美术室活动记录完整DOC教学文案.docx

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美术室活动记录完整DOC教学文案

滩上联合小学

美

术

活

动

小

组

活

动

记

录

活动小组概况：

我校美术兴趣小组美术兴趣小组人数20。

活动固定，通常每周一次，活动制度化。

参加成员坚持自愿报名。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有：

重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

辅导效果：

我组学生能够参与校园环境布置、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等。

他们边学边实践，边干边提高。

他们的美术创作以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

个个都成为班主任与班级建设的好帮手。

兴趣小组活动计划

活动内容活动时间

儿童面部表情第一周

我的同学（写生）第二周

肖像画第三周

美术字第四周

剪纸---囍字第五周

卡片贺卡第七周

静物写生第八周

封面设计第九周

蜡笔画的指导第十周

绘画：

美丽的大自然第十一周

线描的认识第十二周

线描一第十三周

线描二第十四周

书法基本要领第十五周

感知字体第十六周

练习基本技法

（一）第十七周

学习基本笔法

（二）第十八周

学习基本笔法（三）第十九周

学习基本笔法（四）第二十周

滩上联合小学美术活动记录

活动内容

《美术字》

时间

9月2日

目的

学习美术字的书方法，根据汉字特征分析结构，正确定位。

学习黑体美术字笔划、结构定位，多个字整体效果。

活动过程

一、1、美术字写要点讲解、分析、示范。

A、平衡稳定、B、布白（布局）匀称、C、穿插谦让。

2、团结友爱”四字写法示范。

3、学生练习指导：

打格子，布白划分（分析）写法示范学生跟写（铅笔定位）。

4、指导学生用水彩笔、蜡笔（油画棒）改写，完成作业。

5、试让学生试写“同学”两字）。

二、1、复习美术字定位方法，讲评试写作业“同学”两字，并进行示范。

2、黑体美术字笔划特征练习指导（特别注意粗细一致）。

3、“人民”两字书写指导。

4、学生作业、巡视指导。

5、学生作业讲评。

6、试让学生将“同学”两字改为黑体美术字，巡视指导、评析。

小结

通过本次活动向学生介绍了美术字常见字体：

黑体、宋体、仿宋、变体。

单线体美术字、黑体美术字同学们书写认真，字的结构定位，笔划粗细一致、大小统一、平衡。

活动内容

《剪纸——喜喜》

时间

9月9日

目的

学习用彩纸剪“喜”字的方法，剪出各种“喜”字图纹，美化生活。

活动过程

1、欣赏各种“喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方（用途），为什么？

顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:

通过介绍使学生增长知识，引发学习兴趣。

2、分析“喜”字的结构特征，找对称轴（黑板写出字）。

3、示范折纸，铅笔勾线（提示“熟练以后可不勾线直接剪），问：

哪个同学剪过双喜？

4、数一数，喜字有几条横线？

（7条）（隐含14条）等距划分。

注意：

纸不能折叠错；横要一样细；竖要一样粗；四个口可以变化。

5、学生试剪“喜”字，巡视指导。

6、评析作品：

启发学生在剪“喜”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性。

小结

通过剪“喜”字，培养学生创造性思维及动手创美能力。

学习折、剪、设计花样的方法（对称）。

同学们都设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样，启发创造性思维。

滩上联合小学美术活动记录

活动内容

《贺卡设计》

时间

9月16日

目的

传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友。

活动过程

1、欣赏贺卡，先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、装饰等。

概括方法：

绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等；概括用途：

贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。

赠送对象：

老师、长辈、亲朋好友、同学等。

2、贺卡制作方法分析:

△确定送给谁（设定送给校内教师）。

△祝贺对方什么△写上什么话最合适△配上什么花纹，图案最相称△制成什么样式，贺卡更精巧、新型、美观。

综合上述思路，绘出设计草图，然后精心制作成品。

〈绘画方法、喷色（刷色）方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。

〉3、学生开始设计，巡视指导，学生完成贺卡制作。

4、个别指导、帮助。

5、学生作品展示。

评析。

6、课后学生送贺卡

小结

在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养了学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。

同学们掌握了设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。

设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。

活动内容

《静物写生》

时间

9月23日

目的

训练对静物的形及色彩（光照之下）的观察能力及色彩调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。

活动过程

1、欣赏课本内范画，介绍静物写生要求：

2、过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。

3、示范演示静物色彩写生的步骤：

△铅笔定位——大的结构（不必画过细）、布局。

△仔细观察静物的固有色彩及环境（背景）色、光源色（光照）。

调色（分析）、上色。

△介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。

4、学生调色练习、巡视指导。

5、学生作业（示范构图稿），巡视指导。

6、学生优秀作品展评。

小结

通过本次活动培养了同学们的观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。

在处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。

过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。

活动内容

《蜡笔画的指导》

时间

9月30日

目的

通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。

活动过程

一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处

二、分析技法

画蜡笔画主要在与一下几个方面：

1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！

画的内容很重要~~！

2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。

3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。

小结

蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。

充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。

所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。

活动内容

《美丽的大自然》

时间

10月14日

目的

1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩

2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色

3、感受四季不同的色彩美

活动过程

1、引导主题、引起兴趣

2、辨别不同季节的颜色特征

讨论：

四季的主要颜色有哪两种

3、教师和学生共同总结四季的颜色特征

4、交代作画要求

（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色

（2）用蜡笔画的形式创作

5、老师指导

6、展示作品，相互欣赏评价

小结

在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。

活动内容

《线描的认识》

时间

10月21日

目的

1、使学生掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和材料。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

活动过程

一、新授

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

线描画的工具

2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，

3、线描画的材料

任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。

甚至可以是地面。

4、线描画的表现方法

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

二、欣赏

三、学生作业

用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。

四、讲评

小结

在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。

活动内容

《线描》

时间

10月28日

目的

1、使学生掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和材料。

3、掌握直线的变化

活动过程

一、组织教学

二新授

1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2直线的变化

直线——有规则排列中的变化

直横交叉的线条——方格排列中的变化

间隔不同的画面呈现不同的装饰效果

加入波浪型线条使画面更加活泼

不规则线条赋予有节奏感

三欣赏

四临摹书上作品

小结

线的练习主要有直线，弧线，曲线。

在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。

只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。

活动内容

《线 描》

时间

11月4日

目的

1、学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。

2、通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。

3、感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。

活动过程

1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。

（1）这个花瓶是什么样子的？

与我们平时看见的花瓶有什么不一样？

（2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？

上面有哪些图案？

（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条）

2、幼儿进行探索性示范交流。

教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。

然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。

3、教师讲述装饰作画的具体要求。

教师：

怎样才能做出一只漂亮的花瓶？

将花瓶用直线或斜线分割成若干快。

再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。

教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。

4、展示幼儿作品，进行活动评价。

小结

组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心。

活动内容

《书法基本要领》

时间

11月11日

目的

使学生能基本掌握书法要领

活动过程

1、知道基本的书法工具：

笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?

4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

小结

了解了书法知识，为下次学习打下基础。

活动内容

《感知字体》

时间

11月18日

目的

感知字体

活动过程

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

5、体验弧