小班美术教案《彩色的雨》Word格式.docx
《小班美术教案《彩色的雨》Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班美术教案《彩色的雨》Word格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小班美术教案《彩色的雨》Word格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/3/52151776-48e1-4f6d-801b-1548ba01a72e/52151776-48e1-4f6d-801b-1548ba01a72e1.gif)
幼儿对抽象事物的想象力。
说教法和学法:
说教法:
在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法:
观察法、尝试法等。
说教材:
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
说活动过程:
(一)、绘画雨点。
1、启发谈话,引起兴趣教师:
"
今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。
可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"
嘀答、嘀答"
下雨了,雨是从哪儿掉下来的?
小朋友,你们见过小雨点吗?
是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:
下大雨时,像根直直的、长长的线;
下小雨时,一点点的。
2、操作演示,引出内容
(1)演示讨论,共同参与
A、油画棒演示画长直线雨哗!
哗!
下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。
)
B、讨论:
滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
(幼儿讨论)
(2)激发兴趣,尝试取名
A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。
咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?
(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
(幼儿取名:
七彩雨、美丽的雨等)
3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
(二)、幼儿创作,教师观察指导。
(1)引导创作:
下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3)幼儿作画,教师观察指导
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
(三)、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。
种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。
教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。
例如:
雨点太少了,颜色不够丰富等情况。
教学反思:
本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。
小班美术教案《彩色的雨》2
设计意图:
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。
活动目标:
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
活动过程:
一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
幼儿:
雨伞。
二.绘画雨点。
1、启发谈话,引起兴趣教师:
“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。
雨是从哪儿掉下来的?
小朋友,你们见过小雨点吗?
是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
下大雨时,像根直直的、长长的线;
A、油画棒演示画长直线雨哗!
哗!
幼儿画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。
B、讨论:
滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的小雨点落到了哪儿?
雨越下越公公出来了。
咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?
B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
三、幼儿创作,教师观察指导。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
四、以儿歌方法结束活动。
(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。
)五、教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。
雨点太少了,颜色不够丰等情况。
小班美术教案《彩色的雨》3
油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备:
一。
绘画雨点。
下雨了,雨是从哪儿掉下来的?
A、油画棒演示画长直线雨哗!
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
雨越下越小,太阳公公出来了。
3。
老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
五、教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。
活动反思:
以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。
小班美术教案《彩色的雨》4
1.引导幼儿画出多变的小雨点,即线条、点等认识。
2.激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点:
活动重点:
幼儿画出多变的雨,点和线的运用。
活动难点:
在活动中能选择不同颜色来画雨。
1.材料准备:
油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸
2.《彩色的雨》课件。
3.知识准备:
教学过程:
一、播放课件,引起幼儿兴趣。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》
师:
雨是从哪里掉下来的,是什么颜色的?
小雨是什么样子的,大雨是什么样子的?
(雨伞)
二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。
1.师:
有一片五彩的云轻轻的飘来了,它慢慢的下起了小雨(两个手指轻轻捏,三个手指点上去,笔尖轻轻点一点,小小的雨点儿落下来)
2.这时候有个轻轻的声音传了出来,它说:
“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。
苹果是什么颜色的?
(红色)请一位小朋友来帮忙吧,请幼儿上来试一试。
3.西瓜说“下吧,下吧,下大雨吧,我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”(笔尖摁住向下落,落下一条条小直线,大雨大雨哗哗下,大雨大雨哗哗下)教师示范画大雨。
再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。
4.师:
你们想不想做一片五彩的云?
你想下哪些颜色的'
雨?
三、出示自制五彩云的画纸,幼儿操作,教师指导。
1.一起欣赏老师的画,教师讲解幼儿要注意的地方。
2.师:
每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸,现在请每个小朋友都来试一试,在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色!
四、教师总结评价幼儿作品,结束活动。
彩色的雨停了,太阳公出来了,彩虹姐姐也出来了,我们一起来看看你们的作品吧。
小班美术教案《彩色的雨》5
活动名称:
手指点画《彩色的雨滴》
1.能大胆地用手指蘸彩色颜料,用“点”“提”动作从上往下,一下一下地点画雨滴
2.学习用用手指点画表现雨点欢快落下,跳跃的情绪。
3.初步体验合作作画的快乐。
学习从上往下,点画出雨滴。
学习用“点”和“提”的动作点画。
背景图,红、黄、蓝、绿颜料和吸水海绵,抹布若干块,
一、音乐游戏《大雨和小雨》
1.听音乐《大雨和小雨》,引导幼儿用身体和手部的动作,感知一下一下的节奏和点、提的动作。
二、学习用手指点画的方法绘画雨滴。
1.播放雨点视频和图片,感知小雨点的特征。
2.教师示范在合适的位置云下面点画小雨点。
3.教师:
你们想不想来玩一个彩色雨滴的游戏?
今天我们请来了颜料宝宝来帮忙(展示颜料),雨滴宝宝要从乌云里落下来了,我们也拿出小手学学他的样子把。
4.小结:
二拇弟轻轻蘸颜料,乌云乌云来了,雨滴落下来,点一滴,抬起来,往下点一滴,在抬起来…好多好多彩色的小雨滴。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1.幼儿自由选择颜料、空间绘画彩色的雨滴。
2.教师提醒幼儿在乌云下面绘画,注意雨滴一滴一滴的,从上往下点。
四、评价展示。
1.教师:
哇!
你们看,我们班的小朋友下了一场彩色的雨,真的是太漂亮了,鼓掌表扬表扬自己吧!
我们一起和彩色的雨滴跳跳舞吧!
2.播放音乐《大雨和小雨》,感受下雨天的快乐。