参考实用四年级上信息技术教案docWord文档格式.docx
《参考实用四年级上信息技术教案docWord文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参考实用四年级上信息技术教案docWord文档格式.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
你们想知道吗？
二、新授：
（一）计算机的发展史
第一代：
电子数字计算机1946年在美国研制成功了，用了近1.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。
第二代：
晶体管计算机。
主要元器件是晶体管，运行速度已达每秒300万次，体积却只有第一个计算机的十分之一。
第三代：
中小规模集成电路。
主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒4000万次，体积大幅度减小。
第四代：
大规模、超大规模集成电路。
主要元器件大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，何种却进一步大幅度减小。
（二）计算机的应用（放录像）
计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到辅助设计、辅助管理、辅助教学、过程控制、人工智能等。
另外，各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备，既能为我们的生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、危险的和精密的工作。
如：
掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。
（三）计算机硬件
中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。
中央处理器：
中央处理器简称CPU，是计算机的核心部分，型号越高，处理信息的速度就越高。
存储器：
是存放数据的“仓库”分为内存储器和外存储器两种。
输入设备：
麦克风、鼠标、键盘、书写板输入器。
输出设备：
音箱、显示器、打印机。
（四）计算机软件
计算机软件的主体是程序。
人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为一定的程序，
然后由CPU根据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计算机的灵魂”
三、未来的计算机什么样？
板书设计
第一课飞速发展的电脑
一、计算机的发展
二、计算机的应用
三、计算机硬件
四、计算机软件
教学小结
二、使用电脑的平台
1、使学生进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作；
2、利用资源管理器帮助学生理解计算机中文件资料是按照树状结构存放的。
使学生进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作。
教学课件，Windows98
一、导入新课
Windows是个大管家，它是怎样做好这个大管家的呢？
教师进行演示操作
二、新授
（一）WINDOWS的基本操作
1、桌面：
计算机启动成功后，屏幕显示的整个区域叫桌面。
桌面由桌布、各种图标、任务栏等组成。
教师演示操作
2、介绍各个窗口演示操作：
应用程序窗口是程序启动后在桌面上展现的一个矩形区域。
各种应用程序的窗口有相似的构成及操作方法。
3、介绍菜单演示操作：
Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。
众多的菜单虽然内容不同，但他们有共同的显示约定和操作方法。
我们只要单击菜单中的命令选项，就可以指挥计算机为我们做事。
4、对话框：
菜单中带有“……”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。
5、帮助：
在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。
在帮助系统目录中，单击相关问题就可以查看到具体的“帮助”信息。
（二）、文件和文件夹
1、文件
在计算机中，“画图”“写字板”等各种程序以及同学们制作的图片和文档都是用不
同类型的“文件”保存在硬盘上的。
Windows用形状各异的图标表示不同的文件类型。
2、文件夹
为了使外存中大量的文件存取方便，通常用文件夹实现文件的分类存放。
在文件夹中，既可以存放多个文件，也可以存放多个文件夹，从而形成文件夹的树状结构。
在同一个文件夹中，不可以存放两个名称完全相同的文件或文件夹。
三、大显身手：
1、打开“我的电脑”窗口，与同桌说一说各个窗口元素的作用。
2、打开一个“画图”文件，对原文件内容进行修改后，用文件---另存为---将它
原名保存在原文件夹中会出现什么问题？
第二课使用电脑平台
一、windows的基本操作
二、文件和文件夹
三、管理计算机的资源
1、使学生掌握资源管理器的启动及资源管理器中文件夹的展开和折叠操作；
2、进一步帮助学生理解文件夹的树状结构，使他们学会文件夹的建立、命名、培养他们的动手操作能力。
复制、移动、删除等概念及操作。
教学课件或文件夹结构挂图
一、导入：
计算机是怎么样管理软硬件资源的？
二、学习新课
1、启动资源管理管理器
开始---程序---资源管理器
用“开始”按钮“、”我的电脑“及任意文件夹快捷菜单，均可以方便地启动资源管理器。
2、资源管理器的界面
生：
左窗格树结点上的+和-有什么作用呢？
单击+能展开文件夹，单击-能关闭已经展开的文件夹。
windows提供了大图标、小图标、列表和详细资料等四种不同的显示方式，用菜
单栏的“查看”命令可以方便地进行设置。
3、新建文件和文件夹
教师演示操作：
（1）、在左窗格中，单击选定新建的位置。
（2）、单击菜单文件---新建------文件夹命令。
（3）、在指定文件夹中，生成名为“新建文件夹”的文件夹。
我知道了，单击菜单文件—新建—文本文档，就会在选定的文件夹中生成一
个文本文档文件。
4、文件和文件夹的重命名
重命名就是重新取一个名字。
为了便于管理，文件和文件夹的名字应以“见名知意”为好。
练一练：
1、打开资源管理器，在老师指定的文件夹中新建一个文件夹，并用自己的姓名命名。
2、在自己的文件夹，建立下图所示的子文件夹，并在“练习”文件夹中进行新建文件、文件夹及重命名的练习。
第三课管理计算机的资源
一、启动资源管理器
二、资源管理器的界面
三、新建文件和文件夹
四、文件和文件夹的重命名
四、文件多了要管理
1、使学生学会文件和文件夹的基本操作，培养他们的动手操作能力。
2、提高学生学生管理计算机的能力。
文件和文件夹的选定及复制。
资源管理器及教学课件
一、导入
在以往的过程中，因为没有分类保存而杂乱无章。
所以需要整理一下，让我们用Windows的文件查找功能，从文件“海洋”中找到自己的文件，然后再将它们分类保存。
1、查找文件和文件夹
教师演示：
过程选择“开始”——“查找”——“文件和文件夹”。
输入要查找的文件名称——选择搜索范围——选择“包含子文件夹”——单击“开始查找”按钮
2、选定文件和文件夹
对文件和文件的复制、移动或删除操作，都是针对已经选定的对象进行的。
因此，在对文件和文件夹进行管理操作之前，必须先进行选定。
被选定的操作对象会反相显示。
A、选定单个文件或文件夹
B、选定连续分布的多个文件或文件夹
（1）、先选定首个文件或文件夹。
（2）、按住shint键后，财单击末尾文件或文件夹。
C、选定连续分布的多个文件或文件夹。
先选定首个文件或文件夹
按住《ctrl》键后，再单击其他要选定的文件或文件夹。
3、复制文件和文件夹步骤如下：
A、找到要复制的源文件，并选定文件B、单击“复制”按钮C、单击目标文件的位置
D、单击“粘贴”E、生成目标文件
4、移动文件和文件夹步骤如下
A、找到要移动的源文件，并选定它B、单击“剪切”C、单击目标文件位置
5、删除文件的文件夹
先选定要删除的文件后，按DEL键后，再单击“是”即可要恢复被误删除的文件，先找开桌面“回收站”选定要恢复的文件后，单击“文件”——“还原”即可。
如果要彻底删除回收站中的文件，单击文件---清空回收站即可。
将本地硬盘中自己创建的文件，分类存放到自己的文件夹中。
第四课、文件多了要管理
一、查找文件和文件夹
二、选定文件和文件夹
三、复制文件和文件夹
四、移动文件和文件夹
五、删除文件和文件夹
五、我给文件减减肥
使学生学会对文件进行压缩及解压缩的方法
对文件的压缩及文件的解压缩
计算机、压缩软件
今天有一个好动画片，想不想看，可是文件太大装不下，你们想知道怎么办
吗？
在作用软磁盘、U盘或网络传递文件的过程中，如果因文件太大而影响传送，可
以在文件传送前用压缩软件对文件进行压缩处理，到达目的地后再通过解压缩使文件还原。
下面我们就以压缩软件WinRAR为例，了解文件的压缩与解压缩方法。
1、安装压缩软件
步骤：
（1）点击WinRAR安装软件图标，启动安装程序。
（2）选择安装路径；
（3）单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）
2、压缩文件
A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。
B、单击“添加到……”
C、自动生成的压缩文件
一点通：
对多个文件或文件夹的压缩，只要将它们选定，其他操作均与一个文件的压缩方
法相同，只是压缩时间会长些。
3、文件的解压缩
文件的解压缩又称释放文件，就是将压缩文件还原成压缩前的普通文件。
A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。
B、单击“解压到当前文件夹”
C、生成还原文件夹。
在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。
第五课我给文件减减肥
一、安装压缩软件
二、压缩文件
三、文件的解压缩
六、综合实践
1、综合本单元的学习，以资源管理器为操作平台。
2、采用擂台的形式复习文件及文件夹的建立、复制、移动等操作。
擂台的形式复习文件及文件夹的建立、复制、移动等
windows98环境
经过一个单元的学习，你一定有了许许多多的收获。
下面是创建文件夹和文件的擂台，用本单元学过的知识可以完成“打擂”任务。
我们一起来比一比，看谁能获得擂台的荣誉奖杯。
二、擂台赛
1、要求在教师指定的位置建立下图所示的文件夹，并在指定位置复制符合要求的文件。
1、桌面背景图片1、快乐之声1、自我介绍；
2、五彩环图片2、快乐之声压缩文件。
2、复件，自我介绍。
2、评分标准
完成任务所用时间
18分钟
13分钟
10分钟
老师评价
得分
6分
8分
10分
自我评价
小组评价
说明
1、对文件夹的结构、文件的类型和位置以及它们的命名要通过自评、互评确保正确无误。
2、表中的时间指全部、准确完成任务所用时间，可以用电脑时钟辅助计时。
3、交流
我的成功之处：
我的不足：
交流中的收获与发现：
第六课综合实践
要求：
在指定的位置建立文件夹，并在指定位置复制符合要求的文件。
第二单元
用网络交流信息
随着互联网的发展，人们的通讯方式发生了根本的变化，从传统的信件、电话、电报发展到网络通讯（电子邮件、BBS论坛、网络电话、网络聊天、网络会议等）。
本单元就是在第一册网络学习的基础上，引导学生学会使用和管理电子邮箱、了解BBS和网络聊天等知识。
1、教育学生正确认识和理解与网络有关的文凭、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响。
2、培养学生良好的信息素养。
3、使学生理解电子邮箱、电子邮件及安全、电子邮件地址等概念。
技能教学点是本单元的教学重点。
知识教学点及网络礼仪、道德、安全教育是本单元的教学难点。
每课1课时，共7课时。
七、我有电子邮箱了
1、使学生理解电子邮箱、电子邮件地址等概念；
2、学会注册（申请）免费电子邮箱的方法与操作。
申请电子邮箱的过程
网络机房，Internet、教学课件
刚才远方的亲人给我写了信，寄了贺卡……我们一起来看一看……但是怎样回信呢？
首先，我们得申请一个电子邮箱。
今天我们就来学习如何申请电子邮箱。
1、电子邮件小知识
电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E—mail。
在因特网上发送电子邮件也必须写清楚收件人的地址，这个地址称为电子邮件地址，也叫电子邮件信箱，简称电子邮箱，如sdcongcong@.
格式：
用户名+@+邮件服务器主机名
2、申请电子邮箱
在因特网上有许多网站提供免费电子邮箱服务，我们到网易126邮箱网站申请一个吧。
步骤如下：
A登录网站Ｂ、单击注册按纽Ｃ、输入用户名Ｄ、检测用户名是否已经被注册过Ｅ、输入密码Ｆ、按提示输入Ｇ、阅读服务条款后选中它Ｈ、单击完成
3、电子邮件的安全
如果我们不树立电子邮件安全意识，就可能在享受电子邮件便利的同时，遇到邮件被盗、垃圾邮件侵扰等问题。
为自己申请２——３个不同网站的电子邮箱，用于分类交流。
申请电子邮箱的网站地址：
我的电子邮箱地址：
用户名：
我的电子邮箱容量：
附件最大容量：
第七课我有电子邮箱了
一、电子邮件小知识
二、申请电子邮箱
三、电子邮件的安全
八、特快专递没我快
1、使学生学会电子邮件的撰写和发送。
2、如何接收阅读电子邮件。
电子邮件的撰写和发送
网络机房Internet教学课件
导入：
同学们，在网上无论通信的距离有多远，只要网络畅通，电子邮件一般都会在几分钟的时间内送达。
太棒了，我想马上给我爸爸发个电子邮件。
好，我们现在就来学习怎么样收发电子邮件。
一、新授：
（一）、打开电子邮箱
如果我们想在126网站申请的邮箱，那么我们就要先登陆这个网站：
，然后再进行下面的操作。
Ａ、输入用户名和密码Ｂ、单击“登录”
登陆后我们就可以看到自己的电子邮箱的主界面了，唉，收件箱里有一封未读的邮件，我想马上看看，怎么办呢？
（二）、接收电子邮件
打开电子邮箱的方法有两种，你可以任选其中的一种试试：
A、单击“主题”名称，在本窗口中打开邮件B、单击“发件人”名称，在新窗口中打开邮件。
（三）、发送电子邮件
1、单击“写信“按钮，打开写信窗口。
2、输入收信人的邮箱地址。
3、输入主题，主题以能概括正文含义为好。
4、输入邮件正文。
5、写完后，单击“发送“按钮。
那么我收到邮件后，我想给朋友回邮件，应该怎么做呢？
A、单击“回复”按钮，系统自动添写收件人地址。
B、输入邮件正文。
C、单击“发送”按钮。
1、给好友和老师发一封主题为“我的新邮箱”的电子邮件，让他们从中获得你的邮箱地址。
2、转发一封精彩邮件给好友和老师。
第八课特快专递没我快
1、打开电子邮箱
2、接收电子邮件
3、发送电子邮件
九、想要传啥就传啥
1、使学生学会利用“附件”的方式发送电子邮件及“附件”的阅读。
2、下载、学会管理（删除）电子邮件。
“附件”的使用。
网络机房，Internt
一、导入过程
元旦快到了，先给好友发张贺年片吧。
元旦快到了，先给好友发张贺年片吧！
1、为电子邮件添加附件
A、单击“添加附件”超链接
B、单击“浏览”按钮“选择要用附件发送的文件
C、已添加的附件
提示：
要在电子邮件中插入多个附件，单击“继续添加附件“后，继续添加即可。
但附件越大传送速度越慢，超过容量限制便无法发送。
2、附件的查看与保存
我收到的“生日祝福“邮件带附件，快看看里面是什么！
A、标志说明邮件含有附件
B、单击“打开“，弹出”文件下载对话框
C、选择“在文件的当前位置打开”后，单击“确定”按钮
你们看到贺年片了吗？
3、删除电子邮件
在电子邮件的交流过程中，邮箱中的邮件会越来越多。
因此，我们要定时清理邮箱，删除没有保存价值的邮件，释放被占用的存储资源。
怎样删除呢？
A、选定要删除的邮件
B、单击“删除”按钮
一步通：
单击“删除”按钮删除的邮件暂时存放在“已删除”文件夹中，只有单击“彻底删除”按钮才能彻底删除邮件。
1、用电子邮件针照片发给远在他乡的亲人或好友。
2、将电子邮件与传统的信件、邮件做个全面比较，交将结果整理成文字。
1、为电子邮件添加附件
2、附件的查看与保存
3、删除电子邮件
10、邮件多了要管理
使学生学会使用专用电子邮件软件（如OutlookERpress）接收和发送电子邮件。
帐户的设置
网络机房，Internet
一、导入：
我家的计算机上网是按时间计费的。
我听朋友说，应先脱机撰写、阅读、管理邮件，收发时再上网。
这样，每次收发邮件大约1分钟就够了，这是真的吗？
是的，用专用软件收发电子邮件就可以了。
在网站上收发电子邮件虽然很简单，但这个过程必须在因特网上进行。
如果你上网要按时间计费，选用专用电子邮件软件就会更经济、实惠。
著名的专用电子邮件软件有OutlookERpressFoRMail等，它们的使用方法大同小异。
下面，我们就以OutlookERpress为例，介绍一下它们的使用方法。
（一）设置邮件帐户
用专用软件收发电子邮件，必须先设置好邮件账户。
登录申请电子邮箱的网站，找到有关OutlookERpress设置的说明，重点查看“接收邮件服务器”和“发送邮件服务器”的设置方法。
双击桌面上的OutlookERpress图标，打开OutlookERpress程序窗口，按照图中的指示步骤进行设置，设置过程中应注意屏幕提示。
1、工具2、帐户3、添加4、选定帐户5、打开属性6、选择服务器按钮7、选择我的服务器要求身份验证8、设置9、选择使用与接收邮件服务器相同的设置。
10、确定
（二）、收发电子邮件熟悉OutlookERpress窗口工具栏的下列按钮，会使邮件的阅读、撰写、收发更快捷。
帐户设置完后，先用OutlookERpress给自己发一封主题为“测试”的电子邮件，试试设置是否正确。
单击发送/接收按钮后，如果过一会能收到这封主题为“测试”的邮件，说明这个邮箱的帐户已经设置好了，否则，查看帐户中的邮件“属性”设置，修改后再测试。
（三）管理电子邮件师：
OutlookERpress会将收到、发送的电子邮件分别保存在“收件箱”和“已发送邮件”文件夹中，因为这些文件夹都在本地硬盘上，所以用OutlookERpress接收或发送的电子邮件都会自动保存在本地硬盘上。
对“收件箱”和“已发送邮件”文件夹中的邮件管理，与在“资源管理器”中对文件的管理方法相同吗？
基本是相同的。
在邮件管理中，应该彻底删除没有保存价值的邮件，而对有价值的附件则应妥善保存。
方法：
1、右击附件，打开快捷菜单。
第十课邮件多了要管理
1、设置邮件帐户
2、收发电子邮件
3、管理电子邮件
十一、你说我讲大家谈
1、使学生学会公告板的使用，能够利用公告板提出问题或针对某个问题发表自己的观点；
2、渗透网络礼仪、道德及行为规范教育，引导学生遵守《网络文明公约》
学会利用公告板提出问题或发表自己的观点。
网络机房，Internet,“上海科技錧科普论坛”
爸爸在信中说，互联网中还可以通过BBS与别人沟通。
这BBS是什么呀？
是论坛呀，在论坛上你可以阅读很多人发的帖子，增长见识。
BBS论坛，又称“电子公千板”。
在BBS论坛中，人们在阅读帖子、回复帖子、发表新贴的过程中，与许多素不相识的人就某一个话题进行讨论，从中可以解决问题、增长见识。
今天我们一起来进入论坛谈一谈。
1、阅读帖子
首先进入“上海科技錧科
升级会员 