四年级课文上册Word文档下载推荐.docx
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（）变成红的了。
（）变成金的了。
（）变成（）的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说：
（）旁边走来个（）的人对他说：
您老人家必要高寿，您老是（）。
天上的云从西边（），（）的，好像是（）。
这地方的（）变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。
（）、（）、（），这些颜色天空都有。
还有些（）、（）的颜色。
（节选自《火烧云》）新人教版四年级语文上册（5——6课）按课文内容填空●1、默写古诗《题西林壁》[宋]（）（），（）。
（），（）。
●２、默写古诗《游山西村》[宋]（）（），（）。
●３、爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是（）的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成（），（）。
细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。
爬山虎就是这样（）地往上爬上爬。
如果你仔细看那些（）的脚，你会想起图画上（）的爪子。
爬山虎的脚要是（），（），后来连（）也没有了。
（）的，（）和小圆片（）变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（）墙上相当（），要是你的手指（），休想拉下爬山虎的（）。
（节选自《》）新人教版四年级语文上册（7和9课）按课文内容填空●别的昆虫大多是临时的（）所藏身。
它们的隐蔽所得来不费不夫，弃去（）。
蟋蟀和它们不同，不肯（）。
它常常（）地（），一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的（）。
它的（）的（）是自己一点一点（）的，从大厅一直到卧室。
屋子的（）没什么布置，但是墙壁很（）。
主人有的是时间，把（）的地方（）。
大全上讲，住所是很（）的，（）、（）、（）。
假使我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是（）了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足（），还用钳子搬掉较大的（）。
它用强有力的（）。
后腿上有（），用它将泥土（），（）地铺开。
（节选自《》）●从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久，（），（），（）的寒风（）。
巨人（）地度过了（）的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的（），不时传来小鸟的（）。
但不知为什么，巨人的花园里（）是冬天，天天（），（）。
巨人（）毯子，还（）。
他想：
今天的春天为什么这么（），这么（）呀……（）！
（）！
巨人大声（）。
小男孩没有（），即用他那会说话的眼睛（）着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心理感到（）的。
这个小男孩在树下（），桃树马上（）绿芽，开出许多美丽的花朵。
他（）抱住了那个孩子：
唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！
要不是你（），（）。
谢谢你！
（节选自《》）新人教版四年级语文上册（10、12和13课）按课文内容填空●我很高兴，你们都照我的话又来和我见面了。
她说，你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了：
（）。
（节选自《》）●老木匠说得没错，（）。
不过，要是（），那可是远远不够的。
（节选自《》）●鹅的（），更表现在它的（）、（）和（）中。
鹅的（），音调（），似（）。
它的旧主人告诉我：
（）等于养狗，它也能（）。
后来我看到（）：
凡娥生客进来，鹅必然（）；
甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的（）。
鹅的（），更是（）了。
大体上与鸭（），但鸭的（），有（）之相；
鹅的（），（）的，（）京剧里的（）出场。
它常（）地站着，看见有人走来也（）；
有时（），竟伸过来颈子来（）。
鹅的（），常常使我们（）。
我们的鹅是（），（）。
它需要三样东西下饭：
（），（），（）。
先吃（），再（），然后再到别处去吃一口（）和（）。
大约这些泥和草也有（）的滋味。
这些食料并不（）；
但它的（），（），（）水盆放在远处，它一定（）地（）走上前去，（），再（）走去吃（），（）。
吃过（）和（）再回来吃饭。
（节选自《》）新人教版四年级语文上册（14和15课）按课文内容填空●它走起路来（），仔细（）着每一步。
落步之前，它总要马（）往上抬抬，再（）掌蹼，就像收起（）的扇面一样；
然后摆一会儿这个（），再（）地把脚掌放到地上。
通过车辙（）而（）的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不（）。
就是狗在身后（），这只鹅也决不（）。
它总是（）地、（）地（）长长的脖子，好像头上（）一罐水。
（节选自《》）●猫的性格实在有些（）。
说它（）吧，它（）有时候（）。
它会找个（）的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。
可是，它决定要（），就会出走（），（）谁怎么（），它也（）。
说它（）吧，的确是呀，要不怎么会（）不回家呢？
可是，它听到老鼠的（），又是多么（）。
它（），一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）它要是高兴，能比谁都（）：
用身子（）你的腿，把脖子伸出来让你给它（），或是在你写作的时候，（），在（）上踩印（）。
它还会（）地（），（），（），（）。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（）。
这可都凭它的（）。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。
它什么（），总是想（）。
可是它又那么（）。
不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。
小猫满月的时候更（），（）还不稳，可是已经学会（）。
一要鸡毛，（），都是它的好玩具，耍个（）。
一玩起来，它不知要摔多少个（），但是（）了马上起来，（）。
它的头撞在（），（）上，撞疼了也不哭。
它的胆子也（），逐渐（）新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可（）。
它在花盆里（），抱着花枝（），所过之处，（）。
你见了，绝不会（）它，它是那么（），（）！
（节选自《》）新人教版四年级语文上册（16、17和18课）按课文内容填空●我一向讨厌（）。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（），并且没有什么（），（）！
有的时候，它不这样（），而是（）的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，（）墙根，或（）田坝，那么扯长了声（），使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它（）、（）、（）、（），因为它有了一群鸡雏。
它（），因为它是鸡母亲。
一个母亲（）就是一位（）。
（节选自《》）●（）在长城上，（）着脚下的（），（）墙上的（），很（）地想起古代（）长城劳动人民来。
单看这（）的条石，一块有（），那时候没有（）、（），没有（），就靠着无数的（）无数的（），（）地抬上这（）的山岭。
多少劳动人那的（）和（），才（）成这（）、（）的（）。
这样（）的工程，是世界历史上一个（）。
（节选自《》）●进了（）的大门，绕过（），就来到有名的（）。
绿漆的（），红漆的（），（）。
这长（）有（），分成273间。
第一间的横槛上都有（）。
画着（）、（）、（），几千幅画不有哪两幅是（）的。
（）两旁（）了花木，这一种花（），那一种花（）。
微风从左边的（）上吹来，使人（）。
登上（），站在（）的前面向下望，（）的景色大半（）。
（）的（），（）着黄的绿的（）和（）的宫墙。
正前面（）静得像（），绿得像（）。
（）、（）在湖面慢慢地（），（）。
向东（），（）可以望见几座（）的（）和（）的（）。
从（）山下来，就是（）。
（）围着长长的（），堤上有好几座不同的（），两岸栽着（）的（）。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（），（）中露出（）的一角。
游人走过长长的（），就可以去小岛上玩。
这座（）有（），叫（）；
桥（）上有上百根（），柱子上都（）着小（）。
这么多的（），（），（）。
（节选自《》）新人教版四年级语文上册（19、20和21课）按课文内容填空●每个（）都是极为（）的艺术珍品。
仔细（），（）：
有的颔首低眉，（），好像在考虑如何（），（）；
有的（），（），好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作（）；
有的（）双拳，好像在听候号角，（）；
有的（）远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，（）能感受到（）的呼吸声。
（），在古今中外的雕塑史上是（）的。
它（）地（）军阵的排列，生动地再现了秦军（）、（）的宏伟气势，形象地（）了中华民族的（）和（）。
（节选自《》）（节选自《》）●默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》〔唐〕（）（）（）（）（）默写古诗《送元二使安西》〔唐〕（）（）（）（）（）●我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水（）。
每年汛期，（），（）。
山洪过后，人们（）、（）、（）、（），（）必须（）。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的（），从河的两岸找来一些（）的石头，按照（）左右的（），在小溪里（）摆上一排，让人们从上面（），这就是（）。
家乡有一句（）的（）。
搭石，原本就是天然石块，（）上去难免会活动，走得快才容易保持（）。
人们走搭石不能（），也不能（）。
如果前面的人（），后边的人（），就会掉进水里。
第当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！
前面的（），后面的（），（）的声音，像（）；
（），（），给人（）的美感。
一排排（），（），（），它们（）着（），也（）着（）。
（节选自《》）（节选自《》）新人教版四年级语文上册（22、25和29课）按课文内容填空●1999年9月22日，早晨7时30分，阳光（）了美丽的杭州市，（）还没有开花，晨风中已经飘来（）的香气。
小钱（）躺在病床上。
（）的阳光没有使他（）的脸（）起来。
这个刚满18岁的年轻人，患了（）的白血病，生命就像（）的（）的花朵，唯有（），才能使这朵生命之花（）。
然而，要找到（）的（），又（）。
如果没有（），大约在十万人里才有可能找一有（）的人。
小钱是（）的，几经（），终于在（）找到了这样的人。
（节选自《》）●一个（）的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了（）。
嘿！
这一带果真和别处（）：
一条条街道（），（），街道两旁行走的大多是（）、（）、（）的外国人和（）的（）。
正当周恩来和同学（）时，忽然发现（）门前围着一群人，正（）着什么。
他们（）奔了过去，只见人群中有个（）的妇女正在（）着什么，一个大个子洋人则（）地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车（）了，她原（）中国的（）能给她（），（）这个洋人。
谁知中国（）不但不（）肇事的洋人，反而把她（）了一通。
围观的中国人都（）着拳头。
但是，在外国（）里，谁又敢怎么样呢？
只能劝劝那个（）的妇女。
这时周恩来才真正体会到（）说的（）的含义。
（节选自《》）●人类在上（）的历史中，一直生活在一个（）自然的（）。
那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。
人们只能在神话中用（）（）和（）的神仙，来（）自己的美好愿望。
我们的祖先（）谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多（）纷纷变成了现实。
20世纪的（），真可以用地（），（）来形容。
（节选自《》）新人教版四年级语文上册（26和31课）按课文内容填空●那天下午，天气很好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎（）。
夏日的（）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（）的，像（）的小精灵一样在上面（）着，（）着（）的光点。
我们的交谈很（），仿佛我是不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
他亲切之中（）的认真，（）之中（）的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到来。
落日的（）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，（），如同一片浓浓的湖水，映在（）的玻璃窗上，不停地（）着，显得（）。
我非常（），自己第一见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。
他跟我的谈话，让我（）知道也或者（）懂得了：
（），（）。
我15岁时的那个夏天意义（）。
在我的眼前，（）总是那么（）。
（节选自《》）●说到（），人们往往想到（）的霸王龙或者（）、（）的马门溪龙；
谈起（），我们头脑中自然会（）轻灵的（）或者（）的孔雀。
二者似乎（），但近年来发现的大量化石显示：
在（）时期，恐龙的（）经过（）的演化，最终变成了（）的鸟儿。
地球上的第一种恐龙大约出现在（），它和狗（），两条后腿（），能够（）起整个身体。
（），它的后代（）成一个（）的（）家族；
有些恐龙像它们的祖先一样（），有些恐龙则用（）；
有些恐龙身长（），重达（），有些恐龙则（），体重（）；
有些恐龙（），是（）的（），有些恐龙则（），以（）为食。
其中，一些（）恐龙的身体（），长得也越来越像（）：
骨骼（），身体（）；
脑颅膨大，（）；
前肢越来越长，能像鸟翼一样（）；
它们的（）长出了美丽的（），不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些（）可能为了（）敌害或（）食物而（）到树上（）。
这些树栖的恐龙在树木之间（）、（），慢慢（）了（），并最终能够（）。
不过，有些科学认为，飞行并非始于（）过程。
他们（），一种生活在地面上的（）恐龙，在（）过程中学会了（）。
不管怎样，有点毋庸置疑：
原本不会飞的恐龙最终变成了（）——（），它们飞向了蓝天，从此（）了一个（）的生活天地。
（节选自《》）四年级上册语文课文文本四年级上册语文课文文本.txt391、《观潮》电子课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
2、《雅鲁藏布大峡谷》课文原文在号称世界屋脊的青藏高原，有两个世界之最：
一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。
不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧植物类型博物馆和动物王国的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
3、!
《鸟的天堂》电子课文我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了。
一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那鸟的天堂。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我
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