣服,连晚洗好晾出来。
接着,你又拿出从学校带回的学生作业,认真批阅起来,一字字,一句,一本本,一丝不苟。
妈,我心里充满感动,我想对你说:
“妈,歇一歇吧!
3.下面这篇镜头组合体习作选材典型,结构匀称,但有两个缺陷:
一是以序号代替小标题,不能体现画面的内容和行文的思路;
二是第三个片断的议论过多,镜头缺少画面感。
请你认真研读全文,然后根据各片断的内容编拟恰当的小标题上,并重写第三个片断,增强画面感。
生活中的亮点
老师说,生活中处处有亮点,就看你有没有一双发现亮点的眼睛。
于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
(一)
这是一个亮点出现的地方。
“爸爸,为什么我们要去接奶奶?
”一个幼稚的声音传入我的耳朵。
“哦,奶奶是爸爸的妈妈,你说为什么要去接啊?
”“我知道了,老师说过应该尊敬长辈。
”“对,爸爸的女儿长大了。
”爸爸兴奋地把小女孩子一把抱起转了两圈。
我看到了三代人的和谐,于是举起相机,在小巷口拍下第一张社会新风照。
(二)
走出小巷,到了市中心,只见人群熙熙攘攘,一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。
突然,儿子挣脱开妈妈的手,拣起了一张平卧在地上的广告纸,把它扔进了垃圾箱。
儿子调头冲向了妈妈,妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子,带着灿烂的笑容。
我看到了自觉维持美好环境的意识在深入人心,于是举起照相机,拍下了第二张社会新风照。
(三)
笑一笑,百年少。
社会需要和谐,生活需要宽容,给他人一个微笑,送人一阵春风,也给自己留下一份美好。
笑可以赢得爱,赢得世界上最大的幸福。
如果没有笑,对人对己都是一种损失。
我走进商店,看到服务员用微笑接待和和目送每一位客人,十分感动,于是举起照相机,拍下了第三张社会新风照。
……
晚上,我在电脑里欣赏这一张张社会新风照,品味生活的亮点。
我知道,这些一颦一笑的生活镜头,带给我的不是刹那的闪烁,而是永久的记忆。
附答案:
1.
(1)1、小标题示例:
作弊前;
失利后;
领奖时
高悬的利剑;
和煦的阳光;
清凉的秋风
(2)片断示例:
①高悬的利剑
教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声,我们正在进行英语考试。
卷子很简单,我很快做完了。
突然,同座向我发出了“信号”,我回头看见老师离我还很远,便毫无顾忌地把卷子移了过去。
作贼总会心虚,当我再次回头,一双眼睛,一双严厉的眼睛正射出两道威严的光。
没有话语,没有动作,甚至也没有任何表情,只是两道威严的光,我的脸红了,赶紧,我把卷子抽了回来。
老师的目光,是高悬的利剑,让你时刻清醒,远离糊涂。
②清凉的秋风
礼堂里,我被人群簇拥着走上了领奖台。
数学竞赛获得赛区第一名,我又一次高举奖杯,台下又一次欢呼如潮。
“祝贺你!
”“你是我们学校的骄傲!
”我陶醉在祝贺与夸赞的幸福里。
紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,我艰难地寻找数学老师,他也应该是今天的主角啊,可是见不到他的身影。
走下台来,在人群里遇到他,只有淡淡的一句:
“成绩是昨天的,未来从今天开始。
”看那眼光,没有欣喜,没有夸奖,冷静得出奇。
老师的目光,是清凉的秋风,让你戒骄戒躁,远离狂热。
2.
深夜,妈妈,我想对您说:
“早点睡吧!
夜幕降临了,我早早的到了床上,一觉醒来,发现你房间里的灯还亮着,你却坐在床上为我织毛衣。
你说过,我个子太高,买毛衣袖子不够长,于是你就去跟人学习了几种不同的织法,然后买来毛线,准备为我织一件舒服的毛衣。
这已经是第几个夜晚了,我并不知道,只知道那件尚未成形的毛衣每天都在增长,在我过生日的时候一定会有一件漂亮合体的新毛衣的。
妈,我心里充满感激,我想对你说:
“妈,早点睡吧!
3.
(1)小标题示例
小巷口;
大街上;
商店里
爸爸的心;
儿子的手;
小姐的脸
(2)第三个片断重写示例
走进一家商店,只见服务员年轻的脸上绽满微笑,让人有沐浴在柔和的阳光下的感觉。
“小姐,你给我把这些包成一包吧。
”服务员把大大小小的货物包成一包。
“小姐,你还是给我分成两包吧。
”顾客又改变了主意,服务员二话没说,又把大包解开,包成两包。
在这短短的过程里,她始终微笑着,似海棠花在春风中绽放。
我似乎看到了和谐社会的缩影,于是举起照相机,拍下了第三张社会新风照。