平顶山许昌新乡高三第一次调研考试Word格式文档下载.docx
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C.中国书法艺术追求总体平衡，反映了中国文化和谐统一的思想。
D.中国书法艺术全面体现了中华民族精神，既让人看到了中国文化的精华，也让人看到了中国文化的一些有待改进的地方。
2.下列对中国书法与中国文化的诠释，正确的一项是
A.通过对书法艺术的鉴赏，我们能够感受到“刚健有为、自强不息”和“清静无为”的中国文化思想。
B.书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的表现，体现了书法艺术或受儒家思想影响，或受道家思想影响。
C.晋人书法艺术总体上以阴柔为基础，含蓄蕴藉，寓俊宕之骨于清俊之气，柔中带刚。
这是受儒家思想和民族心理的影响。
D.清代由于汉民族在心理上有着抑郁愤懑之情绪，使得书家从金石之学中获取一种柔中带刚的动力，以释抑郁之怀。
3.下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是
A.中国文化的精神是天人合一、贵和尚中。
这种强调整体和谐的思想与中国书法的中和之美构成了一里一表的关系。
B.我们对自古至今留存的书法珍品加以研究，发现每幅作品都是凭借它千姿百态的线条构建聚集着中国文化的陈述。
C.中国书法艺术注重对空白的经营，强调计白当黑，这正是道家虚无思想对书法艺术影响的体现。
D.《兰亭序》体现王右军的飘逸，《祭侄稿》表现颜鲁公的悲愤，可见，中国书法艺术借助笔墨线条，倾诉情感，抒发心性。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
邓晨字伟卿，南阳新野人也。
世吏二千石。
父宏，预章都尉。
晨初娶光武姊元①。
王莽末，光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。
少公颇学图谶，言刘秀当为天子。
或曰：
“是国师公刘秀乎？
”光武戏曰：
“何用知非仆耶？
”坐者皆大笑，晨心独喜。
及光武与家属避吏新野，舍晨庐，甚相亲爱。
晨因谓光武曰：
“王莽悖暴，盛夏斩人，此天亡之时也。
往时会宛，独当应耶？
”光武笑不答。
及汉兵起，晨将宾客会棘阳。
汉兵败小长安，诸将多亡家属，光武单马遁走。
遇女弟伯姬，与共骑而奔。
前行复见元，趣令上马。
元曰：
“行矣，不能相救，无为两没也。
”会追兵至，元及三女皆遇害。
汉兵退保棘阳，而新野宰乃污晨宅，焚其冢墓。
宗族皆恚怒，曰：
“家自富足，何故随妇家人入汤镬中？
”最终无恨色。
更始立，以晨为偏将军。
与光武略地颍川，俱夜出昆阳城，击破王寻、王邑。
又别徇阳翟以东，至京、密，皆下之。
更始北都洛阳，以晨为常山太守。
会王郎反，光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。
光武曰：
“伟卿以一身从我，不如以一郡为我北道主人。
”乃遣晨归郡。
光武追铜马、高胡群贼于冀州，晨发积射士千人，又遣委输给军不绝。
光武即位，封晨房子侯。
晨好乐郡职，由是复拜为中山太守，吏民称之，常为冀州高第。
十三年，更封南變侯。
入奉朝请，复为汝南太守。
十八年，行幸章陵，征晨行廷尉事。
从至新野，置酒酣宴，赏赐数百千万，复遣归郡。
晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷，鱼稻之饶，流衍它郡。
明年，定封西华侯。
二十五年卒。
乘舆与中宫亲临丧送葬。
谥曰惠侯。
（节选自《后汉书·
邓晨列传》）
【注】①元：
光武帝刘秀姊，邓晨妻子。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．舍晨庐
舍：
住宿
B．最终无恨色。
恨：
仇恨
C．至京、密，皆下之。
下：
攻克、攻下
D．流衍它郡
衍：
扩展
5．下列句子中，全都表现邓晨对光武帝刘秀“有情”“有义”的一组是
①舍晨庐，甚相亲爱
②行矣，不能相救，无为两没也
③最终无恨色
④晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸
⑤晨发积射士千人，又遣委输给军不绝
⑥晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷
A.①②③
B.①④⑤
C.②④⑥
D.③⑤⑥
6．下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是
A．蔡少公从面相学的角度，认为刘秀将来会成为天子。
在座的人都认为这只是说笑，只有邓晨相信并感到高兴。
B．在汉军起事时，邓晨就带领宾客响应。
汉军兵败后，妻女遇害，家庭及祖先冢墓都受到牵连，宗族的人都为他感到不值，但邓晨却没有怨言。
C．光武帝从蓟到信都后，邓晨主动到巨鹿要求跟从。
但光武帝认为他与其一人跟随，不如回到郡中，成为自己北方道路上的主人，能为自己提供更大的帮助。
D．邓晨喜欢担任郡守的官职，在光武帝时期，他先后担任过常山太守、中山太守、汝南太守等职务。
特别是任中山太守和汝南太守时治理有方，获得赞誉。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。
▲
（2）光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。
8．诗的第三联精妙传神，请加以赏析。
（5分）
9．关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？
请结合全诗作简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）▲，▲；
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
（2）转轴拨弦三两声，▲。
（白居易《琵琶行》）
（3）▲，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（4）▲，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
▲。
（苏轼《定风波》）
乙选考题
请考生在以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
作答时，用2B铅笔在答题卷上把所选题目对应的大题号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
看护父亲的孩子
[意]亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。
看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。
病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。
呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。
孩子叫着：
“父亲！
父亲！
认得我吗？
我是西西洛！
母亲不能来，叫我来照顾你。
请看看我，跟我说句话吧！
”
病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。
“父亲！
你怎么了？
我是你的儿子西西洛啊！
正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。
“不要担心，他脸上发丹毒了。
虽然病情很厉害，但还有希望。
你要细心照顾他！
你在这里真是再好不过了。
从此，西西洛就细心照顾起父亲。
病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。
当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。
有一次嘴唇微动，好像要说什么。
他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。
西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：
“护士小姐！
再见！
这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。
西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲！
”那人回头一看，也叫起来：
“西西洛！
”箭似的跑到他身旁。
“啊！
西西洛，这是怎么回事？
你认错人了！
你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！
西西洛！
怎么这样憔悴？
我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？
我正要出院！
天呀！
竟有这样阴差阳错的事！
西西洛想说家里的情况，可说不出话来。
“走吧！
我们今晚还能赶到家。
”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。
病人也睁大眼睛注视着西西洛。
西西洛从心里流出这样的话来：
“别急，父亲！
请等一等！
我现在不能回去。
我在这里住了5天，已经把他当作你了。
我那么爱他，你看他看我的眼神！
他不能没有我。
请暂时让我留在这里吧！
父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：
“他是谁？
“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。
进来的时候不省人事，话也不能说了。
家里人好像不在附近。
他准是把你的儿子当成自己的儿子了。
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧，善良的孩子。
我先回去让你母亲放心。
这几块钱你当作零用。
”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。
西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。
“他去了！
”西西洛叫着。
“回去吧，善良的孩子。
神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：
“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！
”
“谢谢！
”西西洛收下花，擦着眼泪。
“但是我要走远路，花会白白枯萎的。
”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！
谢谢医生和护士小姐！
谢谢大家！
”又对着死者说：
“再见！
忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：
“再见，父亲！
”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。
外面天亮了。
（摘自《精品小说》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．因为病人病情很重，好像不很清醒，把西西洛当成了亲儿子，所以西西洛很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
B．病人后来也明白了事情是阴差阳错，但他仍紧紧盯着西西洛不放，见西西洛回到病床旁才安下了心，他的私心反衬着西西洛的善良。
C．这篇小说通过讲述乡下孩子西西洛在医院看护“父亲”的故事，歌颂了人间超越亲情的爱和故事主人公美好善良的高尚情怀。
D．这篇小说虽然篇幅短小，但是不乏波澜，其情节的安排出乎意料之外，又存于情理之中。
E．西西洛的父亲了解了事情的真相后，同意西西洛留下并且给了他零花钱，让我们看到了善良背后的善良。
（2）文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写，病人到底要说什么？
请合理想象，说出病人要说的内容。
①有一次嘴唇微动，好像要说什么。
②吃力地动着嘴唇想要说些什么。
（3）请找出小说的景物描写，说说它们在文中的作用。
（4）这篇小说以“看护父亲的孩子”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。
请结合全文，陈述你的观点并作分析。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
黄裳1浅识
黄永玉2
黄裳生于1919年，这是开不得玩笑的时代，意识和过日子的方式全世界都在认真的估价，“生和死，这真是个问题！
”哈姆雷特这样说；
“剥削和被剥削”，十月革命这样说。
黄裳是山东益都人。
第一次怎么见面的已经记不起了，时间在1946年底1947年初，《文汇报》编辑部里还是别的什么所在。
那时我在上海闵行县立中学教书，汪曾祺在上海城里头致远中学教书，每到星期六我便搭公共汽车进城到致远中学找曾祺，再一起到中兴轮船公司找黄裳。
星期六整个下午直到晚上九、十点钟，星期天的一整天，那一年多时间，黄裳的日子就是这样让我们两个糟蹋掉了。
还有那活生生的钱！
我跟曾祺哪里有钱？
吃饭，喝咖啡，看电影，坐出租车、电车、公共汽车，我们两个从来没有争着付钱的念头。
不是不想，不是视若无睹，只是一种包含着多谢的务实态度而已。
几十年回忆起来，几乎如老酒一般，那段日子真是越陈越香。
黄裳那时候的经济收入：
文汇编副刊、中兴轮船高级干部、写文章、给一个考大学的青年补习数学、翻译威尔斯的《莫洛博士岛》（屠格涅夫的《猎人日记》是不是那时候？
不清楚了）、出几本散文集，还有什么收入？
伺候年老的妈妈，住房及水电杂费，收集古籍图书，好的纸、笔、墨、砚和印泥……还有类乎我和曾祺的经常的食客们……他都负担得那么从容和潇洒。
前些日子我到上海，问容仪：
“你听过爸爸开怀大笑过吗？
”一个儒雅文静的书生的朗笑。
容仪说：
“是吗？
他有过大笑吗？
”有的，一种山东响马似的大笑。
在我回忆中，黄裳的朗声大笑，是我友谊的珍藏。
很可能，两位女儿哇哇坠地之后，那年月，黄裳没有空了。
从历史角度看，哭的时间往往比笑的时间充裕。
黄裳到底有多少本事？
记得五十多年前他开过美军吉普车，我已经羡慕得呼为尊神了，没想到他还是坦克教练！
……
至于他的做文，唐弢先生是说得再准确没有了：
“……常举史事，不离现实，笔锋带着情感，虽然落墨不多，而鞭策奇重，看文章也等于看戏，等于看世态，看人情，看我们眼前所处的世界，有心人当此，百感交集，我觉得作者实在是一个文体家……”
黄裳兄的书我几乎都读过，从上世纪的1947年到今天近六十年了。
心胸是一件事，博识是一件事，多情又是另一件事；
文章出自一个几十年自凌辱、迫害的深渊从容步出的、原本有快乐坦荡天性的山东人笔下，自然会形成一个文化精彩排场。
我特别喜欢黄裳兄的《饯梅兰芳》。
想想看，当年的黄裳兄才不过二十几岁的人，有那么深刻的胆识、那么宏阔的气势，敢面对大权威作好意委婉的规劝，文章是那么漂亮，排解得那么清晰，遗憾归遗憾，谅解归谅解。
一个人的文章好，总是给人提供一些智慧的线索，正如托尔斯泰称赞契诃夫文章说的“即美丽又有用”。
和黄裳做朋友不易，几十年来他却容忍我的撒泼、纠缠，他也有一套和我做朋友的学问。
大庭广众酒筵面前他几乎是个打坐的老僧；
在家里我们都曾有过难以忘怀的谈话。
他是个弄文的，我是个舞画的，“隔行如隔山”是句狗屁话！
隔行的人才真正有要紧的、有益的话说。
他明确地、斩钉截铁地、决绝地讨厌过某某人，那是很勇敢的，即使在戴右派帽子的年月，有人听过他求饶的话吗？
苦难年月，罪人常采用屈辱方式强化自己。
培根说过：
“那些喜欢出口伤人者，恐怕常常过低估计被害人的记性。
”（培根说的仅仅是“出口伤人”，还不够害命的程度）既然迫害文化人是种文化现象，文化人怎么会不记得？
手无缚鸡之力的文化人怎么办？
读书。
个个文化人发狠读书，让迫害者去孤独！
凋零！
黄裳兄这一生为书遭遇过烦愁也享受过泡在书里的快乐。
人常常称呼这个是读书人，那个是读书人，要晓得，做一个真正的读书人可真不易。
作家有如乐器中的钢琴，在文化上他有更全面的表现和功能，近百年来的文化阵营，带头的都是文人。
一个作家归根结底是要出东西，出结实、有品位的东西，文章横空出世，不从流俗，敢于路见不平拔刀相助，闲事管得舒坦，是非晴明，倒是顾不上辈分和资格了。
【注】1黄裳：
著名散文家、记者、文史专家、收藏家。
2黄永玉：
生于1924年，曾任中央美术学院教授、中国美术家协会副主席。
自学美术、文学，为一代“鬼才”。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最正确的两项是（5分）
A.本篇传记的语言体现了作者鲜明的个人风格：
诙谐、幽默；
深刻、睿智、有见地，有哲理性；
疏狂不羁，率真洒脱。
B.黄裳原本有快乐而坦荡的天性，他的女儿却不曾听过父亲的大笑。
坎坷的经历使他的个性和处世态度有了根本性的改变。
C.作者认为黄裳是个真正的读书人，并援引唐弢先生高屋建瓴的评价，使读者对于黄裳的文章特色有了比较鲜明的印象。
D.人的个性是多侧面的，黄裳私下对待友人时十分善谈，常有很深入的交流。
但在稠人广众的酒宴上，他就拙于言辞了。
E.作者的笔墨饱蘸了60年代的情谊，使黄裳的性情及一些人生历程得以生动地显现，文章虽然题为“浅识”，其实不“浅”。
（2）请结合文章内容，谈谈黄裳给你留下了怎样的印象？
（3）作者通过为传主立传，体现了自己对时代的哪两方面的理解和思考？
试举例说明。
（4）文中说“一个人的文章好，总是给人提供一些智慧的线索，正如托尔斯泰称赞契诃夫文章说的‘即美丽又有用’。
”请结合你的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．在中原花卉博览会上，有一对做宣传工作的父子，一个拍照，一个写文，把各种美丽的花卉声情并茂地展示在前来参观的游客面前。
B．真挚的爱情能够经得起风雨的侵蚀和困难的磨砺，小张和小李经过十年苦恋，今天终于喜结金兰，走进了婚姻的殿堂。
C．面对招聘单位的具体要求，大学应届毕业生小李发现自己既无一技之长，又无工作经验，除一纸文凭外，别无长物。
D．借助某些营销手段来提升客户的忠诚度，这只是权宜之计，中国电信实在需要完善整个业务体系，通过服务赢得客户。
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．近年来，部分国家非法进入南海我国管辖海域内的渔船数量呈明显上升趋势，渔政部门将通过一系列行动来进一步宣示中国对南海诸岛的主权。
B．国庆期间，我校“民间文学研究”小组的全体同学到西北少数民族地区采风，搜集了近百万字的民间故事，还采录了百余首情歌和少量民歌。
C．未来五年内，所有公共交通设施将配备红十字急救箱，并对司乘人员进行急救知识培训，以有效增强公共交通设施的安全。
D．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上文衔接最恰当的一组是（3分）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！
我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：
▲。
①赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长
②心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞
③令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容
④最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测
A．②④①③B．①②③④
C．①③②④D．①④②③
16.下面一封求职信在表达上有多处不妥当，请指出并改正。
我是江南大学市场营销专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。
近日惠顾了贵公司的网站，得知贵公司将招聘市场营销人员的消息，我决定应聘。
现惠赠上我的相关资料，如有垂询，请与我洽谈。
（1）将_▲改为▲；
（2）将_▲改为▲；
（3）将_▲改为▲；
（4）将_▲改为▲；
（5）将_▲改为▲。
17．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例大体一致。
【示例】沙：
世上好像只有沙最不值钱，然而，宝贵的金子就在它的里面。
（1）▲。
（2）▲。
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：
“我的一生不正如这只蜘蛛吗？
忙忙碌碌而无所得。
”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：
“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？
我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是，他变得坚强起来。
上述材料启发人们明白一个道理：
追求成功的人心中充满阳光。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文答案
一．现代文阅读
1．D（“也让人看到了中国文化的有些有待改变的地方”无中生有）
2．A（B．原文中是“阳刚与阴柔的表现，不是二者仅取其一，非此即彼，而是兼而备之，有所侧重”；
C．“儒家思想”应为道家思想；
D．：
“使得”关系不当，“柔中带刚”与原文“强劲”不符。
）
3．B（并非每幅作品，而是“整体而言”）
二．古代诗文阅读
（一）文言文阅读
4．B（恨：
遗憾）
5．B（②是邓晨的妻子、光武帝的姐姐刘元所说，并非邓晨所为，应排除。
⑥主要表现邓晨在汝南开垦良田，使汝南地方殷实富足，突出他的治理有方，应排除
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