中考文言文试题汇编《出师表》最新整理.docx

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中考文言文试题汇编《出师表》最新整理

2019-2020年中考文言文试题汇编《出师表》

【广东省广州市】阅读下面的文段，完成9－11题。

（10分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸

之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

（节选自诸葛亮《出师表》）

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）（）

A.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋

B.遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头C．故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以已悲D．斟酌损益，进尽忠言既加冠，益慕圣贤之道

10.把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。

11.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表达对后主的耿耿忠心。

B．诸葛亮认为目前南北已定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。

C．诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表面决心，郑重立下誓言，如若兵败首愿受罚。

D．诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路，接纳治国良策。

【答案】⑴9．A（鄙：

目光短浅．B答应／表大约；C把／因为；D增加／愈加）（3分）

10．我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。

（4分）

11．B（“南北已平定”表述不准确。

）（3分）

【江苏省淮安市】二

（二）阅读甲、乙两部分文字，完成7——10题。

（16分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》节选）

【乙】信①数与萧何②语，何奇之。

至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。

何闻信亡，不及以闻，自追之。

人有言上曰：

“丞相何亡。

”上大怒，如失左右手。

居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：

“若亡，何也?

”何曰：

“臣不敢亡也，臣追亡者。

”上曰：

“若所追者谁何?

”曰：

“韩信也。

”上复骂曰：

“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。

”何曰：

“诸将易得耳。

至如信者，国士无双。

”……王曰：

“吾为公以为将。

”何曰：

“虽为将，信必不留。

”王曰：

“以为大将。

”何曰：

“幸甚。

”于

是王欲召信拜之。

何曰：

“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。

王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。

”王许之。

诸将皆喜，人人各自以为得大将。

至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

[注释]①信：

韩信。

②萧何：

刘邦的丞相。

③上：

帝王，这里指刘邦。

（司马迁《史记·淮阴侯列传》节选）

7.解释文中加点词语。

（4分）

⑴臣本布衣（

）

⑵先帝不以臣卑鄙（

）

⑶何闻信亡（

）

⑷王许之（

）

8.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

⑴三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

⑵此乃信所以去也。

9.【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?

（4

分）

10.【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?

（4分）

【答案】7．⑴平民，⑵身份低微⑶听说⑷答应（4分）

解析：

此题考查文言词语的含义。

题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义。

8.⑴三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我⑵这就是韩信离开的原因。

（4分）。

解析：

此题考查文言文的翻译。

要注意关键词语的落实和特殊句式的运用。

⑴关键词“顾”“咨”和倒装句式。

⑵关键词“所以”“去”。

9.表明自己的忠心，（1分）启发刘禅明白创业的艰难，（1分）从而发愤图强，不负先帝遗愿，（1分）卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业（1分）

解析：

此题考查对文言文内容的理解。

回答时要联系全文明确诸葛亮写这篇“表”的目的。

10.爱惜人才，（2分）知人善任。

（2分）

解析：

此题为比较阅读。

甲段中刘备对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态度，从萧何与韩信的对话中可以看出。

【参考译文】韩信又多次和萧何谈天，萧何认为韩信是个奇才。

队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多达几十个。

韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了、可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。

萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。

有个不明底细的人报告汉王说：

“丞相萧何逃跑了。

”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。

隔了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又是生气又是高兴，责备他说：

“你逃跑，是为什么？

”萧何回答道：

“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。

”汉王说：

“你去追回来的是谁？

”萧何说：

“是韩信。

”汉王又责备道：

“军官跑掉的人可以用十来计算，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。

”萧何说；“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。

”……“汉王说：

“派他做个将军吧。

”萧何说：

“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。

”汉主说：

“那么让他做大将。

”萧何说：

“太好了。

”

当下汉王就想叫韩信来拜将。

萧何说：

“大王一向傲慢无礼，现在任命大将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离开的原因。

大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理、那才行啊！

”汉王答应了。

那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。

等到任命大将的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。

【江苏省盐城市】二

（二）阅读下面的文言文选段，完成10-13题。

（15分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。

始举进士，徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：

“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”

【注释】①缘贡：

趁着进项的机会。

②才足贡数：

仅仅满足进项数量。

③峭直：

严厉刚直。

10.解释加点词的意思。

（4分）

⑴此悉贞良死节之臣（

）

⑵先帝不以臣卑鄙（

）

⑶率取数十倍以遗权贵（

）

⑷平居无私书（

）

11.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（）（2分）A．此先汉所以兴隆也所以然者何？

水土异也（《晏子使楚》）B．而未尝不推以忠恕也而能以天下事为己任（《赵普》）C．故人、亲党皆绝之当余之从师也（《送东阳马生序》）

D．奉命于危难之间谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

12.把下面语句译成现代汉语。

（4分）

⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

⑵拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

13.阅读【甲】【乙】两文，回答问题。

（5分）

⑴【甲】文第二段主要追叙了什么内容？

请简要概括。

（2分）

⑵两文同述为政与做人之道。

诸葛亮建议后主要。

保证告诫后世子孙要。

（各用一个四字短语回答）（2分）

⑶请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。

（1分）

【答案】10．⑴为……而死⑵身份地位，出身低下（或见识浅陋）⑶给予，送给⑷书

信（4分）

11．C（2分）

12.⑴（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

⑵包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。

（4分）

13.⑴先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）（2分）⑵亲贤远佞；廉洁自律（或清正廉洁）（2分）⑶贤臣（或贞良死节之臣）（1分）

【江苏省镇江市】

（二）阅读下面两段文言文（选段），完成9-12题。

（共13分）

【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

【乙】公①无事，带一书一役，挨村讲乡约，参以时事，民皆乐听，浅直易从，无窒碍②难行者。

遇孝慈节义之人，立即表扬，且为之咨嗟叹赏曰：

“我所不及。

”凡获小偷到案，则曰：

“汝亦有人心者也，何至为此？

”偷曰：

“小人为贫所迫耳。

”公曰：

“是不难。

为利之最厚者，莫如纺织，且人人能为之。

”随命仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以纺花之法。

曰：

“能，即释汝；不能，即惰也，罪加倍。

”偷愿速释，无不留心学习，数日间，即能为矣。

公曰：

“此赀③本不过数百钱耳，今数日内，循环例换，已赢余若干，除汝饭食外，尚剩有数百钱，汝回去执业。

倘再犯，不恕汝也。

”偷泣而去，改过迁善者多。

间有犯，则杖而后教之，在堂上纺花一月。

三犯，则曰：

“是不能改矣。

”使二役挟之急行千步，以热醋灌之，一碗饮至半，使一人突拍其背，则嗽终身不愈，不能作贼矣，仍纺花以没世④。

【注释】①公：

陆稼书：

清朝康熙年间曾任嘉定]灵寿两县知县。

②窒碍：

阻碍。

③赀：

通“资”。

④没（mò）世：

死。

9.解释下列句中加点的词语。

（4分）

⑴以昭陛下平明之理：

⑵随命仆市棉花斤余：

⑶间有犯，则杖而后教之：

⑷是不能改矣：

10.用现代汉语写出下面两句句子的意思。

（4分）

⑴陟罚臧吾，不宜异同。

译文：

⑵偷泣而去，改过迁善者多。

译文：

11．请用自己的话说说【乙】文中陆知县改造小偷的方法有哪些独到之处。

（3分）答：

12．【甲】【乙】两文都表达了无论为君还是为官都应做到的观点，在此基础上，【甲】文还委婉批评后主有“”（用文中一词）的行为错误。

（2分）

【答案】9．⑴“显示”或“表明”⑵买⑶偶尔⑷“这”或“这种人”“这人”（一个1

分）

【解析】此题考查文言词语的解释。

涉及的同语都是常见的文言实词和虚词。

解答时要联系上下文．根据语境作出判断。

10.⑴升降官吏，评论人物，不应／该因在宫中或府中而异（不同）。

（2分）⑵小偷哭着离开，改掉偷盗的毛病变好的人很多。

（2分）

【解析】此题考查句子的翻译。

解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。

⑴关键词“陟罚臧否”“异同”。

⑵）关键词“去”“者”。

11.重视感化教育；教以谋生之法；断其做贼后路，致其终生无法偷盗。

（共三点，答出两点得3分意思时即可）

【解析】此题考查对文言文内容的理解。

解答时，先从文中找出知县改造小偷的方法，然后用自己的语言概括表述。

12.赏罚得当（1分，赏罚分明．有奖有罚，赏