森林植物实训心得体会文档格式.docx
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然后我们主要参观了灭菌室，里面主要摆放了一台圆卧式压力蒸汽灭菌器。
工作人员首先向我们介绍了它的操作方法，主要分为七大步骤：
加水—堆放—密封—加热—灭菌—干燥或冷却—终止。
然后还讲了一些注意事项：
灭锅通电工作过程中，操作人员不得离开；
灭菌过程中冷凝阀需要旋开少许，以使冷空气和冷凝水不断排出，灭菌锅达到工作压力下的相对温度，从而确保灭菌效果；
安全阀每周要提拉1—2次，以确保压力容器的安全；
定期检查所有部件，做好维护。
随后，班长向同学们分发了预先准备好的鞋套，通过一道小铁门后顺着铁梯上到了二楼。
二楼所有的墙壁，窗户以及屋顶全部采用的是硬性玻璃，给人的第一感觉就是好明亮，即保证了安全又可以充分采光。
很明显，按照整栋楼得八角形外观二楼被分割成了八个相同的培养间。
每个培养间都有序地摆放着培养架，而且都安装了一台挂式空调。
在这里，工作人员为我们分析了组培苗产生培养物褐化以及再生植物玻璃化的原因。
褐化是细胞老化，停止生长后细胞自身分泌次生产物的结果，若没有及时的补救措施，会导致细胞的大量死亡，许多实验显示，添加抗氧化剂，吸附剂等可适当控制褐化，但最行之有效的措施是采用合适的筛选培养基。
离体培养再生植株产生的玻璃苗在形态解剖特征上表现为半透明状，茎尖顶端分生细胞较小，结构简单，缺少维管束原组织，液泡化程度高，细胞核变小等现象，目前在控制试管苗玻璃化方面的具体措施有：
增加光照强度，提高琼脂浓度，
降低培养温度，使用透气性的封口膜以降低培养器内的相对湿度，降低培养基中的氨根离子浓度而增加硝酸根离子浓度，增加培养瓶中的二氧化碳浓度，修正培养基中的激素比例等。
后来通过工作人员的讲解我们还知道了原来在屋顶的地方还有一个平台用来练苗，因为上面的环境非常接近自然环境。
参观完组培实验室以后，我们来到了与之相邻的温室大棚。
整个大棚占地1998平方米，大棚的四周以及棚顶均采用的双层设计，内层是密布小孔的防虫网，外层是稍厚耐用的黑色塑料薄膜。
当夏季需要遮阴或者冬季需要保暖时便将外层套上，当需要通风时便将外层褪去，同时大棚内还有大的电风扇以及加温器以供降温或者升温。
就像普通的蔬菜大棚一样，里面分为了很多垅，每一垅的上方都安装了滴水管，当培养的同种植物需要大面积浇水时便可用此管浇灌。
里面移栽的苗都是栽种在营养袋里面的，即一个装有特别配制的营养土的小塑料袋，塑料袋下面垫有一层有透水功能的鹅卵石，这样做的目的是方便今后的移栽以及不干扰大棚的后续使用。
由于眼下这段时期并非组培炼苗的旺季，所以大棚内有许多空地，但仍然可以看到此刻棚内大面积种着桉树以及红豆杉还有其他少量盆栽的芦荟和不知名的植物。
仔细观察可以发现桉树并非单一品种，而是许许多多的品种，每个品种区都竖立了一块小牌子。
大棚的一角还堆放着不同颜色的泥土，据悉这是供配制营养土用的。
在棚内工作人员一直在为我们讲解，并且还有问必答，让同学们倍感温暖。
让我知道了在选择组培对象时要充分考虑其未来的应用前景和市场价值，知道了要尽量在组培的各
个环节降低生产成本，知道了设计组培实验室以及炼苗的大棚时要充分考虑植物的生长的需要。
自由参观了温室大棚后，我们结束了此次实习，愉快地回到了学校。
五实习总结
通过此次参观实习，让我第一次亲身接触到了可以年产百万苗的工厂化设计，切身感受到了组织培养在实际生产中的应用，激发了我对本专业知识的学习兴趣。
同时湖南省森林植物园可以在其并不方便接待参观的情况下还让我们五十位同学进入组培基地内参观并且有专业人员为我们全程讲解，让我们很是感动。
篇二：
观赏树木--实训报告
09级园艺园林系园林专业
《观赏树木学》课程教学实习报告
姓名：
陈颖
学号：
18
指导老师：
王建文
实习时间：
2010年12月20日（周一）至2010年12月22日（周三）
实习地点和行程安排：
12月20日（周一）：
上午，福州国家森林公园，了解福州国家森林公园收集的植物种类、各植物专类园品种。
下午，福州温泉公园，了解城市公园绿地植物选择、植物生态习性及应用情况。
12月21日（周二）：
上午，福州南江滨，了解滨河绿地的植物选择、观赏树木品种的识别、生长习性及应用情况；
下午，福建农林大学，了解校园绿地的植物选择、观赏树木品种的识别、生长习性及应用情况。
12月22日（周三）：
上午，冠亚广场和三坊七巷，了解屋顶花园、历史街区植物选择、生态习性及应用。
下午，返校。
实训目的：
以森林公园，温泉公园，南北江滨，农林大学，冠亚广场的屋顶花园的植物为对象，观察它们的形态特征，掌握常见树木种类的识别特性，以补充和验证课堂讲授内容，获得感性认识。
通过《园林树木学》教学实习，掌握识别野外常见观赏植物的科学方法，认识野外常见观赏植物种类及其基本园林配植，加深对课堂所学理论知识的理解，提高理论联系实际能力，培养独立工作和解决问题的水平，为今后独立开展园林植物科学研究和考察工作奠定扎实
专业基础，使我们成为既有理论知识又有实践经验的专业技术人才。
实训内容：
一、在森林公园内，我们看到常见的乔木有：
白千层、桂花、火力楠、台湾相思、天竺桂、葡桃、荔枝、合欢、海南红豆、鹅掌楸、银杏等。
松柏类，杉类，梧桐类，榕树类，一些棕榈类等。
常见的灌木有：
黄杨、铺地女贞、迎春、月季、紫薇、茉莉等等；
常见的地被有：
麦冬、蜘蛛兰、春羽、花叶冷水花、红背桂、一窜红，还有竹芋类等等。
其中属于花木类的有：
合欢、木槿、羊蹄甲、桂花、迎春、月季、栀子等；
叶木类的有：
苏铁、木荷、银杏、无患子、鹅掌楸、棕榈、鱼尾葵、乌桕、棕榈、蒲葵、火力楠、喜树、香叶树、红花檵木、红背桂等等；
果木类的有：
柿树、枇杷、刺梨、木瓜、火棘、龙眼、荔枝、海南红豆、南天竹、冬青等；
林木类有：
杉类，南洋杉、水杉、池杉、银杉等，松类，金钱松、马尾松、罗汉松、湿地松、黑松，还有铅笔柏、铺地柏、竹柏等；
藤木类有地锦和紫藤等；
篱木类有小辣和黄杨等；
竹类有：
佛肚竹、孝顺竹、大眼竹、南天竹、粉单竹、绿竹、麻竹、茶杆竹、黄杆鸟哺鸡竹等。
二、还有一些让我记忆比较深刻的树木，他们分别是：
棕榈科：
董棕，这种植物分布于我国的云南、广西以及亚洲东南部。
董棕喜温暖湿润气候，适于做行道树及园林景观树；
榆科的榔榆，该植物分布在华东、华中、华南、华北及四川、贵州等地，是庭园观赏树种；
石蒜科：
蜘蛛兰，原产美洲温暖地区，生长强健，适应性强。
性喜温暖湿润，光照充足。
不择土壤，但以富含腐殖质、疏松肥沃、排水良好的沙质壤土为好。
适合庭园丛植，缘植，鳞茎有毒，如果误食鳞茎会引起呕吐、腹泻、腹痛及头痛等症状。
姜科：
花叶艳山姜，产于我国和印度，其性喜
高温高湿的环境，喜明亮的光照。
但也耐半阴。
生长适温为15—30℃，越冬温度为5℃左右。
在琉松、排水良好的肥沃壤土中生长较好。
花叶艳山姜叶色艳丽，十分迷人；
花姿优美，花香清纯，是很有观赏价值的室内观叶观花植物。
它常以中小盆种植，摆放在客厅、办公室及厅堂过道等较明亮处，也可作为室内花园点缀植物。
根茎、果实可药用。
南阳杉科：
大叶南洋杉，原产澳大利亚沿海地区。
不耐寒。
我国福建、厦门、广州等地有栽培。
长江流域及北方城市常盆栽观赏，温室越冬。
常绿乔木，高达50cm，树冠塔形；
大枝轮生而平展，小枝羽状密生并下垂。
叶较宽大，在枝上排成二列，卵状披针形或针形，长2.5～6.5cm，有多条平行脉，无主脉。
桃金娘科：
白千层，常绿乔木，树皮灰白色，厚而疏松。
单叶互生，白千层原产自澳大利亚，四川，广西等省现已引种成功，威远属适宜栽培地区，茶树油是从白千层的枝叶中加工提炼出的一种芳香油，具有抗菌、消毒、止痒、防腐等作用，是洗涤剂、美容保健品等日用化工品和医疗用品的主要原料之一，需求广泛，同时白千层还是优良的行道树和庭园观赏树。
篇三：
植物学实习报告
植物学实习报告
植物学&
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实习报告
（一）
由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地——青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容
xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。
小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：
（1）森林具有维持生物多样性的作用：
森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
（2）森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：
森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
（3）森林生态系统具有调节气候的作用：
森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。
通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
（4）森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：
森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成
和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气；
通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染
（5）森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：
其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱
涝灾还可以得到防止或减轻。
（6）除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类木材产品和林副产品。
木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；
林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。
森林生态系统对周围环境的影响的作用规律森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。
它们之间的作用规律有：
（1）林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。
（2）森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。
（3）森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。
（4）森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。
环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用。
（5）环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种结构。
（6）人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展。
生态环境调查研究方法
主要的调查方法有：
（1）收集现有资料。
从农、林、牧、副、渔业资源管理部门、专业研究机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。
（2）收集各级政府主管部门有关自然资源、自然保护区、保护规划及国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。
珍稀和濒临物种保护的规定、环境濒临物
种等资料，并收集国际有关规定等资料。
（3）现场调查。
生态环境影响评价需要对环境评价区进行现场调查，取得实际的资料和数据。
评价区生态资源、生态系统结构的条查可采用现场勘察和网络定位采样分析的传统自然资源调查方法。
xx国家森林公园实习成果
通过实习老师的指导，在我们进行完野外调查后，对小xx所了解的概况如下：
平均日照率57%。
（2）地质：
小xx所处大地构造位置为新华夏第二隆起次级构造单元。
胶南隆起区东北缘和胶莱凹陷区中南部。
岩石以青山组火山类层十分发育，在小xx地区出岩极为广泛，岩浆岩以元古代胶南期月季山式片麻状花岗岩及中生代燕山晚期的火山式花岗闪长岩和崂山式花岗为主。
（3）土壤：
花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力不高，较为贫瘠。
（4）植物：
由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。
小xx山脚至半山有少量土覆盖，植物多分布在有土覆盖的地方。
主要植物为：
美国黑皮松（系飞机播种所形成的，占小xx植物面积的绝大部分主要分布在小xx山脚至半山）、刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。
山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。
由于小xx海拔仅724.9米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增高变化不明显。
小xx森林植物中多为人工种植。
其树木均处在幼年期，森林结构简单而清晰，分为乔木层（美国黑皮松和落叶乔木）、灌木层（藤本植物、铁线蕨）、草本植物。
实习心得
此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。
为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。
通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。
走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。
这次野外实习我们不但欣赏了小xx秀美的自然&
景色，调查了解xx生态系统的类型和垂直变化，而且学习并掌握了环境生态的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。
在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。
这次教学实习让我们受益匪浅。
但同时在调查过程中我们也发现xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。
例如北部的大泽山，南部的小xx、大xx、铁橛山，,由于长期垦殖，过度放牧及人类经
济活动综合影响，水土流失严重，土壤干旱贫瘠，岩石裸露，原生植被破坏殆尽，只有赤松、栎类稀疏分布，河流及山沟两侧有零星枫杨、毛白杨等等。
因此如何充分利用xx天然的资源优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。
目前xx的旅游开发刚刚拉开了序幕，我们相信开发者会充分合理利用xx的天然自然资源和人类的智慧，让xx国家森林公园焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐发展，造福人类。
植物学实习报告
（二）
实习目的与任务
1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
1.2通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
1.3激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。
实习步骤与内容
2.1黑石顶简介
黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°
52’，北纬23°
31’，北回归线穿越腹地。
最高海拔927.0m，地形复杂，森林茂密。
木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。
2.2实习内容
7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。
7月6日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。
7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。
7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。
7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及
进行认种考试。
7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；
晚上开总结大会。
7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。
实习心得与体会
这次在黑石顶的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。
像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！
到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆?
?
以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。
而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜?
就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。
我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。
之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。
我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。
在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。
观察植物的顺序与要点：
在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。
在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：
木本还是草本？
直立还是攀缘？
然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。
理论联系实际：
在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。
而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。
后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。
比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。
所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。
先“科”后“种”：
在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。
但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：
我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。
正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。
后来老师的讲解也证明了这一点。
但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法篇四：
植物学实习报告
学号：
111001010029
刘亚香
指导教师：
容丽老师
2013年07月11日
一、实习小组分工....................................ⅰ
二、实习目的..............................................ⅱ
三、实习时间及地点..................................ⅲ
四、实习主要内容......................................ⅳ
（一）黄平飞云崖.........................................2
（二）苗岭国家地质公园（云台山）..............2
五、实习心得体会.......................................ⅴ
一、实习小组分工
组长：
李景川
组员：
刘亚香、李菊阳、刘科、刘晓贞、禄健、陆园、罗标、李光平
组长负责协调和管理全体成员的行程，安全以及协调组内的实习工作的分配合作，保证本小组的实习任务的圆满完成。
组员在本次实习过
升级会员 