部编版六年级语文上册课外阅读专项同步练习.docx

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部编版六年级语文上册课外阅读专项同步练习

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1.阅读

   人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯志力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话的中心句：

______。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”中的“固”、“或”、“于”三字的意思分别是：

   。

（3）读了这段话，我懂得了：

。

（4）司马迁是我国西汉时期著名的、。

他在受到当时最严厉的刑罚之后，忍辱负重，发奋图强，写出了史书巨著。

2.阅读文言文，完成小题。

   弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之______。

使弈秋诲二人弈，其一人______，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思______。

虽与之俱学，______。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：

______

②为弈秋之为听：

______

③诲：

______

④为是其智弗若与：

______

（3）本文选自《______》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的______不同，所以______也就不同，从中我们明白了______的道理。

3.阅读课文第三自然段，完成练习。

   禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。

禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。

（1）这一自然也告诉我们大禹治水的______很大。

我们可以从______、______、______、______这些数字中体会到。

（2）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说什么？

4.阅读下文，回答问题

   前面的小凳（dènɡ dèn）子上摆着个针线笸箩（bǒ luó），笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（zēnɡ zhēnɡ）的路上。

（1）给划线的字选择正确的读音。

小凳______（dènɡ dèn）子       长征______（zēnɡ zhēnɡ）

（2）填空：

笸箩里放着______、______、______和______。

（3）特别引人注目的是______。

（4）作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

5.现代文阅读

詹天佑（片断）

   詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（   ）接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（   ）铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（   ）计算。

詹天佑经常勉励工作人员   说   我们工作首先要（   ）     不能有一点儿马虎     大概     差不多    这类说法不应该出自工程人员之口   他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（    ）、（    ）。

塞外常常（    ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他（   ），勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

（1）按原文在括号里填上合适的词语。

（2）在文中空白处加上标点。

（3）描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是______。

（4）在这段话中找出一组近义词。

______ 

（5）判断下面说法的正误。

①“‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。

②詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。

（6）描写詹天佑想法的句子是______，这些想法表现了詹天佑______的精神。

（7）这段话是围绕______写的，这句话在这段中的作用是______。

6.阅读下文，回答问题。

   鸟是人类的好朋友。

鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。

绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。

在科学研究中，鸟还有很多用处。

如：

人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。

（1）联系上下文解释。

①医生：

______。

②助手：

______。

（2）找出这篇短文的中心句。

（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：

①鸟使我们的环境优美。

②______。

③______。

7.现代文阅读

怀念母亲（片断）

   我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

   后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

（1）给划线字选择正确的读音。

待（dāi   dài）______  频（pínɡ    pín）______

（2）联系上下文，解释下列词语。

①寝不安席：

______

②频来入梦：

______

（3）片断中最后一句“这个母亲”指的是______ 。

（4）从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（    ）

8.阅读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）解释下列词语。

①等闲：

______

②逶迤：

______

③磅礴：

______

④云崖：

______

（2）这首诗的中心句是______。

9.阅读下文，回答问题。

标点符号的争吵

   一天，字典的家里争吵得不可开交。

一群小伙伴面红耳赤，一声比一声高。

   这场争吵引头的是感叹号。

它亮起嗓门说：

“我在感叹句后面，表示的感情最强烈，文章里数我最重要。

”

   小问号首先不服气，尖着嗓子反驳说：

“要是没有我表示问句，怎能引起读者的思考？

”

   这一下又惹恼了小逗号，指着问号说：

“要是没有我把句子断开，表示句中的停顿，人们一口气读下去怎么受得了！

”

   省略号不慌不忙，但是声音也很高：

“要是没有我表示文中省略，写得重复啰嗦，读者怎么受得了？

”

   句号自认为水平最高，说：

“在一个完整的意思的后面，没有我表示一句话的完了，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。

”

   字典公公制止了这场争吵，说：

“你们都很重要，少了谁文章都写不好。

但你们要记住，不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。

”

（1）写出下列词语的反义词。

糊涂——______骄傲——______

（2）短文中哪些标点符号在争吵？

（3）你还认识其他的标点符号吗？

写一写。

10.阅读下文，回答问题。

《月光曲》（节选）

   一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

   ①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

   兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）在文中找出下面词语的反义词。

微波粼粼——______ 陶醉——______

（2）第二段写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是______（填序号，可多选哦！

）皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你给这三幅画面各取一个名字。

②______；③______；④______

（3）选文第二段第②、③句描写了音乐节奏是______，第④句描写表现了乐声______，第⑤、⑥句描写乐声______。

A．气势逐渐增强   B．清幽舒缓   C．高昂激越   D．轻柔深情

（4）究竟是什么打动了贝多芬的心，给了他灵感，使他创作出了著名的《月光曲》？

有人说是美妙的月光，有人说是遇见知音。

你认为呢？

请结合课文内容谈谈你的看法。

11.阅读下文，回答问题。

五花山

   小朋友，你们说山是什么颜色的？

   我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。

   春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。

   夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。

   秋天的山呀，可不再是一个颜色了。

下了一场秋霜后，你看吧：

有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树叶变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。

只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

   秋天的山就是这样五颜六色。

一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个名字，叫“五花山”。

（1）短文是按______顺序写的。

（2）这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（3）从文中找一个比喻句，并说说把什么比作什么？

（4）把文中描写颜色的词语写下下来，看谁找得多。

（5）想一想，人们为什么把这座山叫做“五花山”？

12.阅读下文，回答问题。

神秘的池塘

   当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。

在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

   在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

   在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。

它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢!

   在池塘的底下，________着许多沉静又稳重的贝壳动物。

有时候，小小的田螺们会________着池底轻轻地、缓缓地________到岸边，小心翼翼地慢慢________开它们沉沉的盖子，________着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中