汉语语法一词类练习Word文档下载推荐.docx

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4、表示可能、意愿、必要的（助动词）——能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应该、

应当

5、表示趋向——上、下、进、出、回、开、过、起

来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来

去、上去、下去、进去、出去、回去、开去、过去

6、表示使令——请、命令、禁止

7、表示判断——是

三、形容词

[注]表示事物的性质状态、或颜色、心理的词语。

（可作定语、谓语）

1、表示性质状态的——伟大、优秀、勇敢、聪明、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、好、

坏、长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、雪白、笔直、

血淋淋、快、慢、生动、

2、表示颜色的——红、绿、黑、白、绿油油、红彤彤、黑不溜秋

3、表示心理的——轻松、愉快、快乐、悲伤

[区别]表示心理活动的动词与表示心理的形容词

表示心理活动的动词一般后面可以加宾语，如“担心我”“喜欢你”“思念家乡”

表示心理的形容词一般后面不可以加宾语，如“我轻松”“他快乐”

四、数词

[注]表示数目或次序的词语。

1、基数词（表示数目的多少）——一、二、三、十、百、千、万、亿、零

2、序数词（表示次序的前后）——第一、第九、301（房间）

3、倍数词——二倍、六倍

4、分数词——三分之二、六分之一

5、确数词——二百、三千、七亿

6、概数词——几、些、多数、少数、一百多、十来（人）、一千左右

五、量词

[注]表示计算单位的词语。

1、物量词——表示人或事物的单位。

（1）度量衡单位——尺、丈、米、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、

（2）个体单位——个、件、位、本、间、把、条、根、张、匹、块、片、只、架、枝、

艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首、

（3）集体单位——对、双、副、堆、批、群、班、帮、串、打dá

、伙

（4）不定单位——些、点

2、动量词——表示动作行为的单位。

（1）专用——次、回、趟、顿、阵、番、遭、下、遍

（2）借名（借用名词）——笔（画一笔）、枪（开一枪）、刀（切一刀）、

口（咬一口）、拳（打一拳）、脚（踢一脚）

（3）借动（借用动词）——踢（踢一踢）、看（看了一看）、摸（摸一摸）

（4）复合量词——架次、人次、吨公里、秒立方米

六、代词

[注]起代替、指示作用的词语叫代词。

1、人称代词——我、你、他、她、它、咱、我们、你们、他们、她们、它们、

自己、自个儿、别人、人家、大伙、大家、彼此、

2、疑问代词——谁、什么、哪、哪儿、哪里、多会儿、几、多少、怎么、怎样、怎么样、多

3、指示代词——这、那、这儿、那儿、这会儿、那会儿、这么些、那么些、

这样、这么样、那样、那么样、这么、那么

七、副词

[注]限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等的词语。

（作状语）

1、程度副词——很、最、极、挺、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、几乎、过于、尤其

2、范围副词——都、总、共、总共、统统、只、只有、仅仅、单、光、一齐、一概、一律、单单、就、也、

3、时间、频率副词——已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、在、正在、将、

将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、仍然、屡次、依然、重新、还、再、又、也、再三

4、肯定、否定副词——必、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用（甭）

5、情态、方式副词——大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗

6、语气副词——难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、就、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨

[区别“没有”]——后面加动词，“没有”为副词；

后面加名词，“没有”为动词。

（1）我没有见过这个人。

（副词，表示否定动作的发生）

（2）那条消息你听说过没有？

（3）没有枪，没有炮，敌人给我们造。

（动词，表示存在、消失的动词）

（4）你没有笔吗？

八、连词

[注]连接词、短语、分句、句子的词语，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。

——和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、只有（与“才”构成关联词语）、然而，如果，即使，那么、因为、所以、因此

[区分——“和”、“与”、“跟”、“同”的连词用法和介词用法]

（1）我和他都去过北京。

（连词，表示并列关系）

（2）我曾经和班级去过北京。

（介词，相当于“跟着”）

（3）和旅游团一块去北京的人都回来了。

九、介词

[注]用在名词、代词或名词性短语前面，共同组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象、目的等的词语。

1、表示时间——从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、临

2、表示处所、方向——从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着

3、表示方式、方法、依据——按、按照、依、照、依照、本着、经过、通过、根据、

据、以、就、凭、用、靠、拿

4、表示原因、目的——为、为了、为着、因

5、表示对象——对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、把、将、

6、表示比较——比

7、表示排除——除了

[区分——“比、在、给、拿”有时作动词，有时作介词]

（1）他比我学得好。

（介词）我们比干劲，比速度，比质量。

（动词）

（2）他把书放在桌子上。

（介词）他在家吗？

（3）他给我买了一本书。

（介词）他给了我一本书。

（4）别拿我开玩笑。

（介词）他手里拿着一本书。

十、助词

[注]附着在词、或短语后面，没有独立性，是意义最不实在的虚词。

（一般读轻声）

1、结构助词——的、地、得、（所、给、连、似的）

A、作为某种结构的标志。

“的”“地”是偏正结构的标志。

如，我的书（定中）慢慢地走（状中）

“得”是中补结构的标志。

如，跑得很快洗得干净

B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。

“的”附在实词后形成名词性短语。

如，红的个儿高的想的

“所”附在动词前形成名词性短语。

如，所见所闻所述

“似的”附在词后形成形容词短语。

如，飞似的木头似的

2、动态助词——着、了、过、（看）

[练习]请用“着、了、过”分别组一个短语。

如：

着——门开着（表示动作正在进行）；

了——我下了课去找你（表示动作已经完成）

过——我去过北京（表示动作曾经发生过）；

看——你还是试试看（表示尝试）

3、语气助词——了、吗、吧、呢、啊、呀、的、哪、啦

[练习]请随意选择两个语气助词造句。

如：

的——我在北京上学，挺快乐的。

（句尾语气助词）

十一、叹词

[注]表示感叹、呼唤、或应答的词语。

叹词的独立性最强，一般不与别的词语发生结构关系。

——哎、唉、啊、哎呀、哼、哎呦、喂、哦、噢

[练习]请随意选择两个叹词造句。

啊——啊！

多么美的夜景。

十二、拟声词（象声词）

[注]摹拟自然界声音的词语。

——咣、叭、叮当、哗啦、轰隆隆、噼里啪啦、叽里咕噜、淅沥哗啦

词类综合练习

（一）

一、指出下列画线词语各属于哪类虚词。

①每个人都有一笔巨大的财富：

一个会思考的大脑。

②恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

③今天，大脑比以往任何时代更重要。

在原始时代，人们崇尚的是力；

在工业革命的时代，人们祟尚的是物；

在信息革命的时代，智能成了尤其重要的资源，人的大脑就成了开发的对象和利用的源泉。

自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。

④人的潜力究竟有多大呢?

美国学者认为，大脑资源的95％没有被开发。

前苏联学者指出：

"

人的潜力之大令人震惊。

如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。

这是多么令人向往的境界啊！

⑤大脑中的神经元有1000亿个。

他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。

⑥神经元有极其丰富的神经突触。

低等动物突触比较少。

刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触。

⑦对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。

⑧人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。

潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。

成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

二、用“”画出下列句中的虚词，并指明词类。

1、这事到了现在，还是时时记起。

2、我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

4、花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的结果。

5、但偏有中国人夹在里边：

给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了；

围着看的也是

一群中国人；

在讲堂里还有一个我。

三、判断下列斜体词所属词类。

1、爷爷常常游泳。

11、他把弟弟高高举起，又悄悄放下。

2、我傍晚游泳。

12、我给你这本书。

3、他咳嗽得很厉害。

13、我给王教授当翻译。

4、天空墨黑一片。

14、今年比去年热得多。

5、我同情地说。

15、你们两个比一下。

6、我们要努力学习知识。

16、大家的意见很一致。

7、要大力推广普通话。

17、这些票一概作废。

8、首长亲切慰问了战士们。

18、我忽然害怕起来了。

9、他准备亲自过问这件事。

19、他第一次感到了恐惧。

10、互相帮助，共同提高。

20、我准备走一趟。

四、在横线上填上意义相近或相反的字，组成成语。

去存承启拈怕扶携惩毖时势

高远闲逸龙虎出拔欲弥以报

以待嘲讽来受以凌炎势才学

成结举动玉琼国民抛引舍忘

词类综合练习

（二）

一、判断下列句中斜体词的词类。

1、火把在头顶上。

8、这把锁锈死了。

文安大姐把着柱子笑了。

铁链子很快生了锈。

同志们把大石头块运了下来。

9、你明白父母的苦心就好了。

他拿着一把打开知识大门的钥匙。

爸妈已经讲得很明白了。

2、他已经挺努力了。

10、他感动得哭了。

面对歹徒，他挺身而出。

感动是一种美好的情怀。

3、张老师跟我父母联系过了。

11、我的身体很健康。

妈妈跟我上街去。

我要力保身体的健康。

他悄悄地跟在后面。

12、快把身子正过来。

4、今天我们学习“新闻一则”。

他正向这边走来。

干部应该以身作则。

请把帽子戴正了。

努力读书，则能收获知识。

13、留得青山在，不怕没柴烧。

不进则退。

他在家做功课。

5、电灯突然亮起来了。

他在做功课。

这场大雨来得太突然了。

14、这一着很厉害。

6、这朦胧的灯光很美。

上不着天，下不着地。

月色便朦胧在这水气里。

桌上放着一本书。

7、老猎人下山来了。

15、会场里的气氛很严肃。

山下有几家农户。

我们必须严肃纪律。

他突然给了我一下。

二、请指出下列画线词语的词性。

1、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。

到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如此，周而复始。

2、人的一生当中，几乎有约三分之一的时间是在睡眠中度过的。

我们通常所说的睡眠程度深浅是专门指脑睡眠而言的。

从分析脑电图来看，睡眠一般是以1.5----2小时为一个周期进行循环的。

最初是数分钟的入睡期，紧接着是浅睡眠，然后进入时间最长的中程度睡眠期，再后面是深度睡眠期。

这深度睡眠期在脑电图波型上的表现与觉醒时的波型十分相似，但肌电图反应完全平坦。

这是因为全身肌肉是松弛的。

因而这个睡眠期也被叫做身体睡眠，做梦往往在这时出现。

三、改正下列词语中的错别字。

自立更生（）亡羊补劳（）变幻莫则（）直接了当（）

事与愿为（）无机之谈（）变本加利（）莫名奇妙（）

天径地义（）一愁莫展（）则优录取（）缩手无策（）

记忆尤新（）脍灸人口（）以身作责（）走头无路（）

词不答意（）专心致至（）迫不急待（）汗流夹背（）

千军一发（）不求深解（）委屈求全（）沧海一栗（）

一言即出（）一枕黄梁（）同干共苦（）张官李戴（）

情不自尽（）谈笑风声（）置之肚外（）理曲词穷（）

四、修改下列病句。

1、他很兴趣地凑上前说话。

2、在那里我见闻了许多英雄。

3、这个车间生产的时间缩短了一倍。

4、他家对面有一幢小山。

5、王师傅对我们讲，他十二岁生了一场大病，是李大夫把我抢救了过来。

6、这些年来家乡的变化，对于我们都是非常了解的。

7、本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。

词类综合练习（三）

一、找出1、2句的名词，3、4句的动词，5、6句的形容词，7、8句的代词。

（用横线）

1、那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。

2、每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

3、吃那些没收进主人家仓房里的东西，我还一次也没有被人家抓到过。

4、我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。

5、门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。

6、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困惑的世界立即变得亢奋。

7、我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。

8、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一家的呢？

二、指出下列句中画线词语的词性。

1、我们中间几个年长的仍然慢慢地摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

2、人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么？

3、到了第二天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？

4、在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱。

5、那火接近了，果然是渔火；

我才记得先前望见的也不是赵庄。

6、过了这么多年，藤萝花又开了，而且开得这样盛，这样密---

7、我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

8、我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信。

9、最后的胜利当然属于正义。

10、他们的岗位平凡，这也可能是事实。

11、哎，你怎么能这样呢？

12、为实现解放全人类的崇高理想，马克思整整刻苦奋斗了一生。

13、兴趣不是天生的，而是通过活动产生的。

14、可是自卑感压抑了他，于是他不敢试试看。

三、请指出下列画线词语的词性。

1、青春是什么？

青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。

每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。

然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。

世界上哪一条江河没有吞没过船只？

况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！

2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；

我也茫茫然跟着旋转。

于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。