新标准6A教材分析教学目标表格框架Word下载.docx
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读
单词表中所列的黑体单词和Unit1中活动2的范例。
写
技能
能听懂Daming和Simon谈话的内容。
如，TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?
能说出长城的长度、北京的人口和纽约的人口
能读正确读出并理解本模块的内容。
能正确抄写单词和句子：
TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?
saboutsixthousandsevenhundredkilometres
Thesepostcardsaregreat!
能在教师的指导下做活动用书的练习。
学习策略
根据读音规则，学习、掌握单词的读音，如：
a:
au,…
通过比较异同，找出规律，根据规律记忆单词。
文化意识
通过介绍，让学生了解纽约的绰号（大苹果），联合国总部在纽约。
球星乔丹是纽约人。
美国的国旗上有50颗星星等。
上海（17）、北京（14）和香港（6。
5）
的概况。
情感态度
乐于了解外国的文化。
教学建议
任务
学习任务
1.
正确理解课文内容
2.
通过活动2AskandAnswer正确理解课文句型内容。
如：
saboutsixthousandsevenhundredkilometres。
读准、能说本模块出现的单词与句子。
3.
学习用be动词描述物体。
运用任务
1．用Tellmemore.Howlongisit?
Howbigisit?
进行调查，了解不同同学的家乡情况。
2．用be动词的句型向同学介绍自己的喜欢的动物或食物。
Module1AmericaUnit2NewYorkisintheeastofAmerica.
题材
（主要）
内容
Simon在美国的地图上给大明讲解美国及著名城市的位置，引出位置的表达。
WhereisNewYork?
It’sintheeastofAmerica.CanadaisnorthofAmerica.
SanFranciscoisinthewestofAmerica.MexicoissouthofAmerica.
单词表中所列的单词以及Unit2中活动2、3的内容。
单词表中所列的黑体单词和Unit2中活动2的范例。
能听懂Simon和Daming对话的内容。
如，WhereisNewYork?
能看地图介绍美国的位置。
能正确读出并理解本模块的内容。
根据读音规则，学习、掌握单词的重音，如：
thousand,killometres
学习，比较中国与美国的国旗。
乐于了解不同民族的文化。
活动4Guessinggame:
WhatamI?
Areyouadoctor\…?
Yes,Iam.
模仿课文进行自我介绍。
4.
活动用书：
练习2Lookandwritethesentences.
1．看地图找城市。
Whereis…?
It’sin….
教学目标表格框架2
Module2ChinaUnit1ChinatowninAmerica.
大明现在在美国的表哥家，正在给家人发email。
大明太想家了，Simon决定带他去Chinatown,并向他介绍Chinatown的情况。
Describingtheexistence.
用”Therebe”句型描述事物。
ThereisaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.ThereisChinesedancing.
听懂课文表达的关于描述Chinatown的情况。
能说出Chinatown里有什么？
能课正确朗读课文。
能正确抄写：
ThereisaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.ThereisChinesedancing.能在教师的指导下做活动用书的练习。
ow,ch
学习根据规律记住Therebe的使用。
介绍纽约唐人街，同时了解中西方的不同生活习俗。
教育学生热爱自己的祖国。
活动3Lookandsay.如：
Therearelotsofcomputers.ThereisaTV.Therearetwoviolins,azitherandapiano.
描述唐人街的情况。
说说自己的教室或房间。
写写自己的教室或房间。
Module2ChinaUnit2PostcardsfromChina.
Simon向大明介绍了纽约的唐人街，大明也向Simon介绍了很多关于中国的情况。
去美国时，他给Simon带了很多中国景物的明信片，并用英语作了介绍。
TherearelotsofbicyclesinChina.ThereisafamoussquareinthemiddleofBeijing.ThereisafamousmoutaininAnhui.Therearelotsofbeautifullakes.
单词表中所列的单词以及Unit2中活动2、4的内容。
听懂明信片的介绍。
用本课学过的句子描述每张明信片。
能课正确朗读课文中的内容。
能正确抄写单词及句型，能在教师的指导下做活动用书的练习。
根据读音规则，学习、掌握单词的读音\重音，感受发音规律，如：
are,qu,ou,ch,ck
学习根据规律记住be动词的使用。
介绍祖国的美丽山河，激发爱国热情。
通过介绍中国的文化古迹，进一步了解中国，激发学生的民族自豪感。
活动4listenandsing
活动5MemoryGame:
Mineandsay.如：
Lookthenclosetheeyesandsay
介绍六张明信片。
把学生分成四人一组，制作一份海报来宣传北京的一个景，尽量运用Thereis/Thereare…看看哪一组的海报设计美观，图文并茂。
获胜组当选2008北京旅游形象大使。
教学目标表格框架3
Module3HobbiesUnit1Collectingstampsismyhobby.
名词的单、复数形式。
大明和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好————集邮。
Talkingaboutconstanthobby
呈现名词的单、复数形式。
Ihavegotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.HaveyougotanystampsfromChina?
单词表中所列的单词以及Unit1中活动2、3的内容。
听懂课文表达的关于不同邮票的介绍。
能够说出Simon对邮票的介绍。
能够正确朗读课文。
bb,ll,a,
根据名词的单、复数的变化规律掌握使用规则。
了解英国的邮票历史和集邮的由来及不同国家的邮票的特点。
培养学生乐于了解外国文化的意识。
丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面。
活动3Talkaboutthesestamps.如：
ThesestampsarefromEngland.ThisonehasgotapictureofBigBen….
介绍不同国家邮票的特点。
以表格的形式记录调查结果。
调查你的同学、朋友及家人有什么爱好，看看具有什么爱好的人最多，把他们的爱好描述给大家听。
Module3HobbiesUnit2Ihavegotahobby.
复习、巩固第一单元的内容。
许多同学都有不同的兴趣爱好，下面的四位同学将告诉我们关于他们的爱好——————Flyingkites,Ridingbikes,Collectingdolls,Reading
HaveyougotanydollsfromJapan?
Yes,Ihave.\No,Ihaven’t.
听懂课文表达的关于hobby的介绍。
能够帮助小朋友介绍他们的兴趣爱好。
collect,Canada
学习运用表格中的信息与同学进行交流。
了解中西方的一些不同文化，如：
风筝图案等。
培养学生积极的生活态度，养成良好的生活习惯。
活动4Game:
Askandanswer…
询问同伴的兴趣爱好及拥有的东西。
运用表格中的信息与同学进行交流。
教学目标表格框架4
Module4FestivalsUnit1HappyThanksgiving!
.
Simon告诉大明，美国有两个重要的节日：
FlagDay和ThanksgivingDay。
在FlagDay里，美国人会举旗和唱歌，在感恩节里，人们会有一顿感恩大餐和看橄榄球赛。
Talkingaboutfestivals.
通过对节日的谈论，掌握人称代词（主格、宾格）和物主代词。
。
CanyoutellmemoreabouttheAmericanfestivals?
Thanksgivingismyfavouritefestival…..
听懂课文表达的关于FlagDay和感恩节里人们通常做什么。
能够说出人们在FlagDay和感恩节里通常做什么。
ea,ou,
学习运用表格传载信息，即将有关信息填在表格里，再将用表格中的信息与他人交流。
让学生学习、了解不同的中外节日。
谈论在不同的节日人们做什么、吃什么、看到什么等等。
让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的习俗，培养学生的跨文化意识。
培养学生要有尊重不同民族文化的意识，能够入乡随俗。
DoasRomando.
5.
活动3看图说话TalkaboutChristmas.如：
ChristmasFathergivespresentstothechildren.Theyhaveaspecialmeal.Theysingsongs.TheyhaveChristmastrees.
6.
介绍人们在FlagDay和感恩节里通常做什么。
让学生在课堂上谈论自己最喜欢的节日，一边说一边出示课前搜集到的和节日有关的图片或在过节时拍的照片，告诉大家自己最喜欢的节日是什么，在这个节日里自己通常做什么，吃什么等等。
在谈论时尽量多使用人称代词和物主代词。
调查班级喜欢人数最多的节日。
Module4FestivalsUnit2What’syourfavouritefestival?
展示中国传统的节日：
元宵节、春节、端午节、中秋节，人们通常做什么。
What’syourfavouritefestivals?
Guess!
Youcanseedragondances.It’stheLanternFestival.
听懂课文表达的关于中国传统的节日：
能够说出中国传统的节日：
American,always…
了解中西方的一些节日名称。
培养学生的跨文化意识。
通过介绍中国的传统节日，进一步了解中国，激发学生的民族自豪感。
活动5Act:
S1Themoonisverybeautiful.S2Mid-AutumnFestival
介绍中国传统的节日：
（把学生分成若干组，每组选定一个节日。
然后请其中一组的同学依次说出与本组所选节日相关的内容，例如：
做什么，吃什么，看到什么等等，但是不能说出这个节日的名称。
其他组的同学来猜他们说的是哪个节日。
哪组猜对了，就由哪组继续进行。
）
教学目标表格框架5
Module5ForeignFriendsUnit1Pleasedtomeetyou!
Simon把Laura介绍给大明作为笔友，他们就进行了交谈，同时Laura也想与在中国的Sam和Amy交笔友。
Using‘can’totalkaboutabilities
让学生学会表达自己会做什么can或不会做什么can'
t以及问他人能做什么。
IcanspeaksomeEnglish.CanIwritetothem?
TheycanwriteinEnglish.YoucanbemyChinesepenfriend.
单词表中所列的单词以及Unit1中活动2的内容。
能听懂课文的内容。
能说出Daming和Laura是如何结交笔友的。
能读懂课文的内容。
ee,ea
复习以前学过的一些动词或动词词组，在过渡到Ican…Ican'
t…或Canyou…?
的学习和练习上来。
在练习的过程中，注意让学生根据自己的实际情况来表达。
掌握can的用法。
通过介绍如何结交笔友，培养学生与他人交往的能力。
培养学生与他人交往的能力。
正确说出Daming和Laura是如何结交笔友的。
活动3Game.S1:
Icandance.S2:
IcandanceandIcanplaytheviolin.
1．陈述自己能够做什么；
询问他人是否能做什么；
介绍自己，并能够根据别人的介绍交一个朋友。
Module5ForeignFriendsUnit2PenFriends.
出示四位来自不同国家的小朋友的名片，展示他们的能力和兴趣爱好。
情态动词can的使用
Whocanbeyourpenfriend?
Jimcan.
Why?
BecausehecanspeakFrench.
单词表中所列的单词以及Unit2中活动2、3的内容。
单词表中所列的黑体单词和Unit2中活动3。
单词表中所列的黑体单词和Unit2中活动2的句型。
能为四位小朋友介绍他们的兴趣爱好和能力。
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