二年级上册音乐全册教案.docx
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二年级上册音乐全册教案
二年级上册音乐教学计划
一、学生情况分析：
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
全班小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标：
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：
分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：
唱歌：
学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：
认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：
要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：
（1）、通过课堂教学。
（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：
通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：
针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、每周2课时，按16周计算，共32课时。
六、教学进度计划表：
周次
教学内容
时间
课时
2
1、金色的秋天
8.31----9.04
2
3
2、时间像小马车
9.07----9.11
2
4
3、好娃娃
9.14----9.18
2
5
4、DOReMi
9.21----9.25
2
6
5、我也骑马巡逻去
9.27----9.30
2
7
“十一”国庆长假
10.1----10.08
8
6、小小雨点
10.09----10.10
2
9、10
7、咚咚仓机动1课时
10.12----10.16
3
11、12
8、祖国，祖国，我们爱你
机动1课时
10.19----10.30
3
13
9、小鹿，小鹿
11.02----11.06
2
14
10、好朋友
11.09----11.13
2
15
11、粗心的小画家
11.16----11.20
2
16
12、多快乐呀，多幸福
11.23----11.27
2
17
13、小小音乐家
11.30----12.04
2
18
14、过新年
12.07----12.24
3
一、金色的秋天
第一课时
教学目标：
1、能学会《金铃铛》这首歌曲，并用自然流畅的声音，欢快的情绪进行演唱。
2、听赏《丰收之歌》时，能用打击乐器，身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天丰收的喜悦。
教学重点、难点：
通过律动，唱歌，表演，色彩表现秋天丰收的喜悦。
教学准备：
电子琴 打击乐器 录音带。
主要教法、学法：
情境教学法。
教学过程：
一 组织教学。
师生问好。
二、 导入。
1师：
度过了炎热的暑假我们又回到了美丽的学校，天气也渐渐的凉爽起来。
秋天悄悄的来到了我们的身边。
农民伯伯们经过一个夏天的忙碌终于等到了这个收获的季节。
看着一片片金黄的稻田，享受着收获的喜悦，你们说农民伯伯的心情是怎样的？
师：
让我们与农民伯伯一起去享受这种喜悦吧！
三 听赏。
1录音带播放《丰收之歌》。
2教师带领学生进行律动。
四 学唱。
1导入。
师：
不光是农民伯伯获得了丰收，果农伯伯的果园里也获得了大丰收，我们赶快去看看吧。
2录音带播放《进铃铛》范唱带，学生一边听音乐一边进行节奏律动。
3用LA和LI跟伴奏带唱。
4学习歌词。
第二课时
教学目标：
1、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。
2、听赏《丰收之歌》时，能用打击乐器，身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天丰收的喜悦。
教学重点、难点：
通过律动，唱歌，表演，色彩表现秋天丰收的喜悦。
教学准备：
电子琴 打击乐器 录音带。
主要教法、学法：
情境教学法。
一、组织教学 师生问好。
二、律动。
1导入。
师：
我们都知道果农伯伯的果园里获得了大丰收，可忙了，我们去帮帮忙吧。
去帮他们摘果子吧。
同学们，准备好了吗？
跟我来吧！
2录音带播放《摘果子》，教师带学生进行律动。
3分组比赛摘果子。
三、伴奏。
1、导入。
农民伯伯因为获得了大丰收，准备开一个晚会庆祝，邀请我们去参加，你们想不想去呀？
参加晚会可要做好准备，我们先来做准备工作吧。
2、节奏练习。
2/4 X X X X
2/4 X－ X －
2/4 X X X X
3、用乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏。
二、时间像小马车
第一课时
教学目标：
学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。
教学重点难点：
学唱歌曲《时间像小马车》。
教学准备：
钢琴、录音机、课件。
主要教法、学法：
情境教学法。
教学过程：
1、学习歌词。
师：
我们一起来读读这首好听的儿歌吧!
（多媒体出示儿歌：
时间像小马车，时间像小马车，
答答答答答答答答向前跑。
大家各自做什么?
大家各自做什么?
答答答答答答答答那就不同了。
）
2、学习旋律。
（1）、教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。
（两次）
（2）、学生随着多媒体画面一起唱旋律。
3、学唱歌词。
（1）学生分句接唱。
（2）自由交换小马车，再唱一唱。
（3）学生分句接唱。
（4）集体演唱。
4、歌表演。
师：
老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车出发吧，记住带上你的歌声哦!
老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。
第二课时
教学目标：
欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。
能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。
教学重点、难点：
1、聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。
2、感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、打击乐器表现。
教学准备：
钢琴、录音机、课件
主要教法、学法：
情境教学法
教学过程：
1、听第一部分音乐。
（多媒体画面：
出示一座房子，从房子里传来《在钟表店里》的第一乐段，学生聆听音乐。
）
师：
请小朋友睁开眼睛吧。
（在教室里布设一个钟表店）
2、学习主题音乐。
师：
看看我手里的这面钟，请你们听听它们的声音并模仿出来。
生：
滴答滴答
师：
想一想你听到的声音是谁走动时发出的声音?
生：
秒针。
师：
我们来听听你们学得像吗?
（多媒体出示秒针走动的声音及节奏谱：
2/4 x x x x）
嘀嗒嘀嗒
师：
咱们来学学秒针是怎样走动的。
（听着主题音乐动一动）
师：
钟表店里的这面太阳钟为我们带来了分针走动的节奏。
（多媒体出示分针走动的声音及节奏谱：
2/4 x x x x）
3、欣赏第二部分音乐。
师：
请小朋友聆听第二部分音乐，想一想它描绘了一幅怎样的画面?
（多媒体只播放音乐，没有画面。
） 生：
……
师：
咱们再来聆听一次，把你想像的画面表现出来。
4、欣赏第三部分音乐。
（多媒体出示画面：
天亮了，钟表店里又重新活跃起来。
）
师：
太阳升起来了，钟表店里的又热闹起来。
学生聆听第三部分音乐。
三、好娃娃
第一课时
教学目标：
1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。
2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。
3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。
教学重点、难点：
1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。
2、尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。
教学准备：
钢琴、录音机、课件。
主要教法、学法：
情境教学法。
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