高中语文必修3优质学案5第2课雷雨.docx

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高中语文必修3优质学案5第2课雷雨

雷雨

第一课时

[学习目标]：

1.知识目标：

了解一些戏剧知识、作家曹禺及作品《雷雨》的相关剧情。

2.能力目标：

鉴赏剧中人物个性化的语言，训练独立阅读能力和分析、鉴赏、评价能力。

3.情感目标：

了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶。

[学习重、难点]：

1.在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。

2.认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言，品味人物语言中丰富的潜台词。

[学法指导]角色朗读法、质疑探究法。

[资料链接]

1.作者简介

曹禺（1910～1996），原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”，和“巴金”“老舍”合称“巴老曹”。

曹禺擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展现紧张、尖锐的戏剧冲突。

戏剧氛围浓重，语言富有诗意。

作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《王昭君》《蜕变》《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）等剧本。

2.《雷雨》标题的含义:

《雷雨》这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。

同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。

这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。

3.戏剧常识

戏剧是一种综合的舞台艺术。

我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。

按照艺术形式和表现手法，戏剧分为话剧、歌剧、舞剧；按照矛盾冲突的性质，戏剧分为悲剧、喜剧等。

“三一律”是戏剧结构的重要理论，规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即一部剧本只允许写单一的故事情节，戏剧行动必须发生在一天之内和一个地点。

“三一律”在艺术上体现了时间和空间方面的高度简练、紧凑。

集中等优点。

[学习过程]

一、基础字词

1．下列加点字的读音，有错误的一项是（）

A郁热（yù）沉吟（yǐn）汗涔涔（jīn）

B伺候（cì）惊愕（è）昧良心（mèi）

C离间（jiàn）卑鄙（bǐ）哭哭啼啼（títí）

D谛听（dì）烦躁（zào）规规矩矩（juju）

2．下列句子，没有错别字的一项是（）

A．你看这些傢俱都是你从前顶喜欢的东西。

B．顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

C．侍萍的像貌有一天也会老得连你都不认识了。

D．侍萍走头无路，跳河自尽，幸而被救，从此流落他乡。

二、内容探究

1.梳理人物之间的关系

2．速读课文，梳理情节

（点拨：

分析剧本的情节结构，一般都以场面为基本单位，划分场面的依据，一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。

请按这一标准给课文划分层次，归纳层意。

）

第一部分：

第二部分：

三、分析戏剧中的矛盾冲突，揣摩人物的性格特点。

1、学习第一部分内容：

（1）开头一段舞台说明有什么作用？

明确：

（2）开始的时候，是鲁侍萍的什么引起了周朴园的注意呢？

明确：

（3）文中有四处周朴园问鲁侍萍身份的地方，如：

“你——你贵姓？

”

“（抬起头来）你姓什么？

”

“（忽然立起）你是谁？

”

“（徐徐立起）哦，你，你，你是——”

与周朴园相对的，这四次表明身份的机会，鲁侍萍都没有揭穿身份。

但是，从台词和舞台说明中，我们又看出，鲁侍萍并没有躲闪或者急于离开，反而希望引起周朴园的注意。

由此看来，鲁侍萍一方面欲语还休，另一方面又欲罢不能，当时到底抱着什么样的心态呢？

明确：

（4）周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐万状？

（提示：

结合人物的身份性格）

明确：

（5）周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？

周朴园是否是真的良心发现，深切地怀念鲁侍萍？

明确：

（6）周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化？

（态度变化过程）

明确：

2.学习第二部分的内容

（1）周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样？

（找出代表性的语言分析）

明确：

（2）周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？

（从社会身份地位等角度分析）

明确：

四、人物形象分析:

在括号里填上恰当的形容词。

1、周朴园

对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走→﹝﹞

故意淹死二千多小工，发昧心才→﹝﹞

对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”→﹝﹞

总结：

周朴园是个

2、鲁侍萍

来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女→﹝﹞

默默承受三十多年的悲惨→﹝﹞

面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇→﹝﹞

撕毁周朴园的支票→﹝﹞

“命，是不公平的命叫我来的”→﹝﹞

对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底→﹝﹞

总结：

鲁侍萍是个

3、鲁大海

代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。

他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。

→﹝﹞

与周朴园的斗争暂告失败→﹝﹞

总结：

鲁大海是个

五、课文延伸

阅读《雷雨》第一幕中的一个片断，回答后面的问题

周朴园：

（向四凤）倒了来。

四凤走到左边倒药。

周冲：

爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?

周朴园：

你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。

（见四凤犹豫，指药）送到太大那里去。

蘩漪：

（忍顺地）好，先放在这儿。

（四凤放下药碗）。

周朴园：

（①）你最好现在喝了它吧。

蘩漪：

（忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园：

（②）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

蘩漪：

（声颤）我不想喝。

周朴园：

冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲：

（反抗地）爸!

周朴园：

（③）去!

　　　周冲只好把药端到蘩漪面前。

周朴园：

说，请母亲喝。

周冲：

（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。

周朴园：

你说什么?

周萍：

（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。

爸爸的脾气你是知道的。

周冲：

（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。

蘩漪：

（恳求地）留着我晚上喝不成吗?

周朴园：

（④）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

蘩漪：

（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不!

我喝不下!

周朴园：

萍儿，劝你母亲喝下去!

周萍：

爸!

我——

周朴园：

去，跪下，劝你的母亲。

周萍：

（走至蘩漪，向周朴园，求恕地）爸爸!

周朴园：

（高声）跪下!

　　　周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。

周朴园：

叫你跪下。

（周萍正要下跪）

蘩漪：

（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝!

（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下。

）

1．文中①～④处是舞台说明，选出依次填人最恰当的一项是（）

A．忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地

B．不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地

C．怒视不高兴地忽然严厉地冷峻地

D．冷峻地怒视不高兴地忽然严厉地

2．请简要概括本片断剧情。

（不超过10字）

答：

3．结合舞台说明，谈谈蘩漪的心理变化过程。

答：

4．“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意?

答：

5．简析周朴园的性格特征。

答：

——★参考答案★——

一、1．A解析：

汗涔涔cén）

2．B解析：

A家具，C相貌，D走投无路

二、1.

2．第一部分：

梅、周狭路相逢→家庭内部冲突

第二部分：

鲁、周针锋相对→社会阶级斗争

三、1、

（1）交代了故事发生的地点，渲染了气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪。

（2）鲁侍萍的口音和关窗的举止

（3）鲁侍萍带着30年的积怨，想见一见当初摧毁自己命运的罪魁祸首。

用自己的出现拷问这个人的灵魂，想看看他是什么样，自己在他眼中又是什么样。

本以为抛弃自己的人三十年来一定逍遥快活，置自己于脑后，没有想到这里还保留30年前的痕迹，些许有些感动。

（4）周朴园是个体面的大资本家，鲁侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下。

他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可鲁侍萍的突然出现，却打他个措手不及，惊恐万状正是他内心虚伪的表现。

（5）①说明周朴园没忘旧情，多少年来一直在“纪念”着她。

周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么是有损门第的。

到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。

②其实，他的怀念是廉价的，是十分自私的。

因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。

”他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，是一个地地道道的伪君子。

（6）①他认出鲁侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么？

”“谁指使你来的？

”妄图恐吓鲁侍萍，但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳；②周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”旧事“又何必重提呢”想稳住鲁侍萍；③然后又采用哄骗的手段，口口声声地表白他没有忘记旧情，——屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她；④最后，他拿出五千元的支票给鲁侍萍，希望平息三十年来的旧恨新仇。

2.

（1）依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度。

他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继续教训鲁大海：

“只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海说“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以显示他的老练和雍容。

（2）周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下层劳动人民。

他们之间阶级地位和思想意识的对立，使他们必然产生矛盾冲突。

从整个戏剧来看，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突，这些矛盾的存在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。

四、1、周朴园

冷酷、残忍、自私

残忍、奸诈

虚伪、冷酷、自私

总结：

周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。

他做事冷酷无情，对人冷淡，并且十分虚伪。

他似乎在深情地怀念“已死”的侍萍，他打听侍萍的坟墓并表示要进行修理，但当知道眼前的人就是侍萍时，他却签了一张五千块的支票递给侍萍，想以此来了结所有的事，这正是周朴园伪善丑恶心理的曝露，集中得表现了他得处世哲学。

2、鲁侍萍

善良、单纯

刚强、坚韧

骨气、尊严

宿命主义

软弱、斗争不坚决

总结：

侍萍是一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动妇女的形象，正直、善良、刚毅、倔强。

她自己被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中，认清了周朴园的真面目。

她虽然不懂得自己的悲惨命运是阶级压迫造成的，但已意识到她同周朴园之间事实上存在着阶