说说我自己三年级作文Word文档格式.docx

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那就来找我吧！

　　我叫许海洋，今年9岁，属龙，是大石头中心校三年二班的学生。

　　我胖嘟嘟的娃娃脸上总是爱戴着一副小眼镜，再配上那身蓝色的运动服，嗬！

大人吗都说我像个小博士呢！

　　我的胆子有些小，非常的害怕猫、狗这些动物，每当看到它们，我都会远远的躲开。

我平时不大爱说话，说话时声音有点小，爸爸妈妈总爱说我不大方，象个小女孩，每当这时，我会马上提高嗓门，大声的对他们说：

“说什么呢！

说什么呢！

人家是纯爷们！

”爸爸妈妈总是被我的幽默给逗得哈哈大笑起来！

　　我最喜欢的运动是足球，因为足球能锻炼我们的意志。

不怕你们笑话，我还有个梦想呢，那就是一定要让中国足球走向世界！

呵呵，梦想远大吧！

　　美中不足的是，我有一种“病”，叫“贪玩”。

有时玩起来会忘了吃饭、做作业，为此我没少挨批评，你可别小看这种“病”，要不及时的“治疗”，恐怕会使我的各种美好的梦想变成空想的！

所以我一定要改掉这个坏毛病，勤奋学习，成为国家的栋梁之才！

　　我的名字叫赵增香，性别女，今年十岁，已经上三年级了。

我长得很高，也很瘦。

　　我的爱好有很多，分别有唱歌、跳舞、跑步，给别人抠耳朵等等。

【三年级作文说说我自己】。

我的理想有：

当歌星或者自己开个蛋糕店。

我亲手做蛋糕给别人吃。

还有我想当博士，我知道这对我来说很遥远。

我的性格内向，不喜欢和别人主动打招呼。

我的数学学得很好，还在二00九年本学期的期中数学考试中考了优秀。

我写字写得不好，因为我不认真写得原因。

我的脑子非常好用，记英语单词是我的强项。

我是一个活泼、可爱的女生，我觉得应该让老师喜欢我。

　　我以后要好好学习，好好读书，我要好好学英语。

我也要好好练唱歌，当山东最红的歌星，为山东争光，我还要山东的人们以我为荣，如果这是真的，我就太高兴了。

从现在起，我就努力，一定会实现我的理想。

我会成为山东人的骄傲的。

　　朋友，你愿不愿意和我做朋友？

　　今天，我所讲的故事主人公不是别人，而是我自己。

　　我是一个小胖子，一米三五的个头却有一百斤的体重，我也没想到我会这么胖，我的眼睛像妈妈，是单眼皮，高高的鼻梁，不大不小的嘴，虽然长得一般，却很招人喜欢。

　　我是辽源市一实验三年七班的学生，我最大的优点是学习好，在班级里的考试总是前三名，成绩没低过九十分，英语是班里最棒的，我背单词最快，别人五分钟能背下来的我一分钟就背下来了，因为我六岁就学英语了，积累的多背的也就快吗！

平时我不怎么说话，回答问题也不多，只在别人不会时我举手，这一点很不好，老师说我应再积极些。

这也许是我性格太内向了，和同学交流也很少，不会去主动接近某个人，妈妈说我很难适应现在的社会，哎！

没办法，我就是不爱吱声。

　　刚才介绍说我有点儿胖，这是一件很奇怪的事，因为我一口肉也不吃，有时妈妈说吃一块瘦肉给五块钱，那我也不吃，对了，还没告诉你我是二尺四的腰围，比有些大人的腰都粗。

我爱吃米饭和鸡蛋，从小到大我吃的鸡蛋都数不过来，连医生都说我蛋白质摄入过多，我以后要多吃一些有营养的菜，多做运动，让自己瘦一些。

　　这就是我，一个平凡但真实的我，希望大家能喜欢这样的我。

　　自信，聪慧，活泼，开朗，总是满怀各种新奇的梦想。

这就是我—一个俏皮的小女生。

细细的眉毛下，一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，薄薄的嘴唇，长长翘翘的小下巴。

爸爸给我起了个很好听的名字“俏佳儿”。

　　额头上几缕细丝垂下，乌黑浓密的头发束成高高的马尾，马尾上两颗漂亮的水晶珠正在闪闪发光。

当我微笑时，嘴角就不自主地露出浅浅的小酒窝。

细嫩的皮肤白里透红，漂亮极了！

我喜欢穿白色的衣服，像百合花一样。

我不胖不瘦，别人一看我就说：

“看这小姑娘身材真好，一定是学舞蹈的。

”

　　我的爱好非常广泛。

喜欢唱歌，跳舞，弹钢琴，主持节目。

经常参加各种比赛和演出，获得了十几个金奖呢！

同学们都叫我可爱的小百灵，明日小明星。

我想十年以后的我会是什么样的呢？

是长满青春痘的活力女孩，还是斯文的公主？

那就让我们一同走进多啦A梦的时光穿梭机吧！

　　哇！

不得了了！

像公主一样的长发变成了精干的短发。

身高从一米四长到了一米七，模特般的身材！

早上起来先喷点香水，再穿上高跟鞋。

我每天穿着漂亮的衣服去世界各国演出。

我最喜欢的地方就是维也纳了。

我希望有一天能在维也纳的金色大厅里唱歌。

　　原来成人的世界这么有趣，真想快快长大呀！

　　我叫杨宗星元，大家都说我长得虎头虎脑的，我的身材在同龄人中偏高，我是个汉族人。

我有着浓厚的爱国热情，同时我也是个热爱科学、诚实守信的人。

　　我学习成绩一直非常优秀。

因为我一直在努力，我立志长大后要报效祖国，报答祖国的养育之恩。

今年是建国六十周年，我们学校组织建国六十周年爱国旅行、观看国庆节阅兵等活动。

开学后，在班会上，班主任问：

“怎么体现你们的爱国精神呢？

　　我抢先发言说，“我们的祖国越来越强大了。

要是法西斯再来侵略我们国家，我们每一个人都应当精忠报国，不做亡国奴，不当汉奸。

我现在是一个小学生，主要任务是努力学习，逐步掌握更多的知识，长大后才能为国家做更大的贡献。

”我的发言赢得了同学们的阵阵掌声。

　　我热爱科学。

我让爸爸给我购买了许多科普读物，比如《霍金的宇宙》、《时间简史》、《人类起源》等等。

我经常如饥似渴地阅读，了解了大量的科普知识。

我也大量阅读历史书籍，掌握了丰富的历史故事。

我反对封建思想，反对姥爷去算命，破除封建迷信。

我也积极在同学们中间宣传科学知识。

老师和同学们都夸奖我知识面非常广，有滔滔不绝的口才呢！

　　虽然大家都说我口若悬河，但是我是一个很诚实的人。

对待同学，我非常诚心友好，乐于助人，我在家不欺骗父母，在校不欺骗老师。

遇到什么问题总是能够和父母真诚的沟通。

妈妈夸我是个诚实的好孩子。

　　我希望我有很多好朋友。

看了以上的介绍，你愿意成为我的好朋友吗？

　　我叫李泽雨，今年九岁了。

我在塘沽区向阳三小学习，我在我们班是男生小排头，我最不想当小排头了，妈妈说：

“别人想当小排头还当不了呢！

”我长着一对浓浓的眉毛和一对炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近视镜挡在了后面，坚挺的鼻子下长着一张不大不小的嘴巴，我还有一对会动的耳朵。

　　我的性格活泼开朗，就是有点胆小。

记得有一次，妈妈去开家长会了，爸爸还没有下班，我一个人在家里写作业，天渐渐黑了，心想这么晚了妈妈怎么还没有回来。

突然只听见砰！

砰！

砰……的敲门声，我被这敲门声吓的心怦怦直跳，我以为妈妈回来了，可是妈妈带了钥匙，她会自己开门。

这时，我想是不是妈妈常说的坏人来偷小孩儿了，我手疾眼快，拿起一根经常玩的竹棒走到门前大声的问：

“谁呀？

”只听见一个陌生人声音“收煤气费的。

”“我妈妈不在家，明天再来吧！

　　哈哈！

你看我胆子多小啊！

我就是这样一个人，你愿意和我做朋友吗？

　　篇二:

三年级第二学期作文指导：

说说我自己（概括地介绍）

　　1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。

　　2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。

　　同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。

谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。

　　1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。

　　2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。

　　3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

　　其实介绍自己或介绍别人的[］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。

现在请同学们看看下面这篇文章。

　　出示文章，指名读。

　　我今年八岁，在东风小学读三年级。

个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。

手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。

可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。

　　我生来爱笑。

母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。

七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。

老师有时问我：

“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？

”我笑着说：

“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。

”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：

“是我错了，我今后一定改！

　　我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。

今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。

老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。

　　我更爱看书。

平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。

如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。

有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。

哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。

我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。

　　这就是我，你喜欢吗？

　　问：

这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？

　　但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：

她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。

这种介绍人物的方法你喜欢吗？

　　这种方法叫做概括地介绍。

　　今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？

　　1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？

　　介绍了自己3个特点，分别是：

爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。

　　爱笑是性格特点；

喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。

　　2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。

　　出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。

　　先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。

这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。

　　这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。

它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。

特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。

　　老师板书：

　　我爱笑

　　小时候

　　听课之际

　　老师的疑惑

　　做了错事之际

　　3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。

　　4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。

　　1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。

　　出示特点词语。

同学们可以参考屏幕上的内容。

　　2、思考：

这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？

把它勾出来，并和同桌说一说。

同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。

　　3、指名交流。

老师帮助纠正。

　　4、学生仿写片段。

　　5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。

　　运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。

　　1、围绕特点，选择典型的事例。

　　2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。

　　3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

　　1、交代特点。

　　2、围绕特点，从几个方面进行介绍。