述职报告学习方面Word格式.docx

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在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。

教学中如果让好中

　　差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。

如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。

高年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。

他们有这个能力而且有各自独特的方法。

在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。

课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。

然后，让学生依据方法自我解决。

最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。

通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。

养成良好的学习习惯。

这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。

养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。

在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

　　6、制定帮教。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教，有目的有地做好后进生的转化工作。

在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。

平时，自己还注意“两手抓”:

一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作：

1、提高课前准备工作有效性。

（1）提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;

二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;

三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。

另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

　　三.遵守纪律方面:

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人

　　际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、工作业绩方面:

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在做好语文教研员工作之余，还挤时间自学教育教学理论，并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。

工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评。

　　个人述职报告

篇二：

述职报告

　　教师述职报告

　　刘平，女，现年33岁，泉交河镇中学化学教师，1998年参加工作，工作期间我忠诚党的教育事业，热爱学生，认真履行工作职责，满腔热忱投入到工作当中，现将我工作期间有关工作汇报如下：

　　一、思想政治方面

　　作为一名青年教师，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；

坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；

坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。

在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

　　二、教学、教研方面

　　教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。

所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，

（本文来自：

小草范文网:

述职报告学习方面）　　就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。

为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；

在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；

在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。

作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于XX年9月报考化学教学的本科函授学习，坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。

并以优秀成绩顺利毕业。

　　XX年学校缺少化学老师，我转行教了化学，俗话说“好的开始是成功的一半”，我决心要为自己的化学教学工作开创一个良好的开端。

于是我积极从几方面做好：

（1）认真备好每节课。

“磨刀不误砍柴功”。

课上得好与坏，备课是关键。

每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。

并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；

既备教法又备学法，为上课作好充分准备；

（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验，使自己的教学快速走向成熟；

（3）积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。

在教学上，我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。

同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的

　　具体行为。

　　经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。

学生在中考中的成绩也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。

尽管做了一些工作但认真反思，还存在着许多问题。

如：

工作开拓意识不强;

工作往往显得粗糙、不够细致等。

恳请各位领导、老师提出批评，老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我，使我今后的工作更加稳健、更加出色。

　　述职人：

刘平

篇三：

　　述职报告本文Tag标签：

　　今年11月中旬我怀着满腔的激情来到丰乐小学，并很快投入到教学工作中，这半学期主要带幼儿班的课，还有一年级和三年级的美术，虽然工作时间较短，借此机会我还是要向各位领导和老师报告一下我所做的一些工作。

以下是我自己对这半学期的工作总结：

　　一.政治思想方面：

　　本人思想端正，认真贯切党的教育方针，学习党的十七届六中全会精神，与其他两位同事参加了丰乐乡党建知识竞赛。

对工作有奉献精神、热爱学生，作风正派，品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位学生，对学生有一颗热诚的爱心。

　　二.

（1）教育方面

　　经过不懈的努力和改进和向其他老师学习，我知道低年级尤其幼儿园的教育是教学工作中重要的一环。

平时，我能主动询问幼儿的身体状况，问他们冷不冷，冷冻时候上课允许孩子们带薄手套，并不时用手摸他们的头，鼓励他们。

下课的时候也愿意和孩子们一起玩。

（2）教学方面

　　刚来的第一周是向各位老师学习，听他们的课，课后与他们交流，虚心请教一些教学方面的问题，大家都很热情。

接下来就是尝试着自己走进课堂，在与孩子的接触中自己体会，不断领悟。

记得刚到大班，总是弄得手忙脚乱，面对器闹的孩子不知所措，我发现在上课时一旦发问，孩子们就会一哄而上自由回答，甚至有的直接离开座位来给老师说一些与课堂无关的话，十分头疼。

经过一段时间的努力和适应，并和家长交流，向同事学习，了解不同幼儿的个性习惯，采用不同的教育教学方法，已有了很大的改观。

在这一阶段他们的表现欲极强，为了让他们尽然有序的表达自己的意思，我开始训练他们一个一个回答问题的习惯，并让他们说一句完整的话。

我也认识到孩子的成长是在赏识中从一笔一画到一个完整的字，从一个字到一个词再到一句话，不但锻炼了幼儿的语言表达能力，还增加了幼儿的词汇量。

当然这对小班和中班的孩子是不适应的，大班的孩子有些可以做到。

　　在这半学期里我曾经担任过的科目有：

科学、健康、美术、社会等等科目，在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一孩子，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识，例如：

课后经常帮助他们复习字词，除了勤读以外，还和小朋友玩不同的游戏。

“比一比”。

“你找对了吗？

”使原来枯燥的字词变得有趣起来。

在教学方面，平时，我注意培养幼儿动手、动口、动闹的习惯，设计游戏让幼儿在玩中掌握，学习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。

同时，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机

　　会发言，我注重幼儿的思想教育。

在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的？

”、“他是个守信的孩子吗？

”等谈话活动，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。

　　工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍，并到书店去淘一些幼儿教育方面的书，了解更多相关知识，积极参加每学期园内的教研活动。

　　在美术课方面，我觉得美术虽然是一门副科，但是对于孩子早期的审美，创新思维培养方面作用挺大的，可以让他们自由想象，也可以跟着老师画。

对于画的好的同学，我会给与很高的评价，并告诉其好在哪里，慢慢培养孩子们对色彩感知的灵敏度和对事物的观察力。

　　（3）家长交流方面：

　　老师和家长通过交流，可以了解孩子在家和学校的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，放学时，利用家长接孩子的时间，及时向家长反映该孩子当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助孩子纠正。

如发现缺席情况，我及时告诉班主任，班主任会打电话与家长了解其身体健康状况。

　　三.纪律方面

　　本人自参加幼教工作以来能严格执行学校的制度，对工作认真负责，与同事友好相处，团结合作，在教学中向同事学习，取长补短，齐心合力共同搞好教学工作。

　　以上是我半学期以来所做的一些工作，离上级的要求还很远呢，在今后的改造中，我一定会虚心向在坐的各位学习，不断努力竭尽所能，把工作做得更好。