北师版六年级语文上册期末试题2套Word格式.docx
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ng)( )鸡犬不宁(ní
A.安宁;
安静
B.宁夏回族自治区简称
C.宁可;
情愿
3.在错别字下面画上横线,在“( )”里写出正确的字。
难以制信( )盘旋缭饶( )
东施笑颦( )化险为宜( )
眼急手快( )受益非浅( )
4.比一比,再组词。
5.选字填空。
(1)2008年5月12日,汶川发生8.0级特大地zhè
n( ),中央和地方政府立即展开了zhè
n( )灾工作。
(2)在这个关键时刻,你要做出怎样的jué
( )择,还是你自己jué
( )定吧。
(3)这次的bǎn( )报,你可以给同学们介绍一下有关bǎn( )画的知识。
(4)我们要kè
( )服一切困难,kè
( )苦学习。
(5)tí
( )起往事,他一定会说到那幅画上的tí
( )诗。
(6)荣誉已是lì
( )史,我们应该再接再lì
( ),向着更高的目标努力。
6.照样子,写词语。
例:
勇敢但不(鲁莽)
果断但不( )灵活但不( )
自信但不( )老实但不( )
忍让但不( )喜爱但不( )
7.读下面的一段话,用“清”字组成恰当的词语填空。
(2分)
走进森林,空气格外__________。
只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条__________的小溪,我们喝着__________的泉水,听着__________的鸟鸣,感到心旷神怡。
8.根据提示,在括号里写出“ABCC”式的词语。
(如:
议论纷纷)(2分)
我们的语文老师是个( )[文雅,有礼貌]的人,课讲得特别精彩。
同学们上语文课总是( )[兴头很足],教室里常常( )[读书声音响亮]。
老师夸我们班( )[有才能的人很多]。
9.下面句子中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是( )(1分)
A.对孩子来说,一年中最高兴的时节,自然是过年了。
B.绿的呢,是人类劳动战胜自然的成果,是麦田。
C.园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
D.死海海水的密度大于人体的密度,人一到海里自然就会漂起来。
10.写出下列句子主要运用的修辞手法。
(5分)
(1)一位弱不禁风的姑苏少女,怎么会成为闻名世界的优秀运动员呢?
是学校里的体育老师看中了她,此后命运之神就使她和排球结下了不解之缘。
( )
(2)蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
(3)他这样的学习态度,怎能让妈妈不着急呢?
(4)松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家。
(5)看!
在这碧紫透红的群峰之上,你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。
( )
11.按要求写句子。
(10分)
(1)他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。
改为“被”字句:
_________________________________________
(2)五位壮士胜利地完成了掩护任务。
缩句:
__________________________________________________
(3)张家界的景色很美。
改为感叹句:
___________________________________________
(4)这是件好事。
改为反问句:
____________________________________________
改为夸张句:
_____________________________________________
(5)吴老师对我说:
“下课后,你到我的办公室来。
”
改为间接叙述:
(6)我只得靠自己的拼搏来改变命运。
改为双重否定句:
________________________________________
(7)修改病句。
①这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,一定有一万年了。
_______________________________________________________
②通过参加这次语文实践活动,使他更喜欢学习语文了。
(8)小道穿过白桦林。
(扩句,至少扩两处)
12.写出下列语句的描写方法。
(1)雨来光着身子,浑身被太阳晒得油黑发亮。
( )
(2)他那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情。
(3)我推开大人们,跑到穿衣镜前。
(4)雨来心里想:
“掏什么呢?
找刀子?
”( )
(5)我……说:
“我要那个大红脸!
(6)那个孩子赶紧把小刀放到衣袋里,抖了抖沾在上衣上的木屑,走到军官跟前来。
13.重新排列下面的句子,使它们连成一段通顺的话,把序号写在括号里。
( )小林生气地说:
“沙子是他扔的,你还去扶他,真傻。
( )有一次,不知为了什么事,小林和小强吵了起来。
( )他俩越吵越凶,小强抓起一把沙子就扔。
( )院子门口有一大堆沙子,我们常常去玩。
( )哥哥正巧走出大门。
沙子正好扔到了他身上。
( )哥哥急忙跑过去,把小强扶起来,问他摔坏了没有。
( )小强一见闯了祸,撒腿就跑,一下摔倒了。
14.把诗句补充完整。
(4分)
(1)羌笛何须怨杨柳,__________________。
(2)______________________,浪淘风簸自天涯。
(3)黄河之水天上来,__________________。
(4)兔从狗窦入,_______________,中庭生旅谷,________________。
(5)_________________,万里长征人未还。
(6)些小吾曹州县吏,________________________。
(7)吾家洗砚池头树,________________________。
二、阅读乐园(24分)
(一)读下面的短文,完成练习。
(12分)
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时,眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:
“你看我这房间,太不整洁了,请你在外等一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”一边说着,班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟时间,班杰明又打开了房间,并热情地把青年人让进客厅。
这时,青年人眼前展出另一番景象——房间内的一切( )变得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还荡着微波。
可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑问向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:
“干杯,你可以走了。
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:
“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?
”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“我懂了,___________________________________________________________
___________________________________________________________
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯子里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。
1.联系上下文,在括号里填上恰当的关联词。
2.根据意思在短文中找出相应的词语。
好像在思考着什么。
形容整齐,有秩序的样子。
3.读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,在括号里画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间弄得很乱。
( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。
(3)班杰明工作太忙了,没有时间收拾房间。
4.为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:
“干杯,你可以走了”?
5.青年人懂得了什么,请在文中的横线上写出来。
(二)阅读短文,回答问题。
位 置
迈克在求学方面一直遭遇失败与打击,高中未毕业时,校长对他的母亲说:
“迈克或许并不适合读书,他的理解能力差得让人无法接受。
他甚至弄不懂两位数以上的计算。
母亲很伤心,她把迈克领回家,准备靠自己的力量把他培养成才。
可是迈克对读书不感兴趣,为了安慰母亲,他也试着努力学习,但是不行,他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。
一天,当迈克路过一家正在装修的超市时,他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品,迈克产生了兴趣,他凑上前去,好奇而又用心地观赏起来。
不久,母亲发现迈克只要看到什么材料,包括木头、石头等,他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它,直到它的形状让他满意为止。
母亲很着急,她不希望他玩弄这些东西而更加耽误学习。
迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书,但同时又从不放弃自己的爱好,他一直在想做得更好。
迈克最终还是让母亲彻底失望了,没有一所大学肯录取他,哪怕是本地并不出名的学院。
母亲对迈克说:
“你走自己的路吧,没有人会再对你负责,因为你已经长大了!
迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者,他很难过,决定远走他乡去寻找自己的事业。
许多年后,市政府为了纪念一位名人,决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。
众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品,以期望自己的大名能与名人联系在一起,这将是难得的荣耀和成功。
最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可,在开幕式上,这位雕塑大师说:
“我想把这座雕塑献给我的母亲,因为我读书时没有获得她期望中的成功,我的失败令她伤心失望。
现在我要告诉她,大学里没有我的位置,但生活中总会有我一个位置,而且是成功的位置。
我想对母亲说的是,希望今天的我不至于让她再次失望。
这个人当然就是迈克。
在人群中,迈克的母亲喜极而泣。
她知道迈克并不笨,当年只是她没有把他放对位置而已。
1.给下列词语选择正确的解释。
(1)喜极而泣( )
A.高兴得流出了泪水。
B.喜欢大声地哭泣。
(2)观赏( )
A.观看,欣赏。
B.观看,游玩。
2.根据原文填空。
获得市政府及专家认可的雕塑师是____________,他母亲为他的成功________________。
母亲说他并不笨,只是当年把他放错了位置而已,母亲这样说是因为:
3.根据文章,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)迈克从来没有努力学习过。
(2)迈克其实只是不适合读书而已,他在雕塑方面还是可以的。
(3)母亲最后没有对迈克失望。
4.你是怎样理解“……大学里没有我的位置,但生活中总会有我一个位置,而且是成功的位置”的?
三、笔下生花(20分)
放假了,别让孩子乱跑
仔细观察上面的图,展开合理的想象,写一篇作文。
题目自拟。
450字左右。
期末测试卷(B卷)
时间:
90分钟 满分:
100分
一、小书法家显身手。
(13分)
1.送你一句话。
(请在田字格内抄写下面这句话,并记在心上)(5分)
清水出芙蓉,天然去雕饰。
2.看拼音写词语。
(8分)
Yāyì
pé
bǎojīngfēngshuāng
Fè
iyá
nhé
xié
jīngxīndò
ngpò
二、火眼金睛辨字音。
(在下列词语中加点字的正确读音下面画“——”)(4分)
哺(bǔ pǔ)育 倔强(qiá
ng jià
ng) 水渍(zé
zì
)
摇曳(zhuà
i yè
)堤(tī dī)岸主角(jiǎo jué
)
瓦砾(lì
lè
)不屈不挠(ná
o rá
o)
三、选择题。
(请填序号)(6分)
1.在国家运动会开幕式上,如果按运动员所属地区名字的音序排队入场,那么第一个入场的运动员应该是( )的。
A.上海 B.北京 C.江西 D.安徽
2.“夷”在字典中的解释有:
A.我国古代称东部的民族;
B.平安;
C.破坏建筑物(使成为平地)。
“化险为夷”一词中,应选( )项解释;
“夷为平地”一词中,应选( )项解释。
3.下面的说法不正确的一项是( )
A.列夫·
托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家。
B.松、竹、梅被我国历代文人称为“岁寒三友”,成为高尚顽强人格品质的象征。
C.“君子之修身,内正其心,外正其容”是孔子的语录。
D.顾拜旦的《体育颂》歌颂了体育的种种美好:
美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣等。
四、品一品,体会句子的表达效果。
1.原句:
只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;
于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
改句:
于是渔火和灯标的影子在水面上摇晃。
你觉得哪一句好?
好在什么地方?
(注意品味加点的词语)
2.他没有回答我的话,只把那枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了口气。
细细品味加点的词语,你从这些词语中体会到了什么?
五、精彩课文回顾。
1.如果不能成为大道,那就当________________;
如果不能成为太阳,那就做________________。
做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是___________________,而是____________________________!
2.《长江之歌》中反复吟唱的诗句是:
________________________,________________________;
________________________,________________________!
3.刘禹锡的《浪淘沙》中写诗人想象的诗句:
_____________________,_______________________。
六、语言实践。
100%精品 75%价格
特价版 每套58元
小学生阅读文库
×
×
少年儿童出版社
让书籍走进人生
让人生飘逸书香
1.这则广告介绍的图书的名称是________________________。
2.出版社编写这套书的用意是_________________________________
3.“100%精品”说明这套书________________________________;
“75%价格”说明这套书________________,两个意思用一个成语表示就是________________。
4.六年来,我读过不少书,我最喜欢的书是《________________》,我想推荐给同学们,推荐理由是___________________________
七、快乐阅读。
(25分)
(一)荷塘旧事(节选)
月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步。
来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。
塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。
整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪;
绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的夜晚 ( )的新月 ( )的少女
( )的荷苞( )的荷花( )的荷叶
2.填一填。
短文是从( )和( )两个方面写荷塘美景的。
3.读一读,品一品。
(1)读了短文,你脑中浮现出怎样的一幅画面?
联系全文,抓住关键语句想象,然后写下来。
(2)有人说:
“《荷塘旧事》是一篇写作者儿时和小伙伴在荷塘玩耍情形的文章,既然是写事,那么这两段写景就可以删掉。
”你同意这样的观点吗?
为什么?
(二)蜗牛和孩子
我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说:
“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的。
”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的触角和头来,仔细地观察了一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小得像针尖儿,就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛,才能看个大概。
这件事让我觉得孩子会在一些大人不知道的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣味的。
这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画。
恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看着后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。
我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样。
我悄声对他说:
“________________”
孩子小声地告诉我:
“我见过啊!
可我今天画的是蜗牛一家呀,妈妈背着孩子,不把眼睛睁得大大的怎么能看清楚呢!
蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴,才把眼睛睁得很大。
我明白过来,不是孩子把蜗牛的眼睛画大了,而是蜗牛一家把眼睛睁大了!
孩子的眼睛是在心灵的指引之下,而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了!
那一刻我很惭愧自己想象力的匮乏,尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。
1.细读全文,按要求完成题目。
(1)蜗牛的眼睛明明是小的,可文中的小男孩为什么将它画大?
(2)文中写了两件事,作者从这两件事中都获得了有益的启示,请用简练的语言概括。
第一件:
_________________________________________________
启示:
___________________________________________________
第二件:
2.细读全文,品味全文,按要求选择。
(1)文中第三自然段横线处,最可能是这样的话:
A.你这根本就是在瞎画!
B.傻瓜,你根本没有看过蜗牛!
C.蜗牛的眼睛很小呀!
你可能没看到过吧?
(2)文中第五自然段说“我”感到惭愧,原因是( )
A.“我”批评了小男孩。
B.我没想到小男孩心灵如此美好,想象如此丰富,与孩子比起来,“我”感到惭愧。
C.小男孩的画画得太好了,“我”不如他。
3.细读全文,写出你的评价