高考语文一轮复习 小说阅读精做高考题把握复习方向含答案Word格式.docx
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偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。
在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。
她的脸在微笑时皱得越发厉害了。
她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。
她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。
歌子是那样奇特：
满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；
时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她：
“你的丈夫叫什么名字？
”她粲然一笑，回答说：
“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。
他们正在路上。
我马上就会看到船了。
你也会看见的。
”
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
⑪随后她又唱起了那支期待和希望之歌。
我看着她，一面听，一面想：
“就这样怀着希望该有多好啊！
心里充满了对未来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！
⑫乌米一直在唱着，她微微地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
⑬她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。
我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。
这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。
随后我便满怀着惆怅悄然离去。
身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。
⑭年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
►整体把握
1．本文的写作思路是怎样的？
答：
________________________________________________________________________
答案 本文共14段，可分为三部分：
第一部分（①～③段）：
写“我”听到乌米日复一日的歌唱，并得知她唱歌的原因——等待着出海未归的亲人归来。
第二部分（④～⑬段）：
写“我”近距离接触乌米。
从她居住的环境，从她的肖像神态，从她待人的举止神态，从她唱歌时全神贯注的神情，“我”了解了乌米所承受的苦难，更发现了乌米坚忍执着、乐观向上的性格。
第三部分（第⑭段）：
含蓄地表达乌米的命运——她永远等不到什么，但她将怀着希望活着，也将怀着希望死去。
2．本文的主要内容和主旨是什么？
答案 本文讲述了乌米的故事，表达了作者对不幸者的同情，对人性之美的赞美。
►问题研读
1．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。
（各不超过两个字）
（1）________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________
答案
（1）坚忍（执着）
（2）乐观
解析 乌米坚信她的丈夫和孩子一定会回来，她用歌声面对一切苦难。
试题评点
该题考查对人物性格的概括，答案有严格的字数限制。
同2007年文学类文本阅读第1题有相似之处，不过，此题换成了对小说中人物性格的概括。
这是小说阅读中的常规题型。
不过，当年考生答得并不好，如有的用一些情感词（宁静、有信心）非性格词，有的用两个词答成了一个方面（如“坚强”“坚韧”）而非两个方面。
因而，在平时复习中，基础题、常规题训练必须加强。
2．指出第⑤段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
答案 手法：
①衬托（以动写静，以景衬人）；
②分层写景，远近高低结合。
作用：
①烘托出肃穆静谧的气氛，②突出乌米孤独无助的处境，③暗示人物的命运。
解析 平时应掌握常见的景物描写方法，如：
描绘的角度、色彩、动静结合等。
该题一题两考，一考手法，二考作用。
此段景物描写是写乌米所住的山顶上的景象，使用了“蒙太奇组接法”（或“意象叠加法”），形成肃穆静谧的气氛；
再写山下的景象、世俗喧嚣声，山上山下景观对比鲜明：
静与闹、崇高与凡俗。
并用山下景反衬山上景，借此表现乌米。
因此，“手法”细读容易判定，关键是“作用”分析。
分析时应注意由表及里：
先氛围，再人物处境，后人物命运。
浙江卷小说考查重视对自然环境的考查，这是首次，以后可能还会多次出现。
3．
（1）请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。
（不超过10个字）
（2）文中反复写她的歌声有何目的？
答案
（1）忧怨中充满希望。
（2）①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；
②唤起读者对她的深切同情；
③渲染氛围，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强文章的感染力。
解析
（1）乌米在苦难中顽强地生存着。
（2）反复写她的歌声，便于了解乌米的内心，哀伤的氛围有一些亮色。
该题第
（1）问考查的是归纳、概括内容要点。
答题范围在原文第⑦段中。
第
（2）问考查作品形象的内涵和作用。
可以从内容（歌声体现了乌米怎样的心境和性格）和构思（歌声在全文结构中的作用）两方面作答。
4．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。
请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
答案 形象：
①对不幸者富有同情心，②对人性之美满怀敬意，③对现实有清醒的认识。
①使文中的人和事更具有真实感，②“我”是贯穿全文的线索，③借“我”的感触揭示全文主旨，④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。
解析 “我”是事件的目睹者，起着线索作用，对于揭示主旨、刻画人物有很重要的作用。
该题一题两问。
第一问考查小说中次要人物的形象特点，第二问考查次要人物的作用。
答题时应先注意题干中文字的暗示作用，它要求考生对两篇小说中的“我”进行比较挖掘和探究，进而有所发现。
如对“我”的形象分析，既要注意两个“我”的同——对不幸者富有同情心，又要发现两个“我”的异——本文中的“我”对人性之美满怀敬意，《祝福》中的“我”对现实有清醒认识。
对作用的分析，既要注意第一人称的一般作用，又要注意其线索作用。
该题不仅做到了课内与课外的结合，而且与前几题结合看，既考查主要人物，又考查次要人物，考查很全面，充分体现了小说人物形象在命题中的重要地位。
二、（2009·
魔 盒
[英]大卫·
洛契弗特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：
我是初次远离家乡。
这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。
眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起了敲门声。
来人是女房东贝格斯太太，刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。
她身材纤细，银丝满头；
我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？
”我这才想起，我居然懒得开灯。
“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！
”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。
噢，我看你是喜欢喝茶的。
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。
……她一边准备茶具一边说：
“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。
我这一辈子都在接待旅客。
我看得出你心境不佳。
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。
然而她却坚持临走前给我看一样东西。
她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。
“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带着敬意的抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵，真的！
我估计，破盒里也许装有什么珍贵的纪念品，是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天是我第一次离家。
妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。
……这盒子已经历过两次世界大战了。
”贝格斯太太继续说：
“1917年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。
房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。
我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：
“此外，我从来没有揭开过盖子。
”她的目光越过镜片好笑地打量着我：
“您能猜出里面有什么吗？
我困惑地摇了摇头。
无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。
她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的
①
意思。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！
一个空盒！
天哪，究竟为啥将这么一个玩意儿当作宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？
我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？
”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。
不错，这里头的确是空的。
”②
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。
“没错，是空的。
”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
自此以后，我一直没将盒子打开过。
我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。
这是一只装满了天伦之乐的盒子！
和所有纪念品比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望伦敦城。
灯光神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。
我心中的忧郁大多已经消失。
我苦笑着想道：
这是被贝格斯太太那滚③
烫的茶冲跑的。
此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；
同时，就像贝格斯太太那样，
，这也是完全办得到的。
（本文有删节）
答案 本文共分为两部分。
第一部分为第一、二段，写“我”第一次离家租住伦敦的伤心。
其余文字为第二部分，写“我”与房东贝格斯太太的交谈、交往过程。
该部分按事情发展顺序写了三个内容：
从第三段至第七段，写贝格斯太太请“我”吃热茶；
第八段到文末倒数第二段，写贝格斯太太请“我”看她珍藏的魔盒；
最后一段写“我”在贝格斯太太的关怀和帮助下没有了忧郁。
答案 本文叙述了“我”与房东贝格斯太太的对话、贝格斯太太是如何关怀和帮助“我”的，表达了对故乡的热爱和对人性善良的赞美。
同时提醒人们：
家的所有气息都是我们的无价之宝，要永远珍藏。
1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
答案 特点：
封闭压抑，阴沉死寂。
营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
解析 分析景物描写的特点，我们应该注意抓住描写的景物及景物的修饰词语，例如文中“缠绵而又朦胧的夕照”“房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞”“景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
”“远处，有口钟正在铮铮报时。
”分析景物描写的作用，应该结合景物的特点，从整体的氛围、人物的心理及性格、故事情节的发展等角度来分析。
根据景物的特点及后文第二、三段写自己离家后的感受——沮丧、伤心，我们可以分析得知开头的景物描写营造了压抑、忧伤的氛围，渲染了自己孤独烦闷的心情。
该题继续考查小说中的自然环境描写，与2008年相同的是继续考其作用，不同的是今年不考景物描写的手法而改考景物的特点。
概括景物特点，要先看它写了哪些景物，再抓住景物的修饰语。
分析景物描写的作用，一要结合景物的特点；
二要结合景物描写的位置；
三要借助景物描写在小说中的作用，尤其是在描写人物方面的作用。
2．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。
似乎①：
___________________________________________
似乎②：
____________________________________________
似乎③：
_____________________________________________
答案 ①显示人物的情态。
②表示对魔盒作用的肯定。
③反映“我”的情感和心理变化。
解析 第一处画线的“似乎”，联系上下文“默默地注视着我”“在思索着如何选词来表达自己的意思”。
主要来表现人物“贝格斯太太”神态的变化；
第二处画线的“似乎”联系上下文“我一直珍藏着”“似乎是无用的东西”，通过这个“珍藏”“似乎无用”肯定了魔盒的特殊价值；
第三处画线的“似乎”是突出自己心情的变化，自己刚到伦敦时的“孤独”“沮丧”“烦闷”似乎已经消失，联系原文“灯火神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。
这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的”可以推知。
该题考查小说中重要词语的作用。
所选三个词全是相同的虚词，但出现的位置和描写的人物是不同的，题目要求分别说明。
理解词语中的作用，必须联系语境，注意它在描写人物、连接情节中的作用。
有的词语用了一定的技巧，具有了临时的语境意义。
这些都应考虑到。
3．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。
（不超过15个字）
答案 永远随身带着一点老家的气息（原文）
解析 根据文章中“贝格斯太太”的话“将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。
我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢”。
我们可以归纳出这篇小说的主旨：
家的声响、家的气味和家的场景即家的所有气息是我们的无价之宝，我们要永远珍藏。
然后联系上下文，根据字数要求可以通过压缩写出答案。
该题考查对主旨的概括和文意的理解，兼有表达上的要求，综合性强，难度大。
所填语句应与上文相连贯，上文说“就像贝格斯太太那样”，那她怎样呢？
上文有句关键的话作了提示：
“40年前……无价之宝呢。
”据此可归纳出主旨。
浙江卷重视对小说主旨的归纳，以此形式考查，非常新颖。
4．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个更合适？
谈谈你的看法。
答案 （看法一）以“魔盒”为题更合适。
理由：
①制造悬念，吸引读者；
②作为线索，贯穿全文；
③形象生动，具有象征意味。
（看法二）以“贝格斯太太”为题更合适。
①贝格斯太太是全文的主人公，以此为题，可突出人物形象；
②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；
③外国经典作品常以人物姓名为题。
解析 本题考查对小说题目的探究，观点不要求统一，应该注意从多个角度、多个层面进行分析。
如果认为“魔盒”更合适，可以从小说的故事情节、主题角度来进行分析，“魔盒”在小说的故事情节中起到非常关键的作用，一方面“魔盒”一词具有无限诱惑力，制造悬念，吸引读者阅读；
另一方面“魔盒”作为线索，贯穿全文，作者的心情也因为魔盒的特殊含义而发生变化。
另外，“魔盒”在体现文章的主旨方面显得形象生动，魔盒就象征着家的气息。
如果认为以“贝格斯太太”为题更合适，可以从小说的主人公形象、外国小说的某些特点进行分析。
该题是探究题，探究点是标题。
答题很开放，关键是理由，需要明确理由应该从哪些角度来谈，又如何结合小说来谈。
选“魔盒”，它是个物象，可以从该词特点、故事情节和主题角度谈；
选“贝格斯太太”，她是小说的主人公，可以从人物形象塑造及外国小说标题命名特点等角度谈。
标题是小说考查的重要方面，有考查其意蕴的，有考查其妙处的，浙江卷却从标题比较角度考查，与众不同。
5．赏析文中贝格斯太太的形象。
（不超过100字）
答案 ①热爱故土，珍视亲情；
②纯朴善良，热情爽直；
③观察敏锐，善解人意。
解析 分析贝格斯太太这一形象，主要通过“我”的所见所闻所感来获知，也就是通过人物之间的关系来推知。
从她一直珍藏着母亲送给她的魔盒来看，她是一个热爱故土、珍视亲情的人；
从积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影来看，她是一个纯朴善良、热情爽直的人；
从善于观察“我”的内心与表情的变化来看，她是一个观察敏锐、善解人意的人。
该题考查人物形象的赏析，题干中的“赏析”，是浙江卷文学类文本阅读题干经常出现的字眼，它不是分析，也不是概括，而是“赏析”，但“赏析”必然包含着对人物形象的分析与概括，而且在“赏析”前先要对人物有个概括与分析。
小说从三方面展现贝格斯太太的形象，一是从她珍藏亲人给她的魔盒看，二是从积极帮“我”走出阴影看，三是从她善于观察“我”的内心和表情变化看。
既然是“赏析”，就可以从人物描写的方法与作用角度入手赏析人物形象，可以从人物活动的环境及塑造人物的目的等方面赏析。
可以从一个角度深入下去，也可以从几个角度赏析。
三、（2010·
静 流
弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。
他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。
我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。
红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。
弟说，他要考艺术院校。
这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。
弟在那年高考中落榜了。
为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。
弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。
他常常迷茫地望向远方——人世浩瀚，哪条才是他要走的路？
对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。
他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。
父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。
他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。
那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。
我那时已在江南。
弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。
初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实闾巷烟火的不易。
弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。
相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐释然。
父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的一个。
柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。
在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。
弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。
尘埃随之落定。
一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。
饭后，父亲递一支烟给弟弟。
弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。
一切都在不言中，生活
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