人教版学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题C卷Word文档下载推荐.docx
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B.湿衣晾干
C.大米酿酒
D.食物腐烂
3.（2分）下列有关说法正确的是（）
A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119
B.煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭
C.只要达到着火点，可燃物一定会燃烧
D.可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸
4.（2分）下列实验操作和事故处理中，正确的是（）
A.制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B.为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶
C.酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
D.碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
5.（2分）建设美丽临沂，创建国家卫生城市，人人有责．下列做法中，不利于改善坏境的是（）
A.随意丢弃废旧的电池
B.禁止工业污水超标排放
C.治理建筑工地扬尘污染
D.禁止在公共场所吸烟
6.（2分）某同学在化学记录本上有如下记录，你认为不正确的是（）
A.配平化学方程式的依据是质量守恒定律
B.从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量
C.用澄清石灰水可鉴别空气、氧气、二氧化碳、氮气四种气体
D.化学反应发生时不一定能观察到明显的现象
7.（2分）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
8.（2分）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是（）
A.防止瓶底炸裂
B.降低瓶内温度
C.增加氧气含量
D.吸收生成的物质
9.（2分）（2015•德州）如图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以推测该气体的有关性质．请你在表中找出相对应的选项（）
气体性质\序号
A
B
C
D
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
其密度（ρ1）与空气密度（ρ2）比较
ρ1＞ρ2
ρ1＜ρ2
ρ2＜ρ1
在水中的溶解度
极易溶
难溶
A.A
B.B
C.C
D.D
10.（2分）托盘天平调零后，在右盘衬纸上放置氧化铜粉末，左盘衬纸上放置1个10g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。
则被称量的氧化铜质量为（）
A.12．7g
B.10.0g
C.7．3g
D.7．7g
11.（2分）（2017•眉山）下列描述正确的是（）
A.氢氧化钠暴露在空气不易变质
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.浸没在植物油中的铁钉容易生锈
D.硝酸铵固体溶于水形成溶液的过程中温度上升
12.（2分）下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）
A.氧化汞
汞+氧气
B.镁+氧气
氧化镁
C.甲烷+氧气
二氧化碳+水气
D.氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵
13.（2分）在一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，该密闭容器中发生的反应属于（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质质量/g
4
5
84
6
反应后物质质量/g
待测
27
15
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应
14.（2分）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，符合题意完成如图所示两个实验。
已知所用实验装置气密性良好。
现有如下说法：
①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；
②点燃酒精灯加热铜丝，可交替推动注射器活塞，使氧气充分反应；
③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；
④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；
⑤两个实验均能证明空气是混合物；
⑥两个实验均能证明空气中约含
体积的氧气．其中说法正确的是：
（）
A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.②④⑤⑥
D.②⑤⑥
三、信息分析题（共3题；
共18分）
15.（7分）美国科学家卡尔•克里斯特成功地制d得盐粒大小的氮5（化学式为N5），在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备，因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；
它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定，需保存在﹣80℃的干冰中．
（1）比较氮气和氮5的异同点
氮气（N2）
氮5（N5）
不同点
分子构成
物理性质
气体
化学性质
稳定
相同点
（2）根据以上叙述，你认为N5在应用领域有哪些用途？
（写两条）
①________；
②________．
16.（5分）某工厂废液中含有氯化铜和氯化亚铁．某课外化学兴趣小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产品．过程如图所示：
（1）废液中含有氯化铜和氯化亚铁，加入过量A物质的目的是________．
（2）操作Ⅰ和Ⅱ的名称是________，其中除用到烧杯、漏斗和铁架台外，还需要的玻璃仪器是________．
（3）检验C过量的方法是________．
（4）经过处理后，氧化铁中铁元素的质量________（填“等于”、“小于”或“大于”）废液中氯化亚铁中铁元素的质量．
17.（6分）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：
可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是________
溶液．
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是________
．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
实验操作
实验现象
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．
产生白色沉淀．
产生大量气泡，沉淀消失．
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是________
．生成白色沉淀的化学方程式是 ________
【实验反思】
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
四、探究题（共2题；
共11分）
18.（5分）某研究小组对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。
小组人员选用海藻酸钠（海藻酸钠是一种天然高分子物质，在本实验中性质稳定，不与其他物质发生反应）作为催化剂支架，制备负载等量催化剂的海藻酸钠微球，利用数字化手持技术展开探究。
（实验过程）
取负载各种等量催化剂的海藻酸钠微球各30粒分别放入a、b、c、d四个锥形瓶中，每个锥形瓶上连接压力传感器和注射器（如图1所示）。
a是负载10%猪肝研磨液的曲线，b是负载MnO2的曲线，c是负载CuO的曲线，d是负载Fe2O3的曲线，用注射器分别向每个锥形瓶中注入20mL浓度为5%H2O2溶液，溶液全部注入后立即采集200s内压强数据，最后用软件绘制实验图形如图2所示（猪肝研磨液富含过氧化氢酶，酶的主要成分为蛋白质）。
（实验分析）
（1）写出b瓶中化学方程式________。
上述四种催化剂中催化效果最差的物质是________。
（2）a、b瓶在60秒左右时压强突然恢复到常压，最可能原因是________。
（3）前50秒内，b、c、d瓶中反应速率越来越快，可能的原因是________，实验中发现a瓶中催化剂的性能随反应进行越来越弱，可能原因是：
________。
19.（6分）小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。
在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。
活动Ⅰ：
用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。
活动Ⅱ：
探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。
（1）[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？
小强作出了以下两种猜想：
①是一种碱；
②是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想________（填序号）一定是错误的，理由是________。
（2）[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。
实验步骤
实验现象
实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体________
猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是________（填名称）。
（3）[交流与讨论]
小影认为：
二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式________。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
18-1、
18-2、
18-3、
19-1、
19-2、
19-3、
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