强化管理狠抓落实主攻质量.docx

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强化管理狠抓落实主攻质量

强化管理狠抓落实主攻质量

 —— 赵河镇第一初级中学“质量创新年”经验材料

春华秋实又一载，硕果累累飘香来。

在县教体局、镇党委政府的热切关怀下、在镇中心校的直接领导下，努力构建和谐教育教学环境，顺利地完成了各项工作任务，达到了“教育教学再创佳绩、中招质量又上新台阶”的工作目标。

在全县质量抽测中，袁红军老师，张增良老师，孙广欣老师所教班级成绩跃入全县前三名的行列，受到了县教体局的表彰。

在暑期教研室举行的说教材活动中，通过在镇里的角逐，我校郭秋、张增良、包荣先三位教师脱颖而出，代表赵河镇参加比赛，全部获得一等奖。

更令人振奋的是：

今年中招，我校的王靖熙同学，以592分的总成绩，独占鳌头，夺取全县中招状元的桂冠！

157名优秀学生被A类高中录取，再次创下了我校升入A类高中人数的新纪录；在南阳市中招质量评估中，赵河一中作为方城县唯一一所进入全市35强的学校，为全县争得了荣誉，在我镇教育工作史上，书写了崭新的篇章！

现将我校的主要做法向大家作简要汇报。

　一、抓好队伍管理，强化教师和领导成员的工作责任感。

教学质量的好坏，队伍是关键。

为规范队伍管理，一方面认真组织教师学习上级有关文件，例如通过对绩效工资有关政策的学习，使教师的认识发生了转变：

另一方面，制定了一系列的教师业绩考评办法，把教师的业绩和教师的切身利益紧密结合起来。

教师师德评选方案把是否达到优秀等级作为评先评优、晋升职称的前提条件；教师节评选方案和教师职称评选方案都把教学成绩是否达到县平均分水平作为必要条件；学校领导成员量化细则的制定和实施，确实发挥了领导成员的示范作用。

1、领导成员参与到了教学常规工作之中，按时参加分包备课组的集体备课活动、听课活动和教研活动；2、领导成员除每天上、下午上班签到外，当天值班的二名领导坚持做到早上班，晚下班，督查学校的工作，并且第二天把值班记录公布在黑板上，保证了教学秩序的有序进行；3、在每周五下午的班子例会上，各处室把本周分管工作的完成情况以书面形式报校长办公室，做到每周一小结，每月以工作简报的形式下发到各处室和备课组。

工作简报的下发，有利于学校制度的落实，为绩效工资的发放提供了有力的材料依据。

二、抓好学生管理，引导学生学会做人、生活和学习。

在学生管理工作上，贯彻“三抓一讲话”，即七年级抓养成习惯，八年级抓信心教育，九年级抓人生观教育。

具体做法

1、注重对班级的常规管理。

以文明班集体的评选为契机，加强班级量化管理。

2、注重对学生进行思想教育，尤其是养成教育和信心教育

在养成教育方面主要落实《赵河一中学生一日常规》，让学生养成良好的生活、学习、卫生、作息、守纪的好习惯。

在信心教育方面主要在教室，寝室门上刷制了相关标语，如“我方正年少，理当展翅飞”、“试一试我能行,搏一搏我能赢”等，同时在校园阅报栏内布置了“一中学生,潜力无穷,自强不息,学业必成”“脚踏实地,奋力拼搏,敢立壮志,誓夺第一”等标语口号，同时各班设计有自己班级特色的宣誓词，每天早晨下操后和上课前进行宣誓，以此来增强学生学习的信心。

成立“校园之声”广播站，由学生自己写稿、编辑、播音，开设有“校园新闻”、“心灵感悟”、“学海拾贝”、“文章赏析”等栏目，既为学生提供了展示自己的平台，又让其开阔视野，增强了学习的信心。

每星期一早上都按时举行升国旗仪式，有升旗、国旗下个讲话，发放流动红旗等9项仪程。

国旗下讲话主要由校长、副校长、中层领导、阶段长、班主任、教师代表等定期轮流进行，从不同方面和角度陶冶全体学生的情操，教育效果十分显著。

在今年的中招考试时，我校九年级学生入住方城县凯达宾馆，他们以守纪、文明等良好的自身素质，赢得了宾馆经理和全体工作人员的一致赞誉！

　　　三、明确目标，狠抓毕业班的管理，确保出口质量。

学校的中心工作是教学，教学的归宿是质量，全面提高教学质量是推行素质教育的核心要求。

为了确保质量，学校始终把毕业班工作放在首位。

在毕业班工作管理中，我们主要做到了“五个落实”、“两次会议”和“一个宣誓”。

（一）“五个落实”方面：

1、落实常规检查

在开学初的时候，学校教导处规定了各学科的教案书写格式、数量以及作业量，每月进行一次各年级教案、作业常规检查，对于九年级的检查更是仔细，要求更高。

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，老师们的手写教案真实有效，注重因材施教。

大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。

其中刘彦老师的教案实用、细致、针对性强；张华玉老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性；刘志老师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，；刘福景老师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后反思详尽；数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，设计好教学过程，安排好教学进度。

语文组老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。

全体英语教师能按规定备课，备课有超前意识；作业设计格式统一，练习层次分明，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，备课优秀的教师还有：

魏德臣、李晓晴、陈书会、冯玉娟、全静会、朱林等。

2、落实推门听课，为了落实“向四十五分钟要质量”的目标，学校把“推门听课”作为加强教学管理的一个重要途径，坚持以“推门听课”为切入点，学校对各任课教师进行推门听课活动，随堂听取各位教师的上课，课后与上课教师进行意见反馈。

一年来，学校领导班子经常深入教学第一线，听取任课老师的随堂课。

我一共听了九年级38节课，有新授课、复习课、实验课、评讲试卷课等。

业务校长和教导主任等领导听了50多节，同时中心校领导也不定期到我校进行随机听课20多节，每听过一节课后，首先看讲课教师的教案，然后和授课老师都要进行面对面地交流评课，既有欣赏，捕捉教师的闪光点加以肯定；也有质疑，对存在的问题，当面提出，共同探讨，以寻求解决的方法，达到教学相长、取长补短、共同提高的目的。

记忆深刻的有刘彦老师的英语课，课堂环节设计紧凑，让学生在课堂上充分展示，反复说，学生参与面广，虽然我听不懂内容，但我看出了门道，教师对课堂的掌控能力，对教材的驾驭能力，体现了以学生为主体，以教师为主导；陈书会老师的数学课，逻辑性强，娓娓道来，反复练习；全静会老师的化学课充满激情，演示与讲解相配合，让学生在动手实验中掌握知识，张华玉老师所上编写手机短信的一节语文课，体现了人文关怀与知识传授并重，生活处处展示语文的课程理念，这样的教师不胜枚举，在随机听课中我们发现课堂教学少了一些矫揉造作，少了一些花拳绣腿，是原汁原味的“原生态”课堂，体现了教师常态下的备课水平、专业能力和教学效果。

同时多媒体电子白板的使用，增大了课堂容量，节省了时间，提高了课堂教学效益。

3、落实领导包班。

为了加强毕业班工作的管理，我们实行了领导包班，让领导协助班主任工作，把包班领导与所包班级的成绩挂钩，明确责任，落实到人，包班领导经常深入到班级，了解学生学习、生活、思想状况，取得了很好的效果。

4、落实各种考试及成绩分析。

在毕业班教学工作的管理中，我们重视每一次大型的考试，并且加大考试的密度，平时的月考，中考，毕业考试除外，上一学年我们就模拟考试进行了9次，特别是进入大复习的第三个阶段以来，我们每周组织一次模拟考试，并且和独树、博望镇的兄弟学校举行了3次联考，做到了“四个统一找差距”，即统一试题、统一评卷、统一登分、统一评比。

每考完一次后，教导处都要计算出每个班级学科成绩的三率，统计出各个分数段每班的人数，通报给班主任和包办领导，以便各班组织召开考后分析会，校内考试班与班之间横向比较找差距，联考进行纵向比较找不足。

九（5）班的王靖熙同学在我校的每次考试中成绩都一路领先，超过第二名20多分，在县一模考试评比中占全县第三名，第一次三校联考的时候，依然力挫群雄，领先兄弟学校第一名8分，这个时候我们心里才有数，认为该生有冲击全县中招状元的可能，中心校领导也关注到了该生，不时与学校联系，询问王靖熙的学习情况。

可是在第二次联考的时候，王靖熙的成绩落在了后面，让博望一中的学生取得了第一名，成绩出来后，我还没有来得及细分析，就接到中心校王主任的电话，问我王靖熙这次联考咋回事，没整住第一名？

我说你咋知道，他说我已经从教导处了解了这次联考的情况，紧接着魏书记、杨主任也分别打来电话质问我咋回事。

领导的关注给我思想上也造成了一定的压力。

我找到班主任了解情况，班主任张华玉老师一脸愧意的说，包班的高主任组织我班任课教师已经会诊过了，这孩的各科成绩比较均匀，这次每科的成绩和他以前相比均略有下降。

近段他家里有点事情给王靖熙带来了一些思想压力，再加上班级的很多同学总向他请教问题，学习上出现了被动状态。

摸清情况后，在6月6号晚自习的时候，我到班级找到王靖熙，把他领到我的办公室，让他坐下后，我先给他倒了一杯开水，然后询问他的学习、生活情况，我俩谈了足足40分钟，最后王靖熙给我说，“老师，你的一番话让我思想豁然开朗，我一定努力，决不辜负学校和老师们对我的期望。

”是啊，一个父母都是聋哑人的孩子，沟通是多么的重要啊！

在第三次联考的时候，王靖熙又回到了他应该得到的第一名。

中招考试又以592分得优异成绩摘取了我县中招状元的桂冠。

在毕业班，许多教师为了提高学生成绩，真是达到了废寝忘食的地步：

很多教师长期吃住在校，以校为家，把有限的精力、时间，全部投入到教学工作中去；临近中招，天气酷热难耐，室内温度已达32摄氏度，但老师们没有一个叫苦喊累，校园里闪过的是他们忙碌的匆匆身影，成摞的考卷、深夜的灯光、憔悴的面容、沙哑的嗓音已经说明了一切问题。

学生大考小考不断，谁也记不清究竟考了多少次。

通过九次的模拟考试，我校九年级老师美其名曰“九蒸九晒”，希望达到十全十美的结果。

事实证明了这一点。

5、落实培优补差。

为确保升入A类高中人数，学校“培优”、“促边”“补差”，稳步做好培优补差工作。

培优注重学生的思想工作，多鼓励，勤指导；促进边缘生，重点关注“瘸腿”学科，补差照顾基础知识的掌握，落实日有所获，考有所进。

总之一条：

啥差补啥，谁差补谁。

（二）两次会议

在中心校的支持下，我们在2010年10月份就召开了第一次毕业班教师工作安排会，会上传达了《赵河一中2011年中招毕业班工作意见》，制订了各班升入A类高中首批录取人数和总人数，确定了包班领导，这样就明确了目标，责任到人。

2011年3月，在进行了第一次模拟考试后，我们又及时召开了毕业班教师座谈会，会上，各班主任针对本班学生情况做了深入分析发言，各任课教师针对大复习计划做全面发言，这样，摸清了学生底子，鼓足了教师的干劲儿，制定了培优补差计划。

这两次会议的成功召开，比往年都要早，这样，早定调子，选准苗子，统一步子，明确目标，瞄准中招，为今年毕业班成绩的取得奠定了坚实的基础。

（三）一个宣誓

2011年3月17日，在学校的周密安排下，我校九年级师生齐聚学校后操场，举行“中招冲刺百日宣誓”大会。

会上教师代表刘福景做中招冲刺宣誓，王靖熙同学代表全体九年级学生做宣誓发言，然后每个班级学生依次做中招冲刺宣誓，铮铮的誓言，响彻校园，最后，全体毕业生在数十米长的横幅上做宣誓签名。

这项活动吹响了冲刺中招的号角，激发了师生的拼搏斗志，增强了备战中招的信心。

　　四、改善设施扮靓校园，更新教学设备促进长足发展

自去年以来，我校在抓好教学的同时，跑项目，争取继续加大资金投入。

利用2010年中央资金项目，耗资220万元，新建“启智楼”和“奋进楼”共60间，另建高标准框架餐厅1969平米，食堂操作间31间。

今年暑假，镇中心学校又协调资金30多万元，完成了“自强楼”、“致远楼”、“厚德楼”、“求是楼”、“舒适公寓”、“温馨公寓”这六栋楼的改造和翻新工程，