五下信息教案文档格式.docx
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“童趣网”的首页,看看这个网站上有哪些栏目。
(2)将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”,观察鼠标指针的变化。
单击鼠标后,发生怎样的变化?
(3)在网站中找到“动手又动脑”栏目,并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧
正确使用工具按钮,了解它们的功能
a后退按钮和前进按钮:
浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。
单击这两个按钮,就可以打开在当前网页之前,之后浏览过的网页。
b停止按钮:
又是打开一个网页过慢,单击这个按钮,可以停止打开操作。
c刷新按钮:
如果打开的网页中有无法显示的信息,或者想获得最新版本的网页,可单击该按钮
三、保存网页中的图片(以“蜗牛图”为例)
1、查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图”
2、保存图片至指定位置
四、教学小结:
这节课我们学习了什么,哪些你学会了?
哪些还不会?
五、教学流程图:
第2课猜猜我是谁(上机教案)
教学内容:
学会收藏网址并把网页上的图片分类保存到专用的文件夹
(1)知道什么是收藏和收藏夹。
(2)掌握怎样建立文件夹学会利用收藏夹收藏网址。
教程与方法:
通过自主学习、合作学习的方式,学会利用收藏夹收藏网址;
在计算机中建立专用文件夹,学会分类保存网页上的图片。
学会评价作品,交流体会。
(1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
(2)让学生在解决问题过程中,体会成功的快乐。
(3)让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页,产生美的体验,激
展发学生学习的兴趣和热情。
上机步骤:
双击桌面上的IE图标
1、登录网页
(1)
登录“童趣网”.在IE地址栏中输入童趣网网址
(2)、收藏网址
(1)
单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令,弹出“添加到收藏夹”对话框。
(2)“名称”框中是默认的网页名称“欢迎光临童趣网站”,单击“确定”按钮,这个网址就被收藏到“收藏夹”中了
(3)网页被收藏后,只要在“收藏夹”列表中单击“欢迎光临童趣网站”,既可打开童趣网首页。
(2)分类保存网页上的图片
教师:
同学们,怎样才能把网页上的图片分类保存到你的电脑里呢?
下面我就来向大家介绍保存的方法。
在保存文件夹之前,先准备专用文件夹
1、建立图片文件夹
第1步,选取文件夹位置:
打开“我的电脑”→“D盘”
第2步,创建新文件夹:
执行“文件和文件夹任务”中“创建一个新文件夹”,
创建新文件夹。
第3步,给文件夹命名:
输入“连线画图素材”后,在空白处单击鼠标。
→
3
2
1
教师提示:
a、创建文件夹的多种方法
方法1:
执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令;
方法2:
右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。
2、分类保存图片文件
将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同,分别保存到已
建立的相关文件夹中。
三、教学小结:
这节课我们学习了什么,哪些你学会了?
搜集绘画技巧
教学目的:
1、认识搜索引擎;
2、尝试用关键字搜索资料;
3、建立专用文件夹保存资料。
1、认识XX
2、用关键字搜索资料
3、保存网上的资料
教学重点:
用关键字搜索资料
教学难点:
教学准备:
一套多媒体计算机演示设备;
一套多媒体教学环境。
任务驱动
课时:
教学过程(在演示时,每操作一步,都说出声来):
一、新课引入
除了提供素材图之外,还可以搜集一些画图软件的使用技巧。
因特网上有一些相关的教程和资料,我们可以运用网络搜索的方法找到它们,并保存到自己的计算机中。
二、讲授新课
第一单元 图画素材网上寻
第3课 搜集绘图技巧
板书1
讲解:
1、什么是搜索引擎?
2、介绍认识几种常用的搜索引擎
学生操作:
P13认识常用的搜索引擎。
一、认识常用的搜索引擎
板书2
1、讲解:
什么是关键词?
2、演示:
P14用XX搜索“画图软件技巧”。
3、生操作:
P14使用关键词搜索的方法搜索信息。
读一读
二、使用关键词搜索的方法搜索信息
板书3
网页与网页上的文字的区别。
2、指导操作:
P15保存网页和网页上的文字。
三、保存网页和网页上的文字
板书4
自学栏目:
P16说一说、P16知识小辞典
看图写童谣
1、学习使用专门的“文字处理软件”Word来输入童谣;
2、初步了解Word窗口;
3、设置童谣的字体格式和段落格式;
4、建立专用的“童谣”文件夹,并将作品保存在这个文件夹中。
1、学习使用专门的“文字处理软件”Word
2、设置童谣的字体格式和段落格式
3、建立专用的“童谣”文件夹,并将作品保存在这个文件夹中
电子邮件的管理
第一课时
在前面的“童谣创作欣赏”中选择一首作品(《妈妈》为例)输入计算机。
。
第二单元 看图编童谣
第4课 看图写童谣
一、启动Word窗口
演示:
P23启动Word
生操作:
二、认识Word程序窗口
一、输入童谣
第二课时
P24输入童谣
二、设置文字的字体格式和段落格式
P25设置文字的字体格式和段落格式
三、保存文件至专用文件夹
P26保存文件至专用文件夹
四、退出Word
P26退出Word
P26说一说、P26技术小辞典
童谣配图
1、学习页面设置;
2、使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令插入图片;
3、学习设置文字的字体格式和段落格式。
1、打开原有的文件
2、在文章中插入图片
3、设置文字的字体格式和段落格式
在文章中插入图片
设置文字的字体格式和段落格式
童谣展要展出同学作品,要求将童谣配上原图,并统一版面尺寸。
要求如下:
A6纸,上,下,左,右边距各2厘米,可横向使用,也可纵向使用。
第5课 童谣配图
一、启动Word,打开保丰的童谣文件
P28打开原有文件的方法
P28启动Word,打开保存的童谣文件
二、按要求设置页面
P28按要求设置页面
1、演示:
P29用“插入”→“图片”→“来自文件”命令,插入图片的方法
2、生操作:
P29用“插入”→“图片”→“来自文件”命令,插入图片
3、演示:
P29设置图片格式
4、生操作:
三、插入并设置相关的童谣图片
四、设置字体格式和段落格式
P30设置字体格式和段落格式,美化整个页面
板书5
P31说一说、P31技术小辞典
我的童谣创作
1、学习在计算机中输入汉字;
2、学习按规定设置页面,字体格式和段落格式根据需要自己设定;
3、学习从Office剪辑库中搜索内容相关的剪贴画,插入文档;
4、学习插入“艺术字”,制作一个漂亮的标题。
1、在计算机中输入汉字
2、设置页面、字体格式和段落格式
3、使用Office剪辑库中的剪贴画
4、插入“艺术字”
Office剪辑库中搜索内容相关的剪贴画,插入文档
设置页面、字体格式和段落格式
看图编童谣的活动结束了,你的创造力有没有被激发出来呢?
想不想从自己的生活中选取第一手素材,创作一首版权完全属于自己的童谣呢?
第6课 我的童谣创作
1、启动Word,建立新文档
P33页面设置的操作方法
P33保存文档的操作
4、学生操作:
P32输入自己的童谣作品
一、输入自己的童谣作品
P33确定图片插入点
P33插入Office剪贴画
P33插入剪贴画
二、插入剪贴画
第二课时
1、尝试设置各种类型的屏保;
2、使用其他同学的作品时,要得到作者的同意;
3、将光盘、网络中的图片文件设置成屏幕保护时,要先将图片文件复制到自己的硬盘中。
1、设置各种类型的屏保
2、把图片作为屏幕保护
设置各种类型的屏保
把图片作为屏幕保护
当我们离开计算机一段时间时,可以给屏幕戴上一层活动的“面纱”,这个“面纱”既可以保护显示器的屏幕,又可以防止自己屏幕上的信息泄密。
这个“面纱”就是“屏幕保护”。
屏幕保护可以是动态地显示画面。
我们可以根据季节、环境和自己的喜好选择屏幕保护的画面,还可以将自己喜好的图画制作成屏幕保护。
第三单元 挖掘操作系统的潜能
第7课 我的计算机屏幕我做主
什么是屏幕保护
P43屏幕保护的选择
1、了解屏幕保护的效果
2、屏幕保护的设置
一、屏幕保护的选择
二、在使用公共计算机时,要遵守使用计算机的道德,不要随意设置密码
P45说一说,P45知识小辞典,P45练习与拓展
1、学习用合适的软件播放音乐和电影文件;
2、通过所学的管理文件的知识,找到音乐和电影文件;
3、播放音乐和电影时,注意不要影响别人。
1、播放音乐和电影文件
2、寻找到音乐和电影文件
播放音乐和电影文件
寻找到音乐和电影文件
在选择屏幕保护时,计算机的屏幕可以出现运动的画面,耳机或音箱中可以发出音乐的声音。
那么使用计算机应该也可以播放音乐和电影,计算机也可以成为我们的影音中心。
一、播放音乐和电影的软件
P49启动播放音乐和电影的软件
P49打开并播放音乐或电影文件
二、打开并播放音乐或电影的文件
三、调整声音大小
P50调整声音大小
P50调整声音大小
P51调整电影画面大小
四、调整电影画面大小
P51其他播放影音的软件——暴风影音
五、其他播放影音的软件
P52说一说,P52知识小辞典,P52练习与拓展
小小多媒体作品的美化和展示
1、使用“设计模板”改变幻灯片的版面;
2、使用“配色方案”改变幻灯片的色调;
3、使用“动画方案”播放幻灯片。
用“设计模板”改变幻灯片的版面
用“配色方案”改变幻灯片的色调
使用演示文稿开“操作系统的潜能”展示会时,除了演示文稿的内容要清晰明确以外,还要用生动、活泼的画面烘托出热烈的气氛,才能吸引读者和听众的注意力,从而让自己作品的内容被更多的人接受。
第四单元 小小多媒体作品展示会
第10课 小小多媒体作品的美化和展示
P67使用“设计模板”美化版面
一、使用“设计模板”美化版面
P67尝试不同模板的效果
二、尝试不同模板的效果
P68使用“配色方案”改变版面的色调
三、使用“配色方案”改变版面的色调
P68使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼
四、使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼
P68保存经过美化的演示文稿
五、保存经过美化的演示文稿
板书6
P69、70“操作系统的潜能”评比展示会
六、“操作系统的潜能”评比展示会
板书7
P69说一说
准备故事接龙的情节和人物
1、学会整体规划、设计作品;
2、学会设计每张幻灯片的编辑方法;
3、学会从网络或相关素材库搜集图片素材。
1、整体规划、设计作品
2、设计每张幻灯片的编辑方法
3、从网络或相关素材库搜集图片素材
设计每张幻灯片的编辑方法
从网络或相关素材库搜集图片素材
看完图5—1中的“新龟兔赛跑”演示文稿的前五张幻灯片,你是不是以经想出了一个出人意料的故事结局呢?
把自己的想法规划设计一下,看看应该怎样设计后面的幻灯片。
第五单元 故事接龙
第11课 准备故事接龙的情节和人物
一、编写故事情节
指导讲解:
根据内容自己编写故事情节
根据P76表5—1,相关素材信息的指导搜集图片素材
二、搜集图片素材
根据P76表5—2,幻灯片的内容设计制作每一张幻灯片
三、设计每一张幻灯片的内容
P77说一说,P77练习与拓展
编写故事接龙
(一)
1、使用“绘图工具”的“自选图形”中的“标注”,为人物添加上对话文字;
2、在PowerPoint中加入艺术字;
3、使用各种“视图”方式查看演示文稿的整体效果。
1、使用“标注”,为人物添加上对话文字
2、加入艺术字
3、使用各种“视图”方式查看演示文稿
使用“绘图工具”的“自选图形”中的“标注”,为人物添加上对话文字
有了前一个活动准备的故事情节和图片素材,就可以按自己设计的每一张幻灯片内容的表格开始制作故事接龙了。
第12课 编写故事接龙
(一)
一、打开“绘图工具栏”
在“视图”菜单的“工具栏”中,可以打开“绘图工具栏”
老师指导操作:
P79页使用“自选图形”的标注
二、使用“自选图形”的“标注”
三、使用艺术字
P79页使用艺术字
P79页幻灯片的视图
并完成P79页下面的表格
四、幻灯片的视图
P80说一说,P81知识小辞典
编写故事接龙
(二)
1、学会使用“帮助”功能;
2、学会删除与添加幻灯片;
3、学会调整幻灯片的顺序。
1、“帮助”功能的使用
2、删除与添加幻灯片功能的使用
3、调整幻灯片的顺序
删除与添加幻灯片功能的使用
“帮助”功能的使用
相同的图片经过不同的顺序的拼接,常常会使故事的情节改变。
看看书82页的这三组漫画,它们的情节相同吗?
第13课 编写故事接龙
(二)
一、删除幻灯片
P83页删除幻灯片
P83页添加幻灯片
二、添加幻灯片
三、调整幻灯片的顺序
P83页调整幻灯片的顺序
P83页“帮助”的使用
四、“帮助”的使用
P84说一说,P84知识小辞典,P84练习与拓展