九年级语文上册第二单元复习知识梳理Word格式.docx

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春夏秋冬、日月星辰、风雨冰雪、江河湖海、花草树木、虫鱼花鸟等，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供契机。

思路打开之后，再在这万千形象中取其一，从大自然的众多事物中选择让你最能感悟到人生哲理的事情来写。

所以，我们要善于发现并紧紧抓住自然与社会的类似之处，写出自己为什么选写了这个对象，为什么独在这一个方面有强烈的感受。

我们生活在大自然中，但大自然的美是由人去发现的。

因此我们首先要善于观察，要敞开你的五官，用你的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去拥抱大自然，感悟大自然。

其次描写景物，要抓住景物的特征。

第三，景物通常有若干特点，写作时无法也无必要面面俱到，要有取有舍，根据文章的中心安排详略的关系。

最后，描写景物要用生动形象的语言去绘声、绘色、绘形，使人身临其境。

而要做到语言生动，一要善于找到能表现景物特点的动词和形容词，二要灵活运用修辞方法，尤其是比喻和拟人。

2．精美例文感受萌动的草心又下雨了，还是那般温柔，还是那般细腻。

细雨丝丝，在空中编织着朦胧的雾帐。

足球场里，始终萦绕着淡淡的透明的雾气。

南方入春，都是如此：

以雨为序曲，风作伴奏。

在这风和雨带出的和谐的旋律里，湿漉漉的绿茵场上，草舞动着它柔韧的身躯，只要风一个劲地吹，它就会不停地跳。

遗忘一切，因为只有此时，它才能真正体现自己生命的顽强，表明在风面前，它并不是弱者。

大自然的生生灭灭，并不能影响它的岁岁声声。

它们默默地向人们展示它们的青春的活力，它们在争先恐后地吸吮这上天赐予的甘露。

草没有花的娇气，却有树的沉稳。

深植土壤中，让四季去改变它的容颜，却也改变不了它的心。

不用过多久，你就可以看到那无尽的绿意。

也许是萌动的草心的执著感动了我。

看着这以前我很少欣赏的绿茵场，才发觉自然原本是这样的亲切。

一股冲动，使我脱掉了鞋袜，轻轻地踏上绿茵场，让细雨淋湿每一根青丝，让双足摄取泥土的芳香。

静静的，悠悠的，默默的这是一种怎样的感受？

我的下肢渐渐失去了知觉，躯体完全融入了底下的厚土，化作一棵小草，以最神圣的方式见证了春天的到来。

我的轻松，我的释然，我的超脱自然啊，神奇的大自然！

我的烦恼算得了什么？

我的寂寞算得了什么？

过去一直都活得很累，整天在寻寻觅觅，想找到一个可以能把感情保存起来的器皿。

而从此之后，我的心，将永远不会再累，因为我找到了一个偌大的容器来装载自己超负荷的思想大自然。

到底是大自然产生了人类文明，还是人类文明改变了大自然，有谁说得清？

我只知道，此时此刻是大自然使我有了感动。

单元自主检测题第一部分：

1．抄写下面一段话，并根据拼音写出汉字。

我痴望着chng（）流、宁静的湖水，这无言的、情意脉脉的纯净水，渗透进心的深处，感动得让人无法自持；

泪，默默地流淌。

如果是一个人独游，我将匍f（）于岸边，面对天和湖，伏地qin（）诚膜拜。

2．下列每组词中有一个错别字，请将改正的字填在后面的括号里。

A、拔涉惬意鸣啭阿谀奉承（）B、荟萃膜拜栖息趋炎付势（）C、沉湎心悸洗涤钟灵梳秀（）D、鸟娜顿挫静谧流连驻足（）3．根据相关诗词，将下列句子补充完整。

⑴香雾云鬓湿，。

，双照泪痕干。

⑵人有悲欢离合，。

⑶，千里共婵娟。

4．将下列句子按恰当的语序组成一段话，正确的顺序是（）⑴若非身临其境，⑵九寨沟的湖水、美绝，妙绝，灵绝。

⑶我平生在许多美湖上居住过，航行过。

⑷如何领会世间竟有此洗涤灵魂的纯水。

⑸但从未有过像面对此湖这般心醉，心悸。

A、⑴⑶⑷⑵⑸B、⑵⑴⑷⑶⑸C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑵⑸⑶⑴⑷5．综合性复习。

假如你是学校校报的一名小记者，新课标走进课堂栏目开辟了，让你去采访学校校长。

你打算怎样安排自己的采访内容？

（不少于三条）⑴⑵⑶第二部分：

（一）齐有富人⑴齐有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子谓其父曰：

君之子虽美，而不通⑵世务，他日曷能克⑶其家？

父怒曰：

吾之子敏，而且恃多能，岂有不通世务耶？

艾子曰：

不须试之他，但问君之子所食者米从何来，若知之，吾当妄言之罪。

父遂呼其子问之。

其子嘻然笑曰：

吾岂不知此也，每以布囊取来。

其父愀然⑷而改容曰：

子之愚甚也，彼米不是田中来？

非其父不生其子！

（选自《艾子杂说》）注：

⑴《艾子杂说》是明代人伪托苏轼的作品，是假借战国时的艾子创作的小说、故事。

鲁迅曾在《中国小说史略》里指出：

此书是为讽刺世情，讥刺时病而作的。

⑵通，懂得。

⑶克，管理。

⑷愀然，容色变动。

6．解释下列句子中词语的含义。

⑴家累千金（累：

）⑵而且恃多能（恃：

）⑶吾当妄言之罪（当：

）⑷每以布囊取来（囊：

）7．译句。

⑴他日曷能克其家？

⑵不须试之他。

8．你认为本文讽刺的对象是谁？

请简述理由。

（二）①暖日映山调正气，东风入树舞残寒。

这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。

这两句诗，写的正是新春来，陆的气象和心境，特别是其中的调字舞字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。

②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。

俄国著名作家冈察洛夫说过：

冬天是一位冷静的、难以亲近的美人；

它的严寒，历来折磨人。

而当春日来临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝花枝上，让新绿的叶子长出来，随即而来的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入胜。

新春的气象，新春的风光，给人带来了多少新鲜的希望。

正唯如此，当新春即将来临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候她的到来。

③迎春，确是一种别样的心情。

当屋外风雪迷漫，屋内炉火正红时，若有故知新友，围坐一起，纵论天下，把盏放歌，未了，都会在心里问道：

冬天来了，春天，还会运吗?

而耐不住寂寞的人，也许会在心中涌出甲的诗句，在冰天雪地烈风中，跳上马鞍，抖缰冲天飞驰而去，洒下一路豪气，塑一身冰莹透亮的自我。

这种迎春的情怀，不可不谓之火爆、热烈。

总之，不同的人，迎候新春来临的言行举止各有爱好和不同，但就其针对春天以及对春天的渴望来说，其实是一样的。

④是的，春天总是会来临的。

到那时，残雪会在梅花中溶尽，春风会从柳条上归来。

而今，处于新世纪中的人，正是怀着对春天的一种美好的渴盼，在各自不同的岗位上，积极做出自己的奉献，并且在迎接大好春天来临的时刻，不忘世上还有需要温暖的地方和需要温暖的人，向他们伸出友爱的手，送去关怀，送去情意，送去春天的希望。

⑤这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。

这样的歌，要唱给你，要唱给我，唱给辛勤劳作的农民，唱给急待就业的下岗工人，唱给支援西部的员工，唱给戍守边疆的官兵唱给中华众多的民族，唱给幅员辽阔的祖国!

⑥迎春，迎得乙。

让我们在迎春的时候，像一位诗人描述的那样：

待谷禾以土的温暖，待秧苗以水的潮润；

关注百姓门外的泥沙，关注牛羊干渴的嘴唇。

如此，我们就能无愧地迎来万紫千红的春天。

9．根据文中的语言环境，解释词语。

⑴引人入胜：

⑵幅员辽阔：

10．与暖日映山调正气，东风入树舞残寒两句诗所写时令相同的一项是（）A．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬B．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄11．为文中甲、乙两处填入恰当的诗句。

（只填序号）甲（）乙（）A．落日照大旗，马鸣风萧萧B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催C、为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行D．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄E．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风F．红入桃花嫩，青归柳色新12．文中列举了哪几种迎候新春来临的言行举止?

13．本文的迎春有什含义?

谈谈你对第⑤段的理解14．根据自身感受，结合本文，谈谈人们为什么渴望春天。

（三）杂木林（日）德富芦花东京西郊，直到多摩河一带，有一些丘陵和山谷。

谷底有几条道路。

登这座丘陵，曲曲折折地上去。

山谷有的地方开辟成水田，有小河流过，河上偶尔可以看到水车。

丘陵多被拓成了旱地，到处残留着一块块杂木林。

我爱这些杂木林。

树木中，槽、栎、榛、栗、栌，居多。

大树稀少，多半是从砍伐的木墩上簇生的幼树。

树下的草地收拾得干干净净。

赤松、黑松等名贵树木，高高而立，翠盖挺秀，遮掩着碧空。

下霜时节，收获萝卜。

一树黄叶锦，不羡枫林红。

木叶尽脱，寒林千万枝，簇簇刺寒空。

好景致!

日落烟满地，空中的林梢变成淡紫色，月大如盆，尤为好景致!

春来了，淡褐、淡绿、淡红、淡紫、嫩黄等柔和之色消尽了。

树木长出了新芽。

正是樱花独自狂傲争春的时节。

绿叶扶疏时期，请到这林中看一看吧。

片片树叶搪着日影。

绿玉、碧玉在头上织成翠盖。

自己的脸孔也变得碧青了，倘若假寐片刻，那梦也许是绿的。

秋蘑长出的时节，林子周围的胡枝子和芒草抽穗了。

女郎花和萱草遍生于树林之中。

大自然在这里建造了一座百草园。

有月好，无月亦好。

风清露冷之夜，就在这林子边上走一走吧。

听一听松虫、铃虫、辔虫、纺织娘等的鸣叫。

百虫唧唧，如秋雨洒遍大地。

要是亲手编一只收养秋虫的笼子倒也有趣得很。

15．体味加点词在句中的作用。

⑴一树黄叶锦，不羡枫林红。

⑵木叶尽脱，寒林千万枝，簇簇刺寒空。

16．根据文章描写顺序，用自己的话说说杂木林四季风光的特点。

17．诵读文章，体味德富芦花散文的美。

第三部分：

写作人的一生，要跟许许多多的人和事告别。

同学离散，友人远去，我们不得不依依惜别，童年美好，我们还是要跟她轻轻道别在生活中，欠产还要跟烦恼、软弱、不良习惯等告别，在告别中，我们不断成长，走向成熟。

请以告别为话题，写一篇作文。

要求：

文意自定，题目自拟，文体不限。

不少于600字。

（参考答案：

1．书写工整即可，汉字依次是：

澄、匐、虔2．A、拔涉改跋涉B、趋炎付势改趋炎附势C、钟灵梳秀改钟灵毓秀D、鸟娜改袅娜3．⑴清辉玉臂寒；

何时倚虚幌⑵月有阴晴圆缺⑶但愿人长久4．B5．如：

⑴实施新课标的意义；

⑵新课标对教师的要求；

⑶新课标对学生的要求；

⑷我校实施新课标的打算。

等等6．⑴积累⑵仗着⑶承，承受⑷袋7．⑴以后怎么能治理他的家呢？

⑵不须用别的来试验他。

8．文中的父子二人。

因为他们是脱离劳动，不事生产，连每天吃的米是从哪里来的都不知道的愚蠢者。

9．⑴引人进入佳境。

（文中指美妙的春景）⑵领土面积辽远广阔；

宽广空旷。

10．C11．甲C；

乙F12．两种。

一种是约故知新友围炉而坐，纵论天下，把盏放歌，心里默念春天不会远了；

一种是在冰天雪地烈风中骑马飞驰。

13．答案要点：

①我们迎接的春天不单单指季节上的春天，还指新世纪中我们祖国的蒸蒸日上的大好形势。

②我们应该在各自的岗位上，团结奉献，把温暖送到祖国的各个角落，共建美好家园。

14．因为冬天寒冷，肃杀、折磨人，而春天春光明媚、鸟语花香，引人入胜，所以人们渴望春天。

15．⑴一个羡字，将黄叶拟作人类，既充分表现了作者对于满树黄叶的美好秋景的赞赏之情，又充分显示了作者语言的简约洁净、言简意深之美。

⑵只着一刺字，便赋予了落尽叶子的树干以利剑的生动情态，同样显示了作者语言上的突出特点。

16．深秋：

黄叶满树，光彩耀目。

冬：

树叶落尽，寒林如剑，直刺长空；

雾霭林中生，月华流转。

春：

新绿生林中，樱花烂漫。

夏：

绿阴如盖，日影斑斓，恍如绿色仙宫。

初秋：

蘑菇长，绿草生，林密丛深，百虫吟唱。

17．德富芦花的散文，多描述自然景观，一山一水，一草一木，或阴晴圆缺，或变幻莫测，意境、文字皆优美之至，而且唯美之间，不自觉地流露出作家对自然对人生的悲悯情怀。

意近即可。

）