江西省萍乡市高三语文下学期第二次模拟考试试题扫描版Word文档下载推荐.docx

江西省萍乡市高三语文下学期第二次模拟考试试题扫描版Word文档下载推荐.docx

《江西省萍乡市高三语文下学期第二次模拟考试试题扫描版Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省萍乡市高三语文下学期第二次模拟考试试题扫描版Word文档下载推荐.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“让”1分，责备；

“杖”1分，名词用作一般动词，用杖打、杖责、杖打；

大意2分）

（2）译文：

斛斯征是一个鄙陋浅薄的人，因事犯法被关进监狱，自己知道罪行严重，于是就越狱逃跑了，（朝廷）很紧急地悬赏捉拿他。

（“征，陋夫”，判断句1分；

“坐”1分，因……犯法；

“购”1分，悬赏征求；

大意2分。

附：

文言文译文：

韦师字公颖，京兆杜陵人。

小时很沉着谨慎，长大后，广泛阅读经书史书，尤其擅长骑马射箭。

北周的大冢宰宇文护征召他任宾曹参军。

韦师非常了解各少数民族的风俗和地形险易情况，如有少数族人上朝进贡，韦师肯定会出面接待、交谈。

谈论到这些国家的风俗，了如指掌。

这些进贡的少数族人惊叹佩服，不敢隐瞒真情。

隋高祖接受禅让（为帝）后，授他为兵部尚书，上奏事情很符合皇帝心意。

平定陈国的战役，他凭兵部尚书的身份兼任元帅，陈国国库的收藏，全部委托他给他负责接收，（他）一丝一毫也不据为己有，被称赞很清白。

韦师又熟习典章制度，每次朝廷讨论，在着这问题上有疑问争论时一时不能定夺时，韦师总是能够替他们评判决断，没有谁不说好。

被任命为尚书右仆射，不久又从朝廷出为陕州刺史，很有声威、德高望重。

韦师曾经有一次患病，百姓奔走忙碌，争先恐后地为他祈祷，他就像这样地得民心。

陕州风俗浇薄，市场上有很多奸诈的商人，韦师就制作标准的铜尺铁斗，把它们公开放在市场上，老百姓对此感到很方便（可以校对）。

那种浇薄的风俗也从此慢慢改变。

皇上听到后对此进行了褒奖，颁发昭告告令天下，把它作为常法。

曾经有人偷了田里的蒿子，被差役抓住了（交给韦师）。

韦师说：

“这是我这个当刺史的不能宣示教化，他有什么罪呢。

”安慰并使之受到教育就放了他，（事后）让人用车装了一车蒿子来送给小偷。

小偷非常惭愧，愧疚的心情超过了受到重刑。

他用德行眼红感化百姓，都这类事情相似。

皇上巡幸陕州，慰劳他说：

“陕州是一个大州，百姓用度富足，爱卿在那个地方处理政务，很符合我的心意（让我感到很满意）。

当初，他的同族人韦世康，为吏部尚书，与韦师一向怀着比高低的心思。

那时晋王杨广任雍州牧，府上有很多名望大的人。

让司空杨雄、尚书左仆射高赹一起当雍州都督，又让韦师当主簿，而韦世康的弟弟韦世约做法曹从事。

韦世康愤愤不已，吃不下饭，对弟弟世约官职处在韦师之下而感到羞耻，把世约叫来，责备他说：

“你为什么当从事？

”于是用棍子打他。

韦师知道后就向晋王请求与韦世约交换官职。

韦师与宗伯斛斯征一向不和。

斛斯征是个鄙陋浅薄的人。

因为犯事被逮捕下狱，自己知道罪行严重，于是越狱逃走。

（官府）紧急地悬赏捉拿他。

韦师秘密上奏皇帝说：

“斛斯征自己认为负罪深重，怕死逃跑，一定会向北逃到匈奴去。

斛斯征长期在朝廷担任要职，如果逃到敌国去了，对我圣朝没有一点好处。

现在旱灾严重，可以趁词大赦天下。

”皇上听从了他的建议。

斛斯征赖以获免，也没有投靠敌国。

韦师也一直没有对外人说起这件事。

后来（韦师）随皇上巡幸礼泉宫，皇上召来韦师和左仆射高熲等，在卧室内赐他们饮宴，让他们各叙往事，把（这些往事）作为笑谈娱乐的话题（以此来谈笑）

8.全诗正侧结合，描写了边塞风雪天气的严酷。

（1分）。

一、二两句通过“冻泥裂”“枝梢折”来正面描写天气的酷寒。

（2分）三、四两（句说，雪地中只能听闻嘹亮的笛声、只能看到直上天山的红旗却不见行军的人，侧面表现了风雪之大，从而体现了戍边将士的昂扬斗志。

（2分）

9.两首诗都是边塞诗（或描写边塞军旅生活）。

一是诗题看出；

二是意象看出，两首诗都有表现边塞特定景象的“海”（古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”）、“天山”等意象；

三是情节，两首诗都是写将士雪地行军。

（2分。

“边塞”1分；

根据1分，三点答到一点，体现了边塞诗即可）

情感：

陈诗描写戍边将士雪中行军的情景。

在奇寒的天气下，将士们仍奋勇进军，表现了将士为国戍边的昂扬士气。

（2分）而李诗通过戍边将士在艰难的行军途中闻听“行路难”的笛声，引起征人愁思，一起回望明月的情景，表现了他们强烈的思乡之情。

10.

（1）博学而笃信，切问而近思

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

11.

（1）DA（选D给3分，选A给2分，选C给1分；

选BE不给分。

B项主人公是师父，对比手法突出的应该是师父的高深境界；

C项“也指患者药费只花一个鸡蛋的钱”分析不准确，从下文看应是用药要少而准；

E项“悲喜起伏”文中体现不明显。

（2）①这句话表达了“我”看到师傅送给我的药碾子被弃置一旁，遭受冷遇时的歉疚心理。

②这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把“我”的内疚心理表达得更加生动形象。

③设置悬念，在结构上引出了下文“我”学医的情节。

（每点2分，共6分）

（3）答：

①医术高：

如他医治那位重病患者时，只用一味野山参碾粉冲服,并且说：

此人为心绞痛，冲服更易充分吸收，见效快。

②医德高：

师父充满了对病人的仁爱情怀。

如诊治小儿时，说小孩娇嫩，不准我多用药，嘱咐我碾几味药，调油脂敷在小儿的脚板上，并且说：

“病之治，一味即可，不用二味，既节省了病人的费用，又减少了对身体的潜在伤害。

”

③人生境界高：

师傅从医几十年，从行医实践中体悟人生真谛，得到人生的快乐。

恪守中医药传统：

不用电动机，传承中医之“道”、中医之“术”。

⑤对“我”关爱有加：

见“我”性躁，送“我”药碾子，嘱我多多碾药，修养心性；

“我”碾药手血泡起，师父心疼，拿出针帮我刺破血泡；

教导我在枯燥的碾药中要学会淡泊，学会快乐。

（意思对即可。

①②③④点每点2分，答对三点可得满分。

⑤点1分。

若答师父其他性格特点，文中有据，言之成理，可酌情给分。

（4）①从艺术构思看，结尾含蓄蕴藉，回味无穷，发人深省。

②人物形象。

作为一名老中医，用了几十年的药碾子，不愿用小磨粉机替换它，正体现了他对药碾子的深厚情感。

更体现了他对中药传统工艺的坚守，使主人公的形象更加丰满。

③情节。

照应了小说的题目，并且整篇小说始终都是围绕药碾子来展开情节的，结尾不换药碾子，使小说的情节更集中。

④主题。

不换药碾子，凸显出一个老中医在现代科技面前坚守优秀民族文化、保持其纯粹性的可贵精神。

另外，老中医医术精湛，深知手工碾出的药效好，这从侧面体现了中医传统工艺的科学性。

（传承传统的大意答到即可）（每点2分）

12.

（1）DE（D3分E2分B1分A强加因果B扩大范围，应该是“在某种程度上“C原因片面，还有“她的移民身份”“费用远超预算”等）

（2）①运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了扎哈·

哈迪德设计的中国建筑线条柔和优美，富有流动感和现代气息，富有强烈的视觉冲击力；

②侧面表现了扎哈·

哈迪德非凡的设计天赋和卓越的建筑成就；

③表达了作者对她的崇敬和缅怀之情。

（3）①创作方式：

作品看似平凡，却大胆运用空间和几何结构，反映出都市建筑繁复的特质；

②设计风格：

我行我素，敢于突破传统，不趋同主流；

③作品特点：

建筑曲线如水波般柔美，富有流动感和速度、自由的气息。

（4）①挑战传统、不入主流的作品饱受质疑、争议，年过不惑还是一位“纸上建筑师”，但她不畏挫折，仍然坚持着自己的理想。

②在男性主导的建筑行业，因为女人的身份，作品受到过不公平的待遇，在保守的英国，因为移民身份，作品遭到过否定，但她从不让自己的作品被背景或性别限制。

③生硬直率的说话风格被不少人反感，出了名的暴躁和挑衅更是得罪了不少人，但遇到尖锐的批评，她依旧会毫不留情地给以犀利的反驳和争辩。

④凭借坚韧不拔的精神、强硬的性格和坚持不懈的努力，她终于取得辉煌的成就，被誉为建筑界的“解构主义大师”，成为当今世界最顶尖的女性建筑师。

13.B（背道而驰：

是指朝相反的方向跑去，比如彼此的方向和目的完全相反。

南辕北辙：

比如行动和目的正好相反，指自身的行动和目标相反。

大相径庭：

表示彼此相差很远或矛盾很大。

14.A（B成分残缺，缺宾语，应为“满足……的迫切需求”。

C“落户……为家”句式杂糅。

D搭配不当，“引起”和“情感”不搭配）15.C（注意逻辑顺序）

16.①而内容的核心在于思想、观点和方法

如果人与人之间不需要交流

具有了社交性和社会性。

（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分）

17.①外部输入的信息形成瞬时记忆，接着那些受到我们注意的就被进入短时记忆，然后短时记忆中受到注意的就会进入长时记忆。

②长时记忆，可以通过回忆或复述再进入到短时记忆。

（每个要点3分）

18.按江西省2015年高考作文阅卷标准