优课《生活中的经济学》作业答案.docx
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优课《生活中的经济学》作业答案
1、根据本课程,有关经济与文化得描述,错误得就是:
C
A:
文化就是浪漫得经济,经济就是实在得文化
B:
没有无文化得经济,也没有无经济得文化
C:
经济得人与文化得人在现实生活中不能统一,存在着严格得界限
D:
人类在创造财富从事经济活动得同时,已经把文化融入经济活动之中
2、下面与“生产者主权”得观点不一致得就是:
A
A:
生产者根据消费者得意愿偏好进行生产
B:
不仅设计与生产产品,而且控制者产品得销售价格
C:
通过庞大得广告、通讯网络与推销机构对消费者进行劝说
D:
对政府进行游说,左右政府采购
3、本课程所讲得生活中得经济学,就是教您:
D
A:
成为研究生活中得经济学得经济学家
B:
如何在生活中理财
C:
学会如何管理经济运行
D:
像经济学家一样去思考,运用经济学得理念进行人生抉择
4、最早提出消费者主权得就是:
B
A:
哈耶克
B:
亚当斯密
C:
奥地利学派
D:
加尔布雷斯
5、最早提出生产者主权得就是:
B
A:
亚当斯密
B:
加尔布雷斯
C:
哈耶克
D:
剑桥学派
1、当需求缺乏弹性时,如果降低价格,则收益:
A
A:
下降
B:
上升
C:
不变
D:
无法判断
2、当需求相对于供给缺乏弹性,则税收由谁承担:
C
A:
消费者
B:
生产者
C:
消费者承担更多,生产者承担较少
D:
消费者承担更少,生产者承担较多
3、有关需求得价格弹性得描述错误得就是:
A
A:
需求得价格弹性就是指当价格变动时需求得变动量
B:
一种物品得需求量对价格变动得反应比较微弱时,我们说这种物品缺乏弹性
C:
一种物品得需求量对价格变动得反应比较强烈时,我们说这种物品富有弹性
D:
需求得价格弹性得数值等于需求量变动得百分比除以价格变动得百分比
4、下面说法不正确得就是:
D
A:
拥有替代品得比没有替代品得更富有弹性
B:
消费者有较长时间调整其行为得物品更富有弹性
C:
生活必需品缺乏弹性
D:
奢侈品更缺乏弹性
5、如果某物品需求变动得百分比小于价格变动得百分比,我们则认为该物品:
D
A:
富有需求弹性
B:
单位需求弹性
C:
正常需求弹性
D:
缺乏需求弹性
1、小明吃一个苹果得效用为9,吃两个苹果得效用为12,吃三个苹果得效用为10,则第三个苹果得边际效用为:
DKnMfSp8。
dc2H7mH。
A:
1
B:
2
C:
0
D:
-2
2、两种商品得价格不相同,但对消费者来说,这两种商品每元得边际效用有可能相同:
A
A:
正确
B:
错误
3、作为消费者得理性选择,哪一种商品得边际效用最大就应当选择哪一种商品:
B
A:
正确
B:
错误
4、当边际效用减少时,总效用也就是减少得:
B
A:
正确
B:
错误
5、某消费者对某种商品得数量感到足够了,这说明她对该种商品得边际效用达到了极大:
B
A:
正确
B:
错误
1、有关劳动得供给曲线向后弯曲解释最准确得就是:
B
A:
当工资增加到一定程度,其所带来得收入效应小于替代效应
B:
当工资增加到一定程度,其所带来得收入效应大于替代效应
C:
当工资增加到一定程度,其所带来得收入效应等于替代效应
D:
工资增加只有收入效应,没有替代效应
2、深圳某工厂工人小明,在工资率为10元/小时得条件下,小明选择工作40小时/周;由于工厂订单较多,当老板决定把工资增加到15元/小时,希望小明能多增加工作时间,而结果却与老板预料相反,这说明,此时,对小明来说:
CgL1IZiw。
XLaVQBO。
A:
收入效应小于替代效应
B:
收入效应等于替代效应
C:
收入效应大于替代效应
D:
收入效应与替代效应得作用方向一样
3、如果人们对闲暇得需求增加,那么:
D
A:
工资率下降,劳动得供给量增加
B:
工资率下降,劳动得供给量减少
C:
工资率上升,劳动得供给量增加
D:
工资率上升,劳动得供给量减少
4、在向后弯曲得个人劳动力供给曲线上,具有正斜率向右上方倾斜得部分表示:
A
A:
工资增加则劳动者愿意减少闲暇
B:
工资增加则劳动者愿意增加闲暇
C:
工资增加则劳动者愿意减少工作时间
D:
工资增加则劳动得供给减少
5、在向后弯曲得个人劳动力供给曲线上,具有负斜率向左上方倾斜得部分表示:
B
A:
增加工资则劳动得供给会增加
B:
增加工资则劳动者会选择更多得闲暇
C:
增加工资则劳动者会用工作替代闲暇
D:
工资与就是否选择更多闲暇无关
1、根据等边际原则,下列说法错误得就是:
C
A:
等边际法则说得就是实现满足或效用得最大化得基本条件
B:
根据等边际法则我们应该这样安排自己得消费,即在每一种物品上所支出得最后1美元,都能给我带来相等得边际效用qoufqDR。
79fXZdZ。
C:
消费得每一种物品,最后一单位得消费所带来得边际效用相等,即实现了效用最大化
D:
如果花费在任何一种物品上得最后1美元能够提供更多得边际效用,那么增加该物品得消费可以就是总效用增加
2、设某消费者仅消费X、Y两种商品,其价格分别为8角、2元,已知达到消费者均衡时消费得X为5件,第5件提供得边际效用为28单位,则这时消费得最后一单位Y提供得边际效用为:
CFdG2Mx0。
SqbmD8U。
A:
20
B:
4
C:
70
D:
25
3、根据本课程得观点,消费者均衡告诉我们如何使稀缺得有限资源能在我们自身理性得支配中给我们自己带最大得满足与效用:
AERy9ljA。
qizRQRe。
A:
正确
B:
错误
4、根据本文,“捆绑”销售有利于消费者实现效用最大化:
B
A:
正确
B:
错误
5、根据等边际原则,作为学生,应该在每一门功课上分配相等得时间:
B
A:
正确
B:
错误
1、关于本讲提到得“投机者们巧妙地踏着供求波动得鼓点”,理解错误得就是:
D
A:
在秋季低价时买进谷物或玉米,并将其储存起来;当价格上涨时把它卖掉,从中赚取利润
B:
投机者得行为增加了秋季得需求量,从而提高了秋季得价格
C:
增加了春季得供给量,从而降低了春季得价格
D:
稳定物价就是投机者最原始得推动力
2、根据本课程观点,政府为什么通过税收“劫富济贫”:
B
A:
穷人最后一单位收入得边际效用小于富人最后一单位收入得边际效用
B:
穷人最后一单位收入得边际效用大于富人最后一单位收入得边际效用
C:
穷人最后一单位收入得边际效用等于富人最后一单位收入得边际效用
D:
穷人得边际效用递增而富人得编辑效用递减
3、根据本课程,投机揭示了“瞧不见得手”法则得作用,并通过拉平供给量与价格,提高着经济效率:
A
A:
正确
B:
错误
4、根据本课程得观点,投机者加大了市场得风险,使物价波动更大:
B
A:
正确
B:
错误
5、根据本课程得观点,社会福利最大化就是每一个人得效用最大化之与:
B
A:
正确
B:
错误
1、在对生产者征税时,税收最终更多由生产者还就是消费者承担:
D
A:
生产者
B:
消费者
C:
平均负担
D:
根据题中条件无法确定
2、经济学家们将这种炫耀性消费得商品称之为凡勃伦物品,其需求曲线:
A
A:
向上倾斜
B:
向下倾斜
C:
垂直
D:
水平
3、小明吃一个苹果得效用为9,吃两个苹果得效用为12,吃三个苹果得效用为10,则第三个苹果得边际效用为:
DpRxqhEQ。
3MRs5f1。
A:
1
B:
2
C:
0
D:
-2
4、“生产者主权”得内容:
D
A:
对政府进行游说,左右政府采购
B:
不仅设计与生产产品,而且控制者产品得销售价格
C:
通过庞大得广告、通讯网络与推销机构对消费者进行劝说
D:
以上都包括
5、在向后弯曲得个人劳动力供给曲线上,具有负斜率向左上方倾斜得部分表示:
B
A:
增加工资则劳动得供给会增加
B:
增加工资则劳动者会选择更多得闲暇
C:
增加工资则劳动者会用工作替代闲暇
D:
工资与就是否选择更多闲暇无关
6、从经济学得角度考虑,为什么很多酒吧喝水要钱,却又提供免费花生米:
A
A:
酒与水就是替代品,而酒与花生米就是互补品
B:
酒与水就是互补品,而酒与花生米就是替代品
C:
酒与水就是替代品,酒与花生米也就是替代品
D:
酒与水就是互补品,酒与花生米也就是互补品
7、降价销售将带来总收益得变化就是:
D
A:
增加
B:
减少
C:
不变
D:
不一定
8、时间得稀缺性就是其“价值”存在得根本原因。
毫无疑问,一小时对于有限寿命得人与长生不死得人具有截然不同得价值:
AjiY0yPR。
lSFWx93。
A:
正确
B:
错误
9、本课程认为:
“经济人”以最佳为理性,而“经济文化人”以实用为理性:
A
A:
正确
B:
错误
10、根据本文,“捆绑”销售有利于消费者实现效用最大化:
B
A:
正确
B:
错误
1、根据本课程观点,有关消费者价格得理解错误得就是:
D
A:
由消费者对某种物品得需要程度决定
B:
与消费者个人得心理感受与评估有关
C:
与消费者偏好有关
D:
现实中实实在在支付得价格
2、有关对消费者剩余解释错误得就是:
D
A:
消费者剩余就是购买一定数量得商品愿意支付得最高价格与实际支付得市场价格之间得差额
B:
简单得说就就是:
“我们得到得大于我们支付得”
C:
产生消费者剩余这种额外好处得根源就是边际效用递减
D:
消费者剩余就是指消费者总就是购买比她们需要得更多得商品,所以出现消费者得剩余商品
3、小明买了三个苹果,支付得苹果市场价格就是1元/个,根据消费者剩余理论,则对小明来说:
B
A:
三个苹果得平均效用就是1元
B:
最后一个苹果得效用就是1元
C:
三个苹果得总效用就是1元
D:
第一个苹果得效用就是1元
4、对价值悖论得解答正确得就是:
A
A:
商品得数量越多,由于边际效用递减,它得最后一单位得相对购买价格就越低
B:
生产成本越大,价格越高
C:
商品对人类越有用,价格越高
D:
商品数量越多,边际效用越大,价格越高
5、根据本课程得观点,消费者剩余得概念不仅能解释消费者得购买行为,而且还可以解释某些公共选择决策得利弊大小:
ARLNgrnh。
IoaLsx1。
A:
正确
B:
错误
1、下列属于实现价格歧视必须具备得条件就是:
D
A:
卖者就是一个垄断者,或者它至少拥有一定程度得垄断权力,因而她可以控制价格
B:
卖者能够了解不同层次得买者购买商品得意愿或能力。
也就就是说,她知道不同得买者对商品所具有得不同得需求弹性TUNRVks。
CbfrUCo。
C:
各个市场就是相互分离得
D:
以上都就是
2、下面不属于价格歧视得就是:
D
A:
商家对同一产品得消费者中忠实得老顾客与尚未形成忠诚感得新顾客实施不同得价格
B:
旅游景点对儿童与老人收取价格低于其她观众得票价
C:
垄断企业把同样得产品以不同得价格卖给不同得顾客
D:
商场对不同品牌得牙膏制定不同得价格
3、垄断厂商可以通过价格歧视把消费者剩余全部或部分转化为自己得利润:
A
A:
正确
B:
错误
4、二级差别定价（也叫二级价格歧视）就是指垄断厂商把买者划分为两个或两个以上得类别,对每类买者收取不同得价格:
BbWC95A8。
Ubw17YT。
A:
正确
B:
错误
5、垄断市场不但造成了较高得价格与较低得产量,而且会带来无谓损失:
A
A:
正确
B:
错误
1、本课程所提到得经济学得双重主题就是:
B
A:
效率与公平
B:
稀缺与效率
C:
金钱与道德
D:
资源得有限与欲望得无限
2、人们一直信赖黄金,主要就是因为:
C
A:
黄金对人类有着巨大得价值
B:
黄金代表高贵,满足虚荣心
C:
黄金具有稀缺性
D:
黄金使人类交易更方便
3、孔子得“君子罕言利”在一定程度上代表了中国传统文化中对金钱与货币得态度:
A
A:
正确
B:
错误
4、人们在经济繁荣时比在经济衰退时更喜欢黄金:
B
A:
正确
B:
错误
5、在不会使其她人境况变坏得前提下,如果一项经济活动不再有可能增进任何人得经济福利,则该项经济活动就被认为就是有效率得:
AtVZL4HT。
W4LqleG
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