转差工作总结共12篇汇总.docx

转差工作总结共12篇汇总.docx

《转差工作总结共12篇汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《转差工作总结共12篇汇总.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

转差工作总结共12篇汇总

　　第1篇转差工作总结

（一）转差工作总结

　　新课程改革是我们学期工作的重中之重，是全面推进素质教育的途径，而做好后进生的转化工作，却是推进素质教育的提高全体学生素质的重要组成部分。

一学期来，我们认真学习课程改革精神，加强对新课程的理解，明确新课程对教师提出的新要求，适应教师角色的变化，努力改善自己的知识结构，指导后进生开展研究性、探究性的自主学习，从下面几方面做好差生转化工作

　　一、赋于爱心，激发上进。

　　1、教师要从爱护学生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立差生的上进心。

　　2、教师对差生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。

并给予鼓励表示充分的信任。

做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自受。

　　二、创设机会锻炼思维。

　　1、指导差生开展探究性的自主学习，耐心地给差生补缺补漏，注意学习方法的指导。

　　2、课堂上创设差生学习动脑的机会，使差生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们"笨鸟先飞，笨鸟多飞"，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。

　　三、记录分析层层过关。

对差生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素质。

各年级的差生在老师的关怀、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和发展。

（二）本学期即将结束,回顾一学期来的工作,有得也有失.在本学期的差生转化工作中,我们认真学习课程改革精神，加强对新课程的理解，明确新课程对教师提出的新要求，适应教师角色的变化，努力改善自己的知识结构，指导后进生开展研究性、探究性的自主学习，从下面几方面做好差生转化工作

　　一.赋予爱心，激发上进。

　　1、教师要从爱护学生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓励，树立差生的上进心。

　　2、教师对差生要关心，主动接近他，并诚恳地指出他存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。

并给予鼓励表示充分的信任。

做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发他们自尊自爱。

　　二.创设机会,锻炼思维。

　　1、指导差生开展探究性的自主学习，耐心地给差生补缺补漏，注意学习方法的指导。

　　2、课堂上创设差生学习动脑的机会，使差生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强他们的信心。

　　三.因材施教,耐心指导。

　　对差生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握知识，巩固知识，提高学习素质。

通过教师的耐心指导,从而使差生在老师的关怀、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和发展。

　　总之，通过一学期的努力，在对差生的转化工作中取得了一定的成就，但这还很不够，我将总结经验，争取在今后的工作中做得更好更完善。

　　第2篇转差工作总结

　　转差工作总结

　　西港小学董桂林

　　在教育教学工作中，做好差生转化工作是提高班级整体教学质量的重要环节。

我们班的差生所占的比例比较大。

这样要做好差生的转化工作就显得尤为重要了。

下面谈谈我在小学一年及教学中做差生转化工作的一点心得体会。

　　一、树立自信心，培养学习兴趣

　　做好差生的转化工作，要调查研究分析差生的形成的原因，然后对症下药。

就拿我所授的班级来说，一年级全班共四十人每次考试成绩都较低，及格率也很低。

针对这种情况，我深入学生中了解，全面分析，找出差生的主要原因是对学习缺乏信心，大多数差生认为自己头脑笨，不是读书的料，因此不努力学习，混一天是一天，产生厌学的情绪。

所以我利用课余时间找差生交心谈心。

询问他们在学习生活上的困难，心中有什么想法，使差生感到老师的关心体贴，认为老师对他们不歧视，逐步消除自卑感，在感情上也贴进了一步。

以后多次和他们谈自信心对一个人的成长和成功的重要作用，讲一些适合低年级学生认真学习的故事，举所教过的学生中差生转化的实例，使他们认识到只要有信心，别人能做到的，自己一定也能做到，真正懂得“事上无难事，只怕有心人”的道理。

如该班的董太鹏、马国芳、彭子轩等十多名差生，通过多次交谈，激发出了他们的自信心，他们表示尽管自己的基础差，但相信自己通过努力，一定会把学习搞好。

通过近一年的努力，他们的学习成绩都有了很大的提高。

有的还跃居班级中等名次。

激发了差生的自信心，还必须因势利导，引导他们正确认

　　识自己，掌握培养自信心的方法，促进他们不断地增强自信心。

同时更要加强他们对学习兴趣的培养。

我除了在课堂教学中努力改进学习方法，精心设计运用多种教学手段来激发学生的学习兴趣外，还在平时细心观察，对他们每一个小小的进步都给予肯家和鼓励，并注意发挥他们的特长，以培养他们的学习兴趣。

例如马友佳、蔡浩然等同学原来成绩很差，虽平时每次检测成绩都不及格，但成绩一次比一次略有提高，我就在班上特意表扬他们，指出他们可喜的进步，鼓励他们只要继续努力，学习成绩一定会提上去的。

他们受到了鼓舞，激发了学习兴趣，后来成绩果然提上去了。

董福钊、董福申等几位同学成绩虽差，但爱好文艺，我就让他们练习文艺节目，并并在学校的文艺汇演中得到好评。

这些同学在老师和同学的赞誉声中，不仅增强了自信心，而且学习较以前更努力了。

在工作实践中，我认识到自信心是差生转化的动力，自信心增强了，就容易激发出学习兴趣，所以增强自信心，培养学习兴趣是差生转化的关键。

　　二、切实做好补缺补差工作

　　做好差生的转化工作，提高其学习成绩，仅靠课堂教学是不够的，必须要课内外结合，利用第二课堂，根据差生的具体情况，切实做好补缺被差工作。

这是提高差生学习成绩的重要途径。

我在具体工作中，采取针对性辅导和分组补习两种形式，针对性辅导就是针对差生缺什么补什么和差什么补什么的不定时的个别辅导。

分组补习就是将差生的情况经过逐一分析排除，按“差的”和“较差的”分为两组。

每周每组利用一节课外活动时间来补习辅导。

辅导通过“指导、要求、练习、检查”四个步骤进行，由易到难，由浅入深，循序渐进。

这样两

　　个学期坚持下来，收到了很好的效果。

　　三、持之以恒，不能急于求成

　　做好差生的转化工作，还一定要有耐心、信心、持之以恒，不能急于求成，更不能虎头蛇尾。

差生的转化要有一个过程，效果才明显，需要扎实耐心地开展工作。

如果不注意这一点，就容易产生急躁情绪，容易灰心丧气，还会出现半途而废、前功尽弃的结果。

我曾有过这样的教训，在我以前教过的年级，我自认为自己差生转化工作做得比较好，心了力，但期末检测，效果却不明显，还有几个反而不进则退，有几个是进了退，退了进，我很气馁，认为是“朽木不可雕也”。

曾一度对他们失去信心。

经过冷静思考、分析，我认识到自己急于求成，要求过高，耐心不够，产生急躁情绪，反而使他们畏难而退。

后来，我与差生一起根据自个情况，制定切实可行的计划，以适当的标准定下近期目标和远期目标，这样克服了盲目性，有“章”可循，一步步前进。

经过一年来的努力，绝大多数差生的学习成绩都有了明显的进步。

　　以上是我做差生转化工作的一些做法和体会，经过一年来的教学经验，收到了一定的效果。

但由于本人水平有限，工作还不够扎实，疏漏之处还很多，在今后教学中一定要不断改进，不断总结，努力把差生转化工作做得更好。

　　第3篇转差工作总结

　　转差工作总结

　　泗河中学张丛利

　　在教育教学工作中，做好差生转化工作是提高班级整体教学质量的重要环节。

“普九”取消了初中择优录取的招生考试，差生所占的比例就更大了。

这样要做好差生的转化工作就显得尤为重要了。

下面谈谈我在初中实际教学中做差生转化工作的一点心得体会。

　　一、树立自信心，培养学习兴趣

　　做好差生的转化工作，要调查研究分析差生的形成的原因，然后对症下药。

就拿我所授二００八春季毕业的班级来说，七年级进校时，全班62人，小学毕业会考的平均成绩为47，及格率仅20%。

针对这种情况，我深入学生中了解，全面分析，找出差生的主要原因是对学习缺乏信心，大多数差生认为自己头脑笨，不是读书的料，因此不努力学习，混一天是一天，产生厌学的情绪。

所以我利用课余时间找差生交心谈心。

询问他们在学习生活上的困难，心中有什么想法，使差生感到老师的关心体贴，认为老师对他们不歧视，逐步消除自卑感，在感情上也贴进了一步。

以后多次和他们谈自信心对一个人的成长和成功的重要作用，讲童第周、牛顿等名人少年时代的故事，举所教过的学生中差生转化的实例，使他们认识到只要有信心，别人能做到的，自己一定也能做到，真正懂得“事上无难事，只怕有心人”的道理。

如该班的晏春林、江昆兆等十多名差生，通过多次交谈，激发出了他们的自信心，他们表示尽管自己的基础差，但相信自己通过努力，一定会把学习搞好。

通过两年的努力，他们的学习成绩都有了很大的

　　提高。

有的还跃居班级前几名。

激发了差生的自信心，还必须因势利导，引导他们正确认识自己，掌握培养自信心的方法，促进他们不断地增强自信心。

同时更要加强他们对学习兴趣的培养。

我除了在课堂教学中努力改进学习方法，精心设计运用多种教学手段来激发学生的学习兴趣外，还在平时细心观察，对他们每一个小小的进步都给予肯家和鼓励，并注意发挥他们的特长，以培养他们的学习兴趣。

例如晏曜、姚双等同学原来成绩很差，虽平时每次检测成绩都不及格，但成绩一次比一次略有提高，我就在班上特意表扬他们，指出他们可喜的进步，鼓励他们只要继续努力，学习成绩一定会提上去的。

他们受到了鼓舞，激发了学习兴趣，后来成绩果然提上去了。

周千发等几位同学成绩虽差，但爱好书法，写得很好，我就要他们负责主办班级的墙报，并推荐他们参加校黑板报的撰写工作,他们较优秀工整的字体,博得了师生的好评。

徐志浩、胡曼等同学普通话说得较好，我就让她们参加学校举行的演讲比赛和诗歌朗诵会。

他们认真准备，利用课余时间背诵、演练，结果取得校一等奖的好成绩。

这些同学在老师和同学的赞誉声中，不仅增强了自信心，而且学习较以前更努力了。

在工作实践中，我认识到自信心是差生转化的动力，自信心增强了，就容易激发出学习兴趣，所以增强自信心，培养学习兴趣是差生转化的关键。

　　二、切实做好补缺补差工作

　　做好差生的转化工作，提高其学习成绩，仅靠课堂教学是不够的，必须要课内外结合，利用第二课堂，根据差生的具体情况，切实做好补缺被差工作。

这是提高差生学习成绩的重要途径。

我在具体工作中，

　　-2

　　第4篇转差工作总结

　　二年级转差工作总结

　　为了全面推行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展，我在教育教学中注重面向全体学生，根据学生的个性特点，发展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面发展，做出了一些成绩。

现将本学期转差生工作总结如下

　　一、有些学生思想行为习惯较差。

我利用班队活动、课外活动等对学生进行日常行为规范教育，前途理想教育，激发他们学习的积极性，下定遵纪守法的决心。

对一些行为经常出现问题的学生，能多注意观察，进行有利诱导，及时家访，协调学校家庭社会对其进行帮助，使之改正缺点。

举行部分学生家长会，听取家长对自己工作中的意见，交流学生在家中和学校中的情况，协调好学校、家庭、社会三者之间的关系，相互联系、沟通，共商对策，对症下药。

根据学生的个性特点，发展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面发展。

　　二、开展互帮互助活动，创建和谐的教育环境。

把成绩较为优秀的同学和后进生结为帮学对子，这样形成一帮一，以好带差，好成绩的同学经常督查辅导后进生的学习，后进生随时向好成绩的同学请教，使全班同学成绩均衡发展。

我能要求互助小组注意其工作方式用爱心去感化同学，用温暖去体贴同学