一节作文课作文15篇Word格式.docx
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第二个是陈国伟，他说的是“追梦文学社”，我听了这个名字听着很耳熟，原来是从老师那里抄来的。
这时老师走过来说：
“可以只写名字。
”陈国伟就把文学社擦掉了，留下了一朵很大的白云。
第三个就是王思慧，她自告奋勇地把小手举起来，她说：
“渲染文学社。
”老师就问：
“为什么要写渲染文学社？
”她说：
“因为我们写的作文就像是用渲染过一样。
”第四个就是叶丹，她说的是寻梦文学社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一节课，老师就跟我们说，我们学校有一个源字，我们把称它为“梦源”文学社。
然后，老师叫我们把上课时候的写下来，一开始我们不知道怎么写。
也很纠结，我们问老师题目写什么，老师说就叫圆梦文学社好吗？
老师给我们了六个题目，我看得清楚，我就说我先不写题目，后来老师看了一下手机，时间来不及了，要不然你们就回家写，然后发给我，我们收拾好书包。
课后，我们文学社成员在教室门口合影，你说，这样的课是不是太有趣。
一节作文课作文3
周三，又要上让我头疼的作文课了，我们的语文老师推门而入说道：
“大家安静一下。
”大家先前热闹的气氛一下降到了冰点，老师接着说：
“今天，我带大家玩一个游戏。
”四一班的气氛又活跃起来，大家就像炸开了锅一样，而老师也不说话，大步走到了讲台上，在黑板上写了“驴头”对“马嘴”这五个字。
我心想老师的喉咙里到底卖的什么药那？
谁也不知道。
老师让我们弄一张大约宽5?
?
厘米的纸条，第一组把自己的名字写上去，第二组写一个地方，第三组写在干什么，我心想老师这是要干什么？
这其中不会有坑吧？
我小心的写了“学校”这两个字。
很快老师让人把纸条收了上来，挑了第一、二、三、大组各一个人，但没有挑到我，我心里有一点小失望，不过没关系，下一个可能就是我了，老师让他们三个各挑了三张纸条，组成了一个句子：
梁程浩在卫生间里踢足球，大家笑的一个比一个有个性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，还有的在桌子下面笑，很快，第二个句子出来了，王子昕在教师里看书，大家笑的直不起腰来了，真是天衣无缝啊。
快乐的一天，来的快走的也快，下课了，老师走了，可大家的笑心却停不下来。
一节作文课作文4
今天的作文课上老师拿出一个神秘的袋子，摇一摇，发出了“沙沙”的响声。
老师微笑着问我们：
“你们谁知道这里面是什么？
”同学们的回答虽说不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？
让我们去看一看袋子里的秘密吧。
只见老师拿着袋子走到每一组都遥一遥，留下了一些珠丝马迹，有的同学发现了，便说出了自己的答案，有的说是花生，又有的说是糖……个个争先恐后，但却不知道对不对，接下来就打开袋子一睹为快吧。
终于揭开了它神秘的面纱，它是什么呢？
对了，它就是香喷喷的花生，你别看我现在知道了，其实我是猜错了，你猜对了吗？
花生：
外皮坑坑洼洼，像一个穿着麻布衣的小姑娘。
剥开外皮里面的果肉很可爱，好象穿着红袄的小娃娃躺在摇篮里。
再闻一闻，香喷喷的，让人垂涎三尺。
我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。
再放到耳边摇一摇“乒乒乓乓”好似有两个小人在里面唱歌，这就是好吃又有趣的花生。
看着眼前的一粒粒香喷喷的花生，好想尝一尝呀，终于可以吃花生了，只听“啪”的一声，花生被剥开了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那浓郁的香味让人久久不能忘却，真是吃了一粒想两粒，吃了两粒想三粒呀！
这就是香喷喷的一堂作文课，这回你知道是怎么回事了吧。
一节作文课作文5
星期三早上，最后一节作文课。
张老师说：
“我们一起来做游戏，好不好？
”大家异口同声地说：
“好。
张老师说：
“你们蒙住眼睛画张老师，分别画头、鼻子、手和脚。
”大家开始玩游戏了，第一个是吴宇轩画头，大家看了，笑得肚子都疼了。
第二个是林柏宇画身子，他把张老师的身子画得离头很远。
第三个是何晓琳画手，也是画得离身子老远，。
第四个是我画脚，我画的脚好像摔跤。
大家画的张老师头、身子和手脚都分开了，我跑上去加了个脖子，现在总算连在一起了，但这个张老师看上去让人忍不住要大笑起来。
接着，我们又玩了第二个游戏。
游戏规则就是四人合写一句话。
张老师在黑板上写了时间、地点、人物、事情四个词语，要我们把对应的东西写在下面。
开始我们写了：
“三万年前，吴宇轩去了公园。
”第二个句子是：
“上午12点，公园的神经病患者去了火星。
”这些句子让我们笑掉了大牙。
第三个游戏是数数。
逢“8”都不能数，只能打拍子，倒霉的是我老是出错，不过也挺开心的。
今天这节课真是学得开心啊。
一节作文课作文6
今天在作文指导课上，我们举办了一个趣味游戏——“斗蛋大赛”。
斗蛋大赛就是用两个鸡蛋来互相碰撞，那个鸡蛋把“敌蛋”给撞碎了就算胜利。
我给我的蛋取了个颇具幽默感的名字——“零瓜蛋”，而且我在蛋上还画了一个大大的“0”，意思是，虽然我的蛋读书成绩老是得“0”，但他有自己的特点，那就是胆大、勇敢、战无不胜、攻无不克。
果不其然，“叭叭叭”，我的“零瓜蛋”一上了“战场”，真可谓“所向披靡”，一下子就“消灭”了三个鸡蛋。
我看着勇敢的“零瓜蛋”，轻轻拍了拍它的头，对它竖起了大拇指，顿时发现它的眉毛似乎往上动了一下，仿佛在说：
“哈哈哈，我是久经沙场的零瓜蛋，哈哈!
”正当我为“零瓜蛋”的战绩沾沾自喜的时候，小组里最后的一个鸡蛋向我的“零瓜蛋”下了挑战书。
一下子，一场没有硝烟的战争又一次打响了。
久经沙场的“零瓜蛋”在战场上洋洋得意起来。
突然敌军的“哈哈蛋”杀了个回马枪，“叭——”一阵清脆的响声在我的耳旁回响。
我看了一下两个蛋，我的“零瓜蛋”安然无恙地睡着懒觉，而敌方的“哈哈蛋”因为来势汹汹，没有看准方向，一下子冲下了“悬崖”。
正当我暗自庆幸的时候，血肉模糊的“哈哈蛋”像疯狗一样猛地冲向我的“零瓜蛋”，和“零瓜蛋”一起同归于尽在了“战场”上。
一节作文课作文7
今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：
“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？
”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？
”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？
这时，老师又发问了：
“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？
”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：
“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？
”老师接着问。
明冬冬站起来：
“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。
黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。
向老师示意大家安静下来：
“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一节作文课作文8
这天高老师给我们上了一节作文课，他首先点明与批评我们作文的不足处，说我们的作文写得太苦枯燥无味，本可以写得非常好的一件事，而我们几句话就说完了，我对这一问题进行了深思，是的，我们的作文写得太差了。
接下来高老师问我们建议了作文如何去写，告诉我们写作文的方法。
高老师提出了一些问题，给我们一篇小短文，让我们补充修饰一蕃，使短文的'
语言更形象的生动、优美。
对于写作文，我本来就不太擅长，所以
，很怕高老师找到我，我回答不上来，每当这时，我总是提心吊胆的，拼命的低下头，恨不得到桌子底下去，我不敢直视高老师那鹰一般的黑眸，生怕被当作"
猎物"
发现。
这一环节过后高老师举了很多写作文时的细节描写的例子，让我多写作文有了深刻的领悟，写作文如同翻开以前的旧事，唤醒曾经的记忆，用另一种身份去多这件事进行描述和评论，让我们从从前的事情中得到教训，丰富经验，为以前的做过的错事进行反思，防止以后再犯。
写作文还可以提高自己的语言组织能力，提高自己的文化修养。
当我们写完一篇又一篇让自己满意的作文时，自己也会非常多有成就感和收获感，作文特别注重语句是否通顺，词语是否恰当应多次修改。
就算史上最著名的作家写出的文章都是经过多次修改，才变得完美。
让我们学会运用词语和一些句子，写出一篇篇让自己满意、让别人称赞的作文吧！
一节作文课作文9
“叮铃铃”上课了。
与平日里不同的是陈老师的手里拎着一只袋子，并在黑板上郑重地写下了三个字——吹气球。
陈老师葫芦里卖的是什么药？
同学们个个都愣住了。
陈老师又把手伸进袋子里，拿出了一个装了不明液体的瓶子、一个空着的小瓶子和两只用夹子夹着的小气球。
一个个问号出现在我们的脑海里。
我迫不及待地想快点开始实验。
陈老师把大瓶子里的液体倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的气球套在瓶口，教室里一片沸腾，炸开了锅。
有的同学说气球里放了巧克力，有的同学说气球里装着一个打鸡蛋……有的同学猜气球会膨胀，有的同学猜气球会爆炸……紧接着陈老师“嘘”了一声，教师里顿时安静了下来。
只见陈老师神秘一笑，把气球里的固体倒入有液体的水里。
同学们张大了嘴巴，身体前倾，眼睛一眨不眨，都想见证这个奇妙的时刻。
粉末放进去的一刹那，气球一点一点地鼓了起来，像多了个奶嘴，又像脑袋上被打了一个包。
就在同学们正准备鼓掌时，突然，水喷了出来，好似一个迷你小喷泉，又好像一束烟花。
它四处喷射，逗得同学们捧腹大笑。
美好的时光总是过得这么快。
一转眼，一个好玩的实验就结束了。
不过，做实验的同时我也明白了许多道理：
那粉末就是小苏打，小苏打里的碳酸氢钠与液体白醋中的醋酸在一起就反应生成了醋酸钠、水与二氧化碳，二氧化碳就可以吹起气球。
这真是一节有趣的课。
一节作文课作文10
“哈哈哈”这是哪里的笑声呢？
原来是从小才子作文班里传来的，是我们在玩“大眼瞪小眼”的游戏呢。
游戏规则是双方以眼睛瞪着对方，可以说话，可以做动作来逗对方发笑，就是不可以触摸对方。
谁先笑谁就输。
第一局是赖发达和周林东对抗赛，赖发达用了一个鬼脸就把周林东逗笑了，第一局赖发达赢。
第二局是我和李晓宇对抗，我们互相看着对方，李晓宇对着我挤眉弄眼，我还是一副没有表情的脸，李晓宇倒把自己逗笑了……
最后一局是林钊磊和先华洋的胖子对抗赛，林钊磊双手抱胸，扮帅哥；
先华洋用小拇指顶住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳边，跟猪头一样，接着他们两个人像灵魂出窍了一样，固定住动作，纹丝不动一分钟，两分钟，五分钟过去了……我们被他们的表情，逗得哈哈大笑，而这两个胖子还是一点表情都没有，等了片刻，先华洋还是一点一动不动，林钊磊最终忍不住“扑哧”一声笑了出声。
这节作文课我玩得很快乐。
笑声过后留给了我们一个小小的启示：
如果我们每个人在面对干扰的时候，都能够平心静气，那什么事都能做得更好。
一节作文课作文11
今天，我们上了一节有趣的作文课。
你们想知道吗？
老师宣布我们今天要玩一个既好玩，又能锻炼脑力的游戏。
话音刚落，大家就纷纷举手赞成。
老师先让我们自愿组合，每组6个人。
刚分完小组，老师就讲了一个小故事，讲完后，大家都丈二和尚摸不着头脑，老师又从头到尾讲了一遍，大家还是疑惑不解，老师说：
“唉，那是一鼓作气呀！
”大家先是一怔，然后有的捶胸顿足，有的东张西望，有的愁眉苦脸。
结果一分也没得着。
老师讲了下一个小故事后，大家开始你争我抢了。
故事的大意是：
以前，有一个农民，看见仙女到凡间来了，刚开始，他感到害怕，可他渐渐地不害怕了，因为他发现来者不凡，就不害怕了，农民看着她的衣服说：
“您的衣服可真漂亮，一点缝都看不见。
”仙女说：
“那是当然，天上的仙衣哪有这样的？
”最后一组抢到了问题，“天衣无缝”答对了。
第二轮，老师说要写诗人的名字，大家玩得可带劲了。
第三轮，是数字成语，我组抢到两题，本来第二组落后了，没想到他们竟毫不示弱，赶了上来，真是一场惊心动魄的比赛呀！
我爱成语比赛，因为我们既收获了智慧，还学会了团结。
一节作文课作文12
一件事我至今难忘，因为它给了我深刻的教训。
那是一次作文课，教师布置了一篇现场作文。
我该怎么办呢?
对于别人来说，叙事作文最好写，我却望着作文本发呆。
看着别的同学已经挥手动笔，咬着笔杆摸头皮的我不由自主得想起了自己的老战术——抄、可是我抄哪篇呢？
我又为难了，我把作文书翻来翻去，最后终于找到了一篇名叫《打架》的文章，于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇文章抄在了作文本上。
我真希望同学们没有看过这篇文章，希望同学们不告诉老是我是抄的。
过了几天，老师批阅完了，把其余同学的作文本都发下来了，可我的哪去了?
随着一声铃响老师兴高采烈的走进了教室。
我刚想提起：
我的作文本还没发下来。
可老师的声音走到了我的前面：
“在我们班同学当中，这次作文写得最好的是郑彬同学。
”我的脸刷得一下子红了，老师还让我上将台上去读?
我想承认错误，但没有勇气。
终于站站兢兢的走向了讲台，
刚读了没几个字，有几个同学就叽叽喳喳的讨论在哪看过。
他们找到了，找到了那篇文章。
我把头低得很低，不敢看同学们和老师。
老帅走到了我的旁边，用手轻轻拍了拍我头，我抬起头时。
老师正用慈祥的目光看着我，我顿时觉得浑身上下像针扎般地难受，我再次低下了头，头垂的更低，更深……
“相信我，我会改正的”，我会用我自己的行动证明一切，从此以后我再也没有抄过作文。
一节作文课作文13
今天是星期四，有两节作文课，不知道老师会让我们写什么样的作文呀？
我也就是纤维同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想，“纤维大作家，又在想什么哩？
”迎面串出一张脸，“你怎么知道我在想东西呀？
还有，别没事有事地老吓我。
”我被这突如其来的脸吓了一下后，恢复了镇定，“嘿嘿，你想东西的时候像那个著名雕像-思考者啊。
”可乐嬉皮笑脸的说，“操，你欠揍吧，我怎么会像那个家伙。
”我握紧拳头狠狠地说，“哈哈哈哈哈哈哈，团长发飙了，大家快来看呀。
”可乐说完“啪哒”一声跳下椅子跑了，一听可乐喊，SOS团是成员们全都回过头来看抓狂的我，可怜的我尴尬的不知所以，真是不明白，为什么可乐在我面前就是个人来疯，在木琴面前却是个乖乖女呢？
忽然，上课铃响了，嘿嘿，真是天助我也，可乐你完了。
可乐刚战战兢兢的坐在位置上，我们那亲亲的夏老师就来了，我狐疑了，我纳闷了，以往夏老师都是很迟才来的，怎么今天·
·
今天的夏老师一反常态地呵呵一笑，看得我起鸡皮疙瘩，干吗呀，神神秘秘的，恐怖，我脑筋混乱的想。
一节作文课作文14
今天，我们上了一节别有生趣的作文课。
“叮铃铃”上课铃响了，阳老师迅速走进教室，同学们像往常一样准备这令人头疼的作文课。
老师板书“拼句游戏”，告诉大家游戏规则：
每位同学说一个词语，按照人物地点动作来描述，然后再由另一位连成句子。
无精打采的同学们顿时像打了鸡血一样，马上活跃起来。
大家都在本子上迫不及待地写出自己想说的词语。
你看那个夏婉清，她听到前四位同学的词语后，捂着嘴偷笑了一会儿，然后腼腆地说：
“鸟妈妈在树上认真地读书。
”引起我们哄堂大笑，真有趣，连鸟妈妈都读起书来了，难怪同学们更加活跃了。
下一轮又开始了，大家都毫不相让地举起了手，前四位同学说出了词语，这边的程刚把手举得高高的，希望老师让他来组句，他如愿以偿了。
他站起来大声地念到：
“李昌燊在树上专心地思考怎样下来。
”顿时班上成了欢笑的海洋，有的笑的捂着肚子，有的仰天大笑，还有的眼泪都笑出来了，欢笑声久久地飘荡在校园的上空……
下课铃响了，同学们极不情愿地结束了这次拼句游戏，因为老师带给我们的不仅是语文知识的博大精深，还让我们知道语文的神奇之处，更让我和同学们更加亲密了，真是两全其美啊！
一节作文课作文15
在今天的快乐作文课堂上，我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“心有灵犀”。
老师首先把我们分成两个组，每组两个人上场，一个人比划一个人猜，不可以带所猜物品的字，猜对一个得一颗快乐星。
然后老师让我们抽签决定上场顺序。
游戏开始了，首先是我们组的小明和小强上场，同学们欢呼雀跃的叫着，喊着。
他俩连续猜对了四个，游戏进入了最激烈的时候，忽然，小明挠着头，身体不自觉的转了个圈，好像在想那个东西怎样表达，可是他一点也想不出来。
实在没办法了，小强说：
“快点进行下一个吧，不然没有时间了。
”终于小明换到了下一个，最后我们得了六颗星。
到了下一组选手小聪和小志了，刚才他们得意洋洋的看着我们，现在看他们又能取得个什么成绩。
老师给他们放到了水果的图片，小聪看到了“苹果”说：
“有红的，有绿的，酸酸甜甜，我们经常吃。
”可惜小志怎么也想不出来这个水果到底是什么，小聪灵机一动，用苹果的英语和小志说了。
说完苹果的英语，小聪想只要我一直说英语就可以拿到满分了。
可是老师说不能用英语，小聪只好慢慢地解释。
可是之后小聪很多不会的，全都跳过了。
结果出来了，老师说得星数量一样，我们都目瞪口呆的看着。
这个游戏不仅给我带来了乐趣，也使我感觉写作文变得很简单。
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