新标准6A教材分析教学目标表格框架Word下载.docx

1、读单词表中所列的黑体单词和Unit 1中活动2的范例。写技能能听懂Daming和Simon谈话的内容。 如，Tell me more about the Great Wall. How long is it?能说出长城的长度、北京的人口和纽约的人口能读正确读出并理解本模块的内容。能正确抄写单词和句子：Tell me more about the Great Wall. How long is it?s about six thousand seven hundred kilometres These postcards are great !能在教师的指导下做活动用书的练习。学习策略根据读音规

2、则，学习、掌握单词的读音，如：a: , au, 通过比较异同，找出规律，根据规律记忆单词。文化意识通过介绍，让学生了解纽约的绰号（大苹果），联合国总部在纽约。球星乔丹是纽约人。美国的国旗上有50颗星星等。上海（17）、北京（14）和香港（6。5）的概况。情感态度乐于了解外国的文化。教学建议任务学习任务1. 正确理解课文内容2. 通过活动2 Ask and Answer正确理解课文句型内容。如：s about six thousand seven hundred kilometres。读准、能说本模块出现的单词与句子。3. 学习用be动词描述物体。运用任务1 用 Tell me more. Ho

3、w long is it ? How big is it? 进行调查，了解不同同学的家乡情况。2 用be动词 的句型向同学介绍自己的喜欢的动物或食物。Module 1America Unit 2 New York is in the east of America.题材（主要）内容Simon 在美国的地图上给大明讲解美国及著名城市的位置，引出位置的表达。Where is New York? Its in the east of America . Canada is north of America. San Francisco is in the west of America. Mexic

4、o is south of America.单词表中所列的单词以及Unit 2 中活动2、3的 内容。单词表中所列的黑体单词和Unit 2中活动2的范例。能听懂Simon和Daming对话的内容。 如，Where is New York?能看地图介绍美国的位置。能正确读出并理解本模块的内容。根据读音规则，学习、掌握单词的重音，如：thousand, killometres学习，比较中国与美国的国旗。乐于了解不同民族的文化。 活动4 Guessing game: What am I ? Are you a doctor? Yes, I am. 模仿课文进行自我介绍。4. 活动用书：练习2 Loo

5、k and write the sentences .1 看地图找城市。Where is ? Its in .教学目标表格框架 2 Module 2 China Unit 1 Chinatown in America.大明现在在美国的表哥家，正在给家人发email。大明太想家了，Simon 决定带他去Chinatown,并向他介绍Chinatown的情况。Describing the existence.用”There be” 句型描述事物。There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaur

6、ants there. There is Chinese dancing.听懂课文表达的关于描述Chinatown的情况。能说出Chinatown里有什么？能课正确朗读课文。能正确抄写：There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there. There is Chinese dancing. 能在教师的指导下做活动用书的练习。ow, ch学习根据规律记住There be 的使用。介绍纽约唐人街，同时了解中西方的不同生活习俗。教育学生热爱自己的祖国。 活动3 Look and

7、 say. 如：There are lots of computers. There is a TV. There are two violins, a zither and a piano. 描述唐人街的情况。 说说自己的教室或房间。 写写自己的教室或房间。Module 2 China Unit 2 Postcards from China.Simon 向大明介绍了纽约的唐人街，大明也向Simon介绍了很多关于中国的情况。去美国时，他给Simon带了很多中国景物的明信片，并用英语作了介绍。There are lots of bicycles in China. There is a famo

8、us square in the middle of Beijing. There is a famous moutain in Anhui. There are lots of beautiful lakes.单词表中所列的单词以及Unit2 中活动2、4的 内容。听懂明信片的介绍。用本课学过的句子描述每张明信片。能课正确朗读课文中的内容。能正确抄写单词及句型，能在教师的指导下做活动用书的练习。根据读音规则，学习、掌握单词的读音重音，感受发音规律，如：are, qu, ou, ch, ck学习根据规律记住be动词的使用。介绍祖国的美丽山河，激发爱国热情。 通过介绍中国的文化古迹，进一步了解中

9、国，激发学生的民族自豪感。 活动4 listen and sing 活动5 Memory Game: Mine and say.如：Look then close the eyes and say 介绍六张明信片。把学生分成四人一组，制作一份海报来宣传北京的一个景，尽量运用There is / There are 看看哪一组的 海报设计美观，图文并茂。获胜组当选2008北京旅游形象大使。教学目标表格框架 3 Module 3 Hobbies Unit 1 Collecting stamps is my hobby.名词的单、复数形式。大明和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好集邮。Tal

10、king about constant hobby呈现名词的单、复数形式。I have got lots of stamps. These are some stamps from Canada. This stamp is from China. Have you got any stamps from China?单词表中所列的单词以及Unit 1 中活动2、3的内容。听懂课文表达的关于不同邮票的介绍。能够说出Simon对邮票的介绍。能够正确朗读课文。bb,ll,a, 根据名词的单、复数的变化规律掌握使用规则。了解英国的邮票历史和集邮的由来及不同国家的邮票的特点。培养学生乐于了解外国文化的

11、意识。丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面。 活动3 Talk about these stamps. 如：These stamps are from England. This one has got a picture of Big Ben. 介绍不同国家邮票的特点。 以表格的形式记录调查结果。调查你的同学、朋友及家人有什么爱好，看看具有什么爱好的人最多，把他们的爱好描述给大家听。Module 3 Hobbies Unit 2 I have got a hobby.复习、巩固第一单元的内容。许多同学都有不同的兴趣爱好，下面的四位同学将告诉我们关于他们的爱好Flying kites, Rid

12、ing bikes, Collecting dolls, ReadingHave you got any dolls from Japan? Yes, I have. No, I havent.听懂课文表达的关于hobby的介绍。能够帮助小朋友介绍他们的兴趣爱好。collect, Canada 学习运用表格中的信息与同学进行交流。了解中西方的一些不同文化，如：风筝图案等。培养学生积极的生活态度，养成良好的生活习惯。 活动4 Game: Ask and answer 询问同伴的兴趣爱好及拥有的东西。 运用表格中的信息与同学进行交流。教学目标表格框架 4 Module 4 Festivals Un

13、it 1 Happy Thanksgiving !.Simon告诉大明，美国有两个重要的节日：Flag Day 和Thanksgiving Day。在Flag Day里，美国人会举旗和唱歌，在感恩节里，人们会有一顿感恩大餐和看橄榄球赛。Talking about festivals.通过对节日的谈论，掌握人称代词（主格、宾格）和物主代词。Can you tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival.听懂课文表达的关于Flag Day 和感恩节里人们通常做什么。能够说出人们在Fla

14、g Day 和感恩节里通常做什么。ea, ou, 学习运用表格传载信息，即将有关信息填在表格里，再将用表格中的信息与他人交流。让学生学习、了解不同的中外节日。谈论在不同的节日人们做什么、吃什么、看到什么等等。让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的习俗，培养学生的跨文化意识。培养学生要有尊重不同民族文化的意识，能够入乡随俗。 Do as Roman do.5. 活动3 看图说话Talk about Christmas. 如：Christmas Father gives presents to the children. They have a special meal. They sin

15、g songs. They have Christmas trees.6. 介绍人们在Flag Day 和感恩节里通常做什么。让学生在课堂上谈论自己最喜欢的节日，一边说一边出示课前搜集到的和节日有关的图片或在过节时拍的照片，告诉大家自己最喜欢的节日是什么，在这个节日里自己通常做什么，吃什么等等。在谈论时尽量多使用人称代词和物主代词。调查班级喜欢人数最多的节日。Module 4 Festivals Unit 2 Whats your favourite festival ?展示中国传统的节日：元宵节、春节、端午节、中秋节，人们通常做什么。Whats your favourite festival

16、s ? Guess! You can see dragon dances. Its the Lantern Festival.听懂课文表达的关于中国传统的节日：能够说出中国传统的节日：American , always了解中西方的一些节日名称。培养学生的跨文化意识。通过介绍中国的传统节日，进一步了解中国，激发学生的民族自豪感。 活动5 Act : S1 The moon is very beautiful . S2 Mid-Autumn Festival 介绍中国传统的节日：（把学生分成若干组，每组选定一个节日。然后请其中一组的同学依次说出与本组所选节日相关的内容，例如：做什么，吃什么，看到什

17、么等等，但是不能说出这个节日的名称。其他组的同学来猜他们说的是哪个节日。哪组猜对了，就由哪组继续进行。）教学目标表格框架 5 Module 5 Foreign Friends Unit 1 Pleased to meet you!Simon把Laura介绍给大明作为笔友，他们就进行了交谈，同时Laura也想与在中国的Sam和Amy交笔友。Using can to talk about abilities让学生学会表达自己会做什么can或不会做什么cant 以及问他人能做什么。I can speak some English.Can I write to them?They can write

18、in English.You can be my Chinese pen friend.单词表中所列的单词以及Unit 1 中活动2的 内容。能听懂课文的内容。能说出Daming和Laura是如何结交笔友的。能读懂课文的内容。ee, ea 复习以前学过的一些动词或动词词组，在过渡到I can I cant 或 Can you ?的学习和练习上来。在练习的过程中，注意让学生根据自己的实际情况来表达。掌握can的用法。通过介绍如何结交笔友，培养学生与他人交往的能力。培养学生与他人交往的能力。 正确说出Daming和Laura是如何结交笔友的。 活动3 Game. S1: I can dance.

19、S2: I can dance and I can play the violin.1 陈述自己能够做什么；询问他人是否能做什么；介绍自己，并能够根据别人的介绍交一个朋友。Module 5 Foreign Friends Unit 2 Pen Friends.出示四位来自不同国家的小朋友的名片，展示他们的能力和兴趣爱好。情态动词can的使用Who can be your pen friend? Jim can.Why? Because he can speak French.单词表中所列的单词以及Unit 2中活动2、3的 内容。单词表中所列的黑体单词和Unit 2中活动3。单词表中所列的黑体单词和Unit 2中活动2的句型。能为四位小朋友介绍他们的兴趣爱好和能力。English,