学年最新人教版小学六年级上册《伯牙绝弦》课后复习检测及答案精编试题Word格式.docx

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　　　　（　　）

　　2．善哉，洋洋兮若江河。

　　3．这个叔叔很面善。

　　4．心怀不善。

　　5．他这个人狡猾善变。

　　6．要想办法做好善后工作。

　　四、字词解释（解释加点的词）。

　　1．洋洋兮若江河。

　　2．峨峨兮若泰山。

　　3．伯牙所念。

　　4．乃破琴绝弦。

　　5．伯牙谓世再无知音。

　　6．志在高山。

　　五、一一对应（古字与今义连线）。

　　曰　　　　　　好像

　　绝　　　　　　再，重新

　　鼓　　　　　　于是，就

　　复　　　　　　断

　　若　　　　　　弹

　　乃　　　　　　说，道

　　六、古句今译。

　　1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

　　___________________________________________________________________________

　　2．伯牙所念，钟子期必得之。

　　3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山。

”

　　七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。

　　1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。

　　2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。

　　3．峨峨兮∕若泰山！

　　4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。

　　八、佳句赏析。

　　１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

　　从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。

通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。

　　2．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　句中的“知音”是指__________把__________视为知音。

从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。

千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。

　　　　　　综合能力日日新

　　九、你知道吗（文化常识）？

　　俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》，收在《__________》里。

　　十、理解感悟。

（一）

　　关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。

春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

”宋代王安石《伯牙》诗：

“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。

故人舍我归黄壤，流水高山深相知。

”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：

“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。

　　1．解释诗句中加点的字义。

（1）春风满面皆朋友　　　　（　　）

（2）千载朱弦无此悲　　　　（　　）

　　（3）欲觅知音难上难　　　　（　　）

　　（4）感此怀故人　　　　（　　）

　　2．再写出两句写知音难觅的古诗句。

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

　　3．试着翻译线面的诗句。

（1）欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

（2）春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

（二）歌女韩娥

　　春秋时，韩国有一个善于唱歌的民间女歌手，人们都称她韩娥。

韩娥不但人长得漂亮，嗓音优美，而且在她的歌声中倾注着全部感情，因此她的歌声有着强烈的感染力。

她唱起欢快的歌，人们跟她一起高兴；

她唱起悲伤的歌，人们跟她一起落泪。

　　一次，韩娥从韩国来到齐围，在经过齐国都城临淄时，身边带的干粮吃完了，就在都城的雍门卖唱求食。

她那动听的歌声召来了一大批听众，人们把她围得水泄不通，一个个听得出了神。

韩娥唱罢，人们纷纷解囊，掷钱资助她。

韩娥用卖唱的钱买了吃的，填饱了肚子，便离开走了。

但听过她歌的人都觉得她那优美的歌声还在梁间回绕，一连好几天都没消失，就好像她没有离去一样。

　　当天，韩娥住进了附近的一家旅馆，旅馆中有人欺侮了她。

她便拖着长声哀哀地哭，哭声似泣似诉，附近不管是年老的，还是年轻的；

不管是男的，还是女的都一片悲苦，相对流泪，三天吃不下饭。

他们发现韩娥已经走了，急忙把她追回来，一起谴责了那个欺负她的人，并要她再为大家唱几支歌。

韩娥却不过雍门居民们的盛情；

就为大家引吭高歌。

街坊的男女老少听了，都情不自禁地拍着手跳起舞来，把先前的悲哀忘得一干二净。

韩娥唱完歌，雍门的居民们一起凑了不少路费，送韩娥上了路。

　　后来，雍门的人就经常唱韩娥唱的那几支歌，天长日久，雍门的人就越来越喜欢唱歌了。

　　1．联系上下文理解词语。

　　水泄不通：

_________________________________________________________________

　　情不自禁：

　　2．用一个成语概括第二段内容：

____________________。

　　3．短文第__________段具体表现了韩娥歌声强烈的感染力。

　　4．从写法上看，本文主要运用了__________的修辞手法。

　　5．用上画“__________”句子中的关联词语造句。

　　十、智能拓展。

　　古今交友的名言名句有“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“管（仲）鲍（叔牙）之交”“刎颈之交”“海内存知己，天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少”等。

除了这些，你还能再写出几句吗？

_______________________________________________________________________________

·

有关交友的至理名言·

　　处世之道，贵在礼尚往来。

　　如果想获得友谊，要多为朋友效力。

　　与朋友交，只取其长，不计其短。

　　友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。

　　以势交者，势倾则绝；

以利交者，利穷则散。

　　君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。

　　近来者赤，近墨者黑。

　　与朋友交，言而有信。

　　交渊博友，如读名书；

交风雅友，如读诗歌；

交谨慎友，如读圣书；

交滑稽友，如读传奇小说。

　　对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。

参考答案

　　一、xiá

n　xī　zāi　wè

i

　　二、①　②　⑥　③　④　⑤

　　四、广大　高　想　摔坏　理解自己的心意，有共同语言的人　心里所想

　　五、曰——说　绝——断　鼓——弹　复——再，重新　若——好像　乃——于是，就

　　六、1、俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长欣赏。

　　2、俞伯牙弹奏时心里想到什么，钟子期就一定能够从他的琴音里感受得出来。

　　3、俞伯牙说是上再也没有能够听得懂他弹琴的人了，就摔坏了琴，扯断了琴弦，终身不再弹琴。

　　4、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期就说：

“太妙了，简直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）。

　　七、×

　×

　√　×

　　八、1、出神入化　高超　欣喜若狂

　　2、俞伯牙　钟子期　悲痛欲绝　深情厚谊

　　九、知音　高山流水　冯梦龙　俞伯牙摔琴谢知音　警世通言

　　十、

（一）1、都是　年　想要　思念，怀念

　　3、

（1）想要取出琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏。

（2）我的朋友到处都是，但是要想找到一个知音确实是难上加难。

（二）1、形容拥挤或包围得严密。

感情激动得不能控制。

　　2、绕梁三日

　　3、三　夸张