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解析 第
（1）题用描写的表达方式,主要运用动作描写来表现雄鹰搏击长空的英姿。
第
（2）题用议论的表达方式,答题时要对雄鹰搏击长空这一动作进行评价,指出其价值所在。
阅读理解
一、
1.D 原文第一段是“使得中国近现代哲学呈现出一种独特的发展状态”,而不是“使得中国近现代历史呈现出一种独特的发展状态”。
2.B “用意在于突出西方哲学发展比中国哲学发展更具合理性”错误,对比的用意在于说明西方近现代哲学“抽象性”的特点和中国近现代哲学“现实性”的特点。
3.答案 ①中国近现代哲学转型时间短,内容主要局限于历史观和文化观,极不发达。
②中国现代哲学与中国传统哲学之间出现断裂,未能很好地继承。
解析 此题考查归纳内容要点以及概括中心意思的能力。
先找出答题区域,内容主要集中在第三段,“中国哲学近现代转型的历史极短,最多也不足80年,并且其内容主要局限于历史观和文化观”,“中国哲学以西化的形式进入了现代形态的发展阶段,造成了现代形态中国哲学与传统形态中国哲学之间的某种断裂”,然后从这两句中提炼出答案。
二、
4.答案 ①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）
②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）
解析
（1）分别从“浔阳”“月色”两个方面思考,写出与之匹配的相关诗句即可。
5.答案 ①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等）,侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等）,侧重侧面描写、间接描写。
解析 ①从“雅调”“旧谱与新声”可知是从乐曲方面来描写琵琶演奏,是正面描写。
第一句“爱当垆年少,将雅调,寄幽情”是写乐曲的演奏者,第二句“尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣”是写乐曲旋律的复杂变化,末句“天然律吕”是写乐曲声律的高雅。
②从“洗耳为渠听”可知是从听者方面来描写琵琶演奏,是侧面描写。
“天气暖犹轻”“轩窗静来偏好”是通过气氛感受,“想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒”是通过典故联想,“语溪乍雨初晴”是通过景色渲染来描写。
微写作
【写作指导】 扩写,既要和原句的内容、意境吻合,又要借助想象,适当进行补充。
这四句可抓住江、船、鹰、鱼四种景物,借助比喻、拟人的修辞来扩写。
【例文】
此时正是秋季水盛的时节,湘江碧水滚滚北流,像飞奔的骏马一样日夜不息。
在萧瑟的秋风中,放眼望去,湘水明媚清澈。
那水,绿得发亮,令人心旷神怡;
那水,清澈见底,可以细数沙石,真可谓“清如无物,碧如无底”。
星罗棋布的船只似繁星点点,点缀着江面,它们在辽阔的江面上奋勇向前,蔚为大观。
矫健的雄鹰直冲云霄,搏击长空。
仿佛它就是天之骄子,蓝天就是它的世界。
成群结队的鱼儿在水中快乐地游玩,时而浮出水面,时而又沉入水底,像鸟一样自由地飞翔。
【点评】 扩写内容抓住江、船、鹰、鱼四种景物,着重描写了水之清澈、船之奋勇向前、鹰之搏击长空、鱼之嬉戏水中,绘声绘色,极为生动。
2.相信未来
1.C 给jǐ;
劲jì
ng。
2.D A.饶→挠。
B.滕→藤。
C.修定→修订。
3.C A.应改为“对”,语境侧重引进对象。
B.应改为“树立”,“树立”多用于抽象的好的事情。
C.“跑龙套”指在戏曲中扮演随从或兵卒;
也比喻在人手下做无关紧要的事。
D.应改为“不以为意”,语境侧重不放在心上,“不以为然”指不认为是对的,表示不同意。
4.答案 （示例）我们以青春的热情迎接大运会,我们用美好的憧憬盼望大运会,我们把真诚的祝愿献给大运会。
解析 写“大运会寄语”,要从以下几个方面考虑:
主题要明确——寄语大学生,热情迎大运会,开好大运会,创造好的成绩;
语言要优美,可选择比喻、拟人、排比等修辞手法,句式要整齐。
5.答案
（1）蜘蛛网查封了炉台、灰烬冒着余烟叹息着贫困的悲哀、紫葡萄化为露水、鲜花在别人的怀中。
表现了生活贫困灰暗和青春逝去、情感失落的现实。
（2）通过对这些意象的描写,表达了诗人矛盾复杂、难以言明的情感:
有对生活的痛苦悲伤,有对现实的失望甚至绝望,有对未来的惆怅迷惘,也有面对不公正待遇的无助、无奈,等等。
（3）雪花纯洁美丽,象征着诗人对未来虔诚执着的希望,也可以表达诗人对现实的不满;
枯藤凝露,象征着新生,表达了诗人对未来信念的执着追求;
孩子的笔体最为稚嫩、真诚,最富于幻想。
这些意象表达了诗人对美好未来的企盼和渴望。
（4）从结构上看,回环往复,起到了强调的作用,体现了诗的韵律之美;
从内容上看,表达出诗人对未来坚定的信念,强化并升华了诗歌主题。
解析
（1）第一问较简单,摘录、概括原文内容即可。
第二问,要结合当时的社会情况,考虑诗人所描绘景象的象征意义。
（2）答题时要注意结合第
（1）题的内容,先理解这两节诗所写意象的象征意义,再结合时代背景和诗歌内容分析情感。
（3）抓住“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩子的笔体”这些意象本身的特点理解,同时结合诗歌“相信未来”这一主题分析。
（4）可从结构和内容两方面来分析,三个小节都以“相信未来”四字结尾,很显然起到了反复强调的作用;
内容上是表达对未来的信心,深化主题。
1.答案 春郊送别 对友人的依恋（或惜别）和祝愿（或关切）
解析 抓住诗中所描写的景物概括出画面特点即可。
三幅图所传达出的情感可据题目中“送”字和诗中的关键语句来把握。
2.答案 ①对比。
颈联将友人“如鸿高的的”的心情同“悬旆正摇摇”的“我心”做对比,表现了友人在分别之际因仕途顺利而充满自信、乐观开朗的心情,表达了作者宦海浮沉而又将与友人分别的空虚无着、怅然若失之情。
②反衬。
诗的前半部分（前四句）描写了明丽和煦的江南美景,这是以乐景写哀情,反衬诗人与友人惜别时的依恋之情和诗人的满腹愁情,以及自己不得意的惆怅、寂寞之情。
③虚实结合。
首联实写送别场景。
颔联想象九华山路旁,云雾缭绕,寺宇隐现,暗示裴坦的行程;
又望见眼前清弋江边,春风轻拂杨柳,点明送别地点。
两句一虚一实,一远山一近水,令人如临其境,引人无尽遐思。
④触景生情,情景交融。
前四句进行环境描写,后四句直抒胸臆。
江南早春,空气清新,阳光明媚,芳草鲜美,友人得意乐观,然而诗人并不高兴,反而因仕途失意受到刺激,更加深了内心的痛苦。
解析 这首诗是唐代诗人杜牧在开成四年（839年）春创作的。
此诗表达了作者与好友裴坦的依依惜别之情,以及对好友美好前程的祝愿。
这首诗在写景上很成功,采用了以乐景写哀情的写作手法,非常形象地展露出了作者的思想感情。
3.B 文中并未说“深深地刺伤了”教授的双眼。
4.D “必须”一词过于绝对。
5.答案 ①两种说法是从个体和社会两个不同的角度来说的,所以不矛盾。
②“主动发现”是指个人可以通过学习,主动以图式透射来观察、理解世界。
③“被动的行为”是指在现代社会中,由于画面平面的、碎片化的特点,加上视觉的优先性和至上性,现代人完全成了观者。
解析 结合文本内容理解,视觉观看是个人主动发现的过程,而在景象社会中,视觉具有优先性和至上性,现代人完全成了观者。
两者并不矛盾,只是角度不同。
【写作指导】 把握住写作的几个要求:
高中生活,描写为主,有心理感受。
这次竞选学生会主席又落选了。
我没有回宿舍,趁着苍茫暮色悄悄地躲开了同学们的视线,一个人向教室走去。
一路上,脚步是如此沉重,就像是两根支起的木棍机械地点着地向前运动。
我强忍住即将掉下来的已经在眼眶里打转儿的泪水,紧紧地咬住颤抖的唇。
走进教室,我把凳子一个个地摆到桌子上,又到教室的角落拿起一把笤帚,准备一个人打扫教室。
我想用又脏又累的劳动来驱散自己此时此刻的委屈与难过。
我一定要努力变得优秀,在今后不留遗憾。
【点评】 这段文字细腻地描写了“我”竞选学生会主席落选后的心理感受,作者善于通过动作描写来衬托人物失落的心情,语言也富有感染力。
3.六月,我们看海去
1.答案 ní
ng,yū,tià
o,liāo,xuān,wà
ng,pīpā,xù
dāo。
解析 注意规范书写。
2.B 粱→梁。
3.A B.“台次”不能统领“维修人员”。
C.搭配不当,应为“游历名山大川、饱览秀美风光”。
D.偷换主语,在“也是”前加“此块金牌”。
4.B “玩笑话”衔接上句“幽默地说”,“一件小事”呼应“抓苍蝇”,“一连串”与后面“连带性”相关联,即可断定选B。
1.答案 “蘸”字,运用拟人手法,一方面生动形象地写出桃花开得繁密,把树枝压弯后贴着水面的情景,另一方面也表明下过春雨,桃花是湿的,形象地表现了“桃花带雨”的动人情形,表达了作者喜悦的心情。
解析 “蘸水”本来是人常做的动作,这里却赋予了桃花,显然是运用了拟人的修辞。
形象地写出了桃花繁密的景象和桃花带雨的情形。
赏析时既要考虑手法,又要考虑其表达效果。
2.答案 春水上涨,没过桥面,正当游人无法过去之际,一只小船从绿荫深处撑过来。
诗句告诉人们,困境中仍然蕴含着希望,也道出了世间事物消长变化的哲理,体现了宋诗特有的理趣。
解析 “春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”是说:
断桥这块地方,集中了矛盾,是春游途中的关键;
在前进中遇到阻碍,又在阻碍中前进。
由此可感受到,人不要被一时的困难所吓倒,困境中仍蕴含着希望;
事物随着时间的推移而发生消长变化这一道理。
3.答案 “谷静风声彻,山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓,视听兼具,动静结合,突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
解析 这是一道语言赏析题,分析时主要从内容、形式和思想情感上入手。
内容和思想情感可以合二为一;
形式上主要针对表现手法来谈。
这是一个写景的句子,从听觉、视觉等感觉的角度来描写,突出幽静之意境。
唐人写静,常以动相制,譬如贾岛的“鸟宿池边树,僧敲月下门”,便是这方面的经典名句。
骆宾王的“谷静风声彻”亦是以动制静。
而后半句“山空月色深”体现的则是视觉感受,其中“深”字用得尤其高妙,反复吟咏,便有身临其境、恍若隔世之感了。
4.答案 本诗表达了作者热爱自然之情,追求高洁坚贞、自由闲适之志。
首联从夕照美景吸引作者游兴写起,点明访问山家之由;
颔联写兰径和山家槐庭美景:
幽兰散发阵阵香味,落日透过庭槐洒下斑驳光影,暗示山家主人为高洁隐士;
颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓,呈现出山间特有景致;
尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。
解析 解答此题有三把钥匙:
其一,诗歌中写景的句子,一切景语皆情语;
其二,“樊笼”的典故,联系陶渊明“久在樊笼里,复得返自然”中“樊笼”一词,可以助读;
其三,知人论世,结合对作者的了解来理解诗歌的情感。
骆宾王一生坎坷,才高而位卑,不仅建功立业的政治抱负无法实现,还屡遭不幸,故生出去尘隐世之心,其热爱自然之情也就不难理解了。
注意题中“结合全诗”的要求。
【写作指导】 “太阳”象征着希望,“太阳天天升起”,意味着希望每天都存在,不管你处于一种怎样的状态。
所以,我们要乐观地对待生活。
根据诗歌内容,我们可以从以下几个方面立意:
个人情感无法改变客观世界;
不要抱怨生活,要努力适应生活（环境）;
要以积极乐观的心态对待生活;
学会改变自己。
我认识一位老人,几年前他的老伴和唯一的儿子先后患病离他而去。
他经不起这个打击,从此萎靡不振,神思恍惚。
当他看到另一个跟他一样遭受变故的老友居然活得有滋有味时,就去问他为何还能活得如此开心。
老友对他说:
“老伙计,事情已经发生了,你咒骂,你伤心,日子一天天地过去;
你快活,你欢乐,日子也一天天地过去,你选择哪一种呢?
”人生就是这样,当你以一种豁达、乐观的心态去构筑未来时,眼前就会呈现一片光明;
反之,未来就变得暗淡无光了。
对每一个人来说,身边的欢乐才是最重要的。
它是我们生命之链上最真实最可靠的一环,你一点一点地让它松落了,欢笑怎么能延续呢?
【点评】 这段文字抓住要以乐观的心态对待生活这一中心写,切合诗歌意蕴。
先由生活中的实例引出观点,再分析乐观生活的重要性,这样写使短文有理有据,很有说服力。
4.致橡树
1.答案
（1）D
（2）A
解析
（1）诗人在这里应是恰切地写出了黄鹂受惊、飞离和消失。
（2）在《黄鹂》一诗中,诗人用“一掠颜色飞上了树”,写它给人带来的视觉感受,并写出了它的神奇和迅捷,后又用一系列富有动感和情感色彩的短语写出了黄鹂受惊、飞离和消失的情况。
最后诗人再次咏叹它“像是春光,火焰,像是热情”。
这样,诗人借助黄鹂这一形象,将理想与现实相结合,来表达自己的心理感受。
2.答案 （示例）梦想给了我们驰骋草原的骏马 让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔 梦想给了我们点亮黑暗的明灯 让我们在漆黑的世界里洞察万物
解析 抓住句式、修辞和内容三方面仿写。
句式:
梦想给了我们……,让我们……。
修辞:
比喻和排比。
内容:
表现梦想的力量。
3.答案
（1）否定了三种爱情观:
①极力攀附;
②单方痴恋;
③一味奉献。
因为以上三种都是传统的“世俗的爱情”,都是以牺牲一方为前提的。
传统的爱情是爱的双方的结合,并不是人的感情和价值的平等结合;
传统的爱情往往是权势和财势的结合,结合的双方也往往是主导和从属、统治和被统治的关系,失去了爱的本质。
诗人对传统的爱情是持否定、批驳态度的。
在诗人看来,爱情不是一方的攀附,也不是单方的痴恋,即使是由衷的奉献,也还是不够的。
（2）平等独立、心心相印、祸福与共、相知相依。
（3）橡树:
有男性的阳刚气概,伟岸挺拔、刚强不屈、锋芒外露。
木棉:
有女性的柔韧气质,健康活泼、深沉博大、坚韧不屈。
（4）A
解析
（1）解答此题,要抓住诗中所选择的意象来理解。
凌霄花:
极力攀附在别人身上。
鸟儿:
痴情依恋对方。
泉源、险峰:
一味奉献。
（2）诗人将自己比喻为一株木棉,一株在橡树身旁跟橡树并排站立的木棉,两棵树的根和叶紧紧相连,心心相印,同甘共苦。
诗人认为爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重、情投意合为基础。
（3）根据诗中所叙述的橡树、木棉的形象特点分析,再结合作者所表达的爱情观即可概括出两者的象征意义。
（4）泉源、险峰、日光、春雨,它们只知牺牲、奉献,却忽略了自己被爱的权利。
1.答案 [要点]①上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;
②下句写露水沾湿秋草,百虫鸣叫;
③全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。
（其他看法,言之成理亦可）
解析 答题时注意题干中的信息“第二联”“写景精细”,组织答案时应重点分析怎样写景。
此诗首联状夜,写北斗垂宇,银汉浮天,写得苍茫空廓。
颔联状秋,写风过暗林,一叶飘零,露浸衰草,百虫嘶鸣,写得深沉落寞。
2.答案 抒发了诗人的爱国情怀:
诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。
（意思对即可）
解析 本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。
前四句写景,后四句走笔抒怀,写卧病,写吟诗;
然病中所思,诗中所吟,仍是难以忘怀的大散关,那铁马冰河的边防,那驿炬来迎的抗金前沿。
全诗从状景始,以纪怀收,而纪怀藉状景为铺垫,状景因纪怀见精神。
诗的标题、注释也是组织答案的重要信息。
【写作指导】 写亲人、朋友、老师等对你的关爱,可以选择生活中一个感人的场景来写,如父母送你去医院、朋友在你失落时的关爱、老师对你的鼓励,等等,可以通过细节、语言、心理等描写来展现。
不要忘了使用两种修辞手法。
有一天晚上,爸爸带我去刚建成的体育场玩。
我一到体育场就如同离弦的箭冲进了人海,爸爸在后面喊,我却假装没有听见,怕他限制我的自由。
我尽情地玩了一会儿,发现爸爸不在我身边,这时我才感到有点害怕。
回家路上,昏暗的路灯似乎也显得无精打采,我壮着胆子跑回了家,到了家,发现爸爸还没有回来。
不知道过了多长时间,我看见爸爸趿拉着鞋子一跛一跛地回来了。
爸爸看到我后,一把把我抱住,用嘶哑的声音对我说:
“以后再出去玩,不要跑那么快,大人喊你,要马上答应,知道了吗?
”我点点头。
我才发现爸爸脚上流了好多血,我知道为了找我,爸爸拖着一条受过伤的腿走了很多路,还磨破了脚。
【点评】 这段文字描写了贪玩的“我”挣脱爸爸,和爸爸走散,引起爸爸的担忧,爸爸为了找“我”伤了脚的经过。
事情虽小,但爸爸对“我”的关爱却写得真实感人,比喻、拟人的修辞运用恰当。
5.面朝大海,春暖花开
答案
（1）“喂马,劈柴,周游世界”“面朝大海,春暖花开”的幸福,在现实生活中是难以实现的。
现实中的海子,始终都很清贫。
清贫的海子,不可能拥有闲适自由的诗意般的生活。
海子有过对幸福生活的热望,却没有实现这种热望的勇气。
“从明天起”,才做幸福的人,那么“今天”呢?
“今天”只能是暗淡,只能是孤寂,只能是痛苦。
（2）幸福生活画面包括:
“喂马,劈柴,周游世界”“关心粮食和蔬菜”“有一所房子,面朝大海,春暖花开”。
这个生活图景不离细碎的凡俗生活,却又远离尘世的喧嚣。
它色彩明亮温暖,但有虚幻的成分。
诗人追求尘世的幸福,而这幸福毕竟难以实现,这便是矛盾所在。
（3）诗人在自己拟想的幸福图景中是无比喜悦的,这种喜悦不断膨胀,使诗人抑制不住内心的兴奋而把自己的幸福告诉别人,同时因为自己幸福了而不忘祝福每一个人。
可见诗人有一颗博爱的心,他很想爱这个世界。
（4）“大海”“春天”“鲜花”历来是精神追求的对象,无论是拜伦、雪莱,还是普希金、歌德,他们都以这些表达崇高的精神追求,海子也是这样。
“面朝大海,春暖花开”是他拟想的幸福生活图景的重要组成部分,也是最亮丽的部分,是诗人理想境界中幸福的形象化描写。
这个内容当然也与现实难以协调,但恰是这种不协调表达了诗人的胸臆,也是这首诗表达的重点所在。
诗人以“面朝大海,春暖花开”为题,形象生动地表现了他对精神生活的追求,而“幸福”则显得太普通。
解析
（1）从“明天”做起,就意味着诗人对“昨天”和“今天”是不满意的。
现实的感觉不幸福,海子才向精神的世界里逃逸,诗歌成了他唯一的避难所。
（2）抓住海子追求的幸福生活所包含的几个方面,同时分析海子所追求的理想与现实之间的矛盾。
（3）海子是一个沉湎于心灵的孤独之旅的诗人,他所追求的理想,是超越现实的幸福生活,是对真理和永恒的超越性探究,是对生命的终极存在的关怀与眷顾,表现在诗中就是把自己的幸福告诉别人,又不断祝福陌生人。
（4）解答此题,一要考虑“大海”“春天”“鲜花”等的象征意义,二要联系海子在这首诗中所要表达的主题。
1.答案 ①通过写鸟不愿落到新搬来人家的树上,衬托出作者对老户人家的敬重,奠定文章的抒情基调。
②由老户人家引出对“老根底子”的描写。
解析 先审题目——明确考查的内容“前两段在全文中有什么作用”;
再审语段——细品语段的内容,写“鸟不愿落到新搬来人家的树上”;
最后审关系——这两段文字在全文中的位置,与下文的联系（内容上、结构上、表现主旨上）,如奠定感情基调、引出下文等。
2.答案 ①运用了拟人的修辞手法,赋予动物人的心理,使行文生动活泼,增加了文章的趣味性。
②以一种平等的视角来看待动物,体现了作者敬畏自然、主张万物平等的思想。
解析 赏析句子首先确定赏析角度,即句子采用了什么手法,然后分析这个句子写了什么内容,有什么效果。
3.答案 ①老户人家留存下来的过往生活的痕迹,包括旧农具和过去生活中积存下来的一些宝贵的物资。
②一代代延续下来的生存环境和生活方式。
解析 结合文章内容,先要理解“老根底子”的字面含义,即老户人家留存下来的过往生活的痕迹,包括旧农具和过去生活中积存下来的一些宝贵的物资;
再依据文章的内涵、主题,概括其深层内涵,即“一代代延续下来的生存环境和生活方式”。
4.答案 ①表明了人生命的短暂和院子绵延岁月的久远以及院子对于人的生活的价值和意义。
②“全新”是指“我们”来到了一个新的地方,过一种与以往不同的生活,“旧日子”指这种生活是对后父家生活的延续。
整句话表明了作者在这样一种绵延不息的生活中找到了归属感。
解析 明确答题指向“理解含意”。
先看语句出现在文中什么地方;
再看语句有没有采用修辞手法;
最后看这句话中的关键词,如①句“扔掉好几辈人”“才能”“人抛弃它”,②句“全新”“旧日子”,结合上下文内容解释即可。
5.答案 ①写鸟以及别的生灵与人和谐共处的关系,表明作者对这样一种和谐生活的赞美和喜爱。
②通过对老户人家留存下来的“老根底子”的详细描写,抒发了作者对虽艰辛却质朴、和谐的生活的赞美之情。
③传达了作者将有着古老岁月积淀的生活处所视为自己精神家园的情怀。
解析 本题考查探究作品情感意蕴的能力。
通读全文,了解文章大意,概括出文章主要内容,分析其蕴含的情感,可结合文中的议论抒情句作答。
6.答案 ①一、二句写西风瑟瑟,落叶打响窗户,从声音角度写出“寒”;
②第四句写诗人半夜被冻醒,觉得被子单薄,不能抵御寒冷;
③第五句写寒霜落下,惊动栖息的乌鸦,从而写出寒冷难耐。
解析 解答此题,可在感知诗句大意的基础上,抓住关键词句来分析,“西风作楚声”“落叶打窗鸣”这两句从声音的角度来描写天气的寒冷;
“轻”字表现了诗人因被子单薄而半夜冻醒,故表现出了寒冷;
“霜”字从视觉的角度表现寒冷。
7.答案 尾联虚实结合,表现出深切的思乡之情。
诗人对家乡魂牵梦萦,在梦境中亦不惧江湖阔远,定要回到家乡,而醒来能很快写成此诗,正是由于思绪与梦境契合。
解析 解答此题,可先感知尾联的内容及意境,然后抓住关键词体会,“还家梦”表明作者是在梦中回到家乡,是虚写,反映了诗人的思乡之情;
“醒来句忽成”,诗人醒后将梦中归家的情景写成诗句,属于实写,表现了诗人因思乡而产生梦境。
由此可得出诗人采用了虚实结合的手法来抒情。
【写作指导】 既然是评价首届海子诗歌奖颁奖典礼的意义,写作的内容就应该包括举办这次活动的原因、目的。
注意语言要富有诗意,能打动人。
海子是当代诗坛的一面大旗,以海子之名命名诗歌奖是非常恰当的。
它既是对海子最好的纪念,也是对当代那些孜孜不倦追求写作的诗人们的最大鼓励。
它是当代诗坛的一件盛事。
今天是端午节,这是一个诗人的节日,对于诗人来说,这是从屈原到海子的延续,这不是偶然的。
这是一个苦难的日子,也可以说是一个涅槃的日子,是经历苦难,脱离苦难并战胜苦难的一个日子,也正是诗人的这种涅槃经历使这一天成为中国人的一个文化日。
【点评】 这段文字以诗一般的语言指出这次活动在当代诗坛的意义。
特别是作者由海子联想到屈原,从文明传承的角度评价这次活动,颇有深度。
6.回旋舞
1.答案
（1）C
（2）A （3）C
（4）作者采用的是反讽的
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