暨南大学 千年羊城百岁侨校万国学生和谐交融.docx

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暨南大学千年羊城百岁侨校万国学生和谐交融

暨南大学　千年羊城百岁侨校万国学生和谐交融

2010年03月10日来源:

南方都市报

　　万国墙很好地诠释了“多元”。

　　“忠信笃敬”是百年来暨南人在奋斗中凝炼而成的价值判断。

　　新图书馆是暨大的“地标”。

　　舒服的校园环境让人不敢想像校外就是喧闹的天河。

　　日月湖的美曾多次出现在汪国真的诗中。

广州名片名牌学府系列总第124期　候选名片123号

暨南大学

提名辞

　　暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府、中国第一所招收外国留学生的大学,它注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。

索引

　　暨南大学经过三落三起、五次搬迁的风雨,于1957年在广州重建。

作为中国第一所由国家创办的华侨学府、中国第一所招收外国留学生的大学,是全国高校中海外及港澳台学生最多的大学,被誉为“培养世界市民的文化大学堂”。

　　如今,暨南大学共有广州校本部、华文学院、深圳旅游学院、珠海学院四个校区,设有20个学院,其中电子信息工程、汉语言文学、会计学、新闻学、生物技术、计算机科学与技术、金融学、工商管理、对外汉语、统计学均为名牌专业。

唯心

“暨大”的文化叫“多元”

　　有人说,在广州的上下九一带,骑楼商业街让你领略到世界的建筑风情:

古希腊的柱式,古罗马的穹顶,哥特式的垂直线条……而广州另一处可以领略到华侨文化的佳地就是暨南大学。

　　踏进暨南园,走在两旁种有参天大树的校道中,看着穿着打扮时尚的港澳生或是来自不同国度、不同肤色的留学生在身边走过,很难想象这座坐落于闹市中的学府竟然已在不经意中走了百余个春秋。

以外校人的眼光来看,这所百年老校并不古老,在吸收了来自多个国家不同的文化元素后,处处彰显着大胆、新颖、灵活的风格。

　　每年,暨南大学都要向外招生,生源来自全球各地,虽然说着不同的语言,有着不同的生活习惯,可是在校园这个小型社会里,英文成了各国学生的通用语言,在没有语言的障碍下,不协调的一切却是如此和谐。

因为这里只有一种“统一”的文化,那叫多元。

　　要想真切地体会一下这种文化,暨南园中的那堵暗红色、坐落在老教学楼前的万国墙是最直观的,在这里你能看到,一面不规则的几何图形推起的墙体竟然出现了上百个不同国家的名字,而这些国家都有暨大的校友,这是校园文化多元化的祭奠。

对于每一位新入学的暨大外招生,每每到此驻步,总是抱以亲切和归属感找到了自己国家的名字。

相比于与国内其他高校,暨南园以最具特色的建筑诠释了“多元”。

　　其实“多元”一说最集中体现的还属丰富多彩的校园生活。

先谈吃文化。

曾在暨大读书的朋友告诉我,学校内有5个饭堂,“一食菜,二食汤,三食点心,四食快餐,五食小炒”,但最幸福的还是一年一度的“国际文化聚暨南”学生活动中能品尝到各国各民族的风味美食,“一个下午吃遍半个地球!

”一句诱人的话让我想起当年在大学城的读书时光,即便那里的面积比暨大大上好几倍,但拿着一张饭卡只能吃到了十所高校的饭堂。

　　再到玩文化。

暨大学生爱玩,能玩,玩起来“一不小心”就充满了各国风情的斑驳多彩。

土风舞、动漫社角色扮演,学生BAND队演出……这些外来文化作为最具代表性的校园一景,在校园中生根发芽,它们能长久保持一种热度,离不开校园内总有着一批忠实的“粉丝”在追捧。

　　可以说,暨大多元的精彩夹杂着不同国家的文化和学生那份掩盖不住、涌动着的青春气息,浸入许久,你会发现,说暨大文化必言多元,但这种多元绝对是可以“轻描淡写”就可以提炼而得,因为这种品质几乎就是暨南园“与生俱来”的。

现场传真

　　从车水马龙的黄埔大道上踏入充满学术气息的暨南大学园,你可以看到一座座为迎接百年校庆而新建的校园建筑,也能在校园各处找到零星分布的旧景旧物回忆一番。

新图书馆理想者聚集地

　　绕过2007年新落成的“暨大地标”教学楼,身后就是面积1.3万平方米的图书馆广场,2007年启用的新建图书馆坐落于此。

作为每所高校最重要的教学科研辅助机构和公共服务设施,图书馆是体现学校办学水平的重要标志之一。

　　据了解,1978年暨南大学复办时,第一军医大学并未移交图书馆。

1983年,教育部批准并拨款兴建图书馆,1984年投入使用。

每到期末考试临近,旧的图书馆内永远有考研的人在霸位,而外面的草地也是期末复习时的“必抢之地”。

　　随着学校的发展,旧图书馆已不能满足学校的需要。

为了迎接学校的百年校庆,在暨南园内重新修建了一座面积达38180平方米的新图书馆。

远看它就如一本翻开的书,正门幽深而两翼舒展,用“庞大、宏伟”来形容它是最恰当不过的了。

　　3月8日是暨南大学开学首日,记者看到,进出图书馆的学生已有不少,在安静的环境里,只是偶尔听到学生记笔记时,纸与笔间发出的“沙沙”声。

据了解,这里多是备考英语的学生或是即将毕业却有心考研的准毕业生。

他们说,图书馆是学校里最能静心读书的地方,希望能尽快进入学习状态备战考试,各自往心中的理想进发。

　　而在暨大的新图书馆广场上,也是这群好学者经常出没的地方。

在图书馆呆腻了,这里又是一个选择。

在空旷自然的环境中,经常能看到学生们坐在阳光下静心读书,或是在此放声朗读英文练习口语,而在广场旁的某个角落,或许你能碰到几个来自不同国家的留学生聚在一起用英文讨论着问题。

日月湖谈情谈学术并存

　　走出新图书馆,沿着金陵路,就能找到暨大人无人不晓的日月湖。

　　“美丽的小路”,“秋色里的小湖”,在暨大校友汪国真的诗中,能隐约看到日月湖的“前身”——明湖的影子。

据说在汪国真就读暨大中文系的时候,就常到湖边沉思,明湖是他灵感的源泉。

　　说起明湖,不得不谈的是,它是上世纪50年代的书生们为了美化校园环境,靠双手挖出来的人工湖。

那时候全是“原始劳动”,对于来自海外、没有劳动习惯的海外学子来说,历时2个月的挖湖工程可不是一件容易事。

这一段历史,暨南人无一不知。

　　明湖位于暨南大学中部,堪称暨南园中的明珠。

明湖本为一湖,寓意“战胜困难,取得光明”,后被真如路截断,因其形状东如日、西如月,所以从此以日湖、月湖命名。

　　三月阳春忙踏青。

这时不妨选择到暨大的日、月湖一游。

沿着湖边慢慢走,迎面吹着阵阵凉风,平静的湖面随即泛起了层层波纹,放眼一看,两湖的面积并不算太大,但却各自有着独特的魅力激起人的联想:

日亭透着古雅,湖边则是常年葱郁的古树,若是待到晚上,在月光映衬下,颇有“梨花院落融融月,柳絮池塘淡淡风”的意境；而月亭则显得新派,湖四周是青青绿草,若是躺在草上晒太阳,那是说不尽的惬意。

　　在湖边,安静舒适的环境也是最适宜学生进行学术交流的地点。

这边厢,手捧书本的2名女学生一边漫步,一边讨论着化学学科的问题,那边生化系的学生为了做一个检测实验,正在分桶取样湖水。

　　在这优美的环境里,偶尔还有几对情侣在此漫步倾谈,也许无人能够统计,在过去的岁月里,不知有多少个虫鸣星稀的晚上,多少个绿树婆娑的清晨,有人曾以湖为见证者,在此对心爱的人说出心里话,在此离散。

名人堂

对学校产生重大影响的人物:

叶剑英中华人民共和国开国领导人

“文革”后叶帅协力复办暨大

　　“文化大革命”爆发后,暨南大学办学受到严重影响,被迫于1970年撤销,师生分散到周边学校,校区被当时的第一军医大学接管。

“文革”后,在广大海外侨胞、港澳同胞的要求下,1978年党中央决定恢复暨南大学。

可是校舍收复的工作进展一直快不起来。

这个问题,当时得到了叶剑英元帅的重视。

　　1978年3月30日,叶帅欣然为暨南大学题写校名,即如今暨南大学正门白色拱形标志性建筑商的四个金色大字。

据了解,当年他对题字十分认真和慎重,写足7次直至满意才定稿。

　　最后,在叶帅和中央军委的大力支持下,第一军医大学积极配合,腾出了第一批教学大楼、办公大楼和若干学校宿舍等,保证了1978年暨南大学在秋季顺利招生后完成复办。

名师:

张铁林中国知名男演员

出任暨大艺术学院院长不是玩票

　　暨大经过层层选拔,于2005年1月17日最终选定了拥有英国国立电影学院导演系研究生学历、丰富的影视表演经验和广泛知名度的“皇阿玛”张铁林成为暨南大学新筹建的艺术学院首任院长,是学校2005年面向海内外招聘的10个院长之一。

　　对于新官上任的张铁林来说,明星坐镇校长并不是玩票。

艺术学院大楼一砖一瓦的建设,专修需要什么样的颜色,开办什么样的专业,请什么样的老师,都经过他本人的深思熟虑。

“别人是名誉教授,我不是,学校和我都很有信心。

”他说。

　　3年任期内,张铁林充分利用自己丰富的人脉资源和社会资源,比如书法、影视的各界专家来为学生授课,而自己没有直接承担课程,主要通过举行讲座等形式与学生见面,让这个新兴学院通过了教育部本科工作评估。

此外,他还派发“院长问卷”,从老师、学生们回答问题获学院以后该朝哪个方向发展。

知名毕业生:

汪国真著名诗人

他的诗充斥着浓郁的“暨大味”

　　“让我怎么感谢你”,这是当代诗人汪国真献给百年母校暨南大学的《感谢》中的一句。

1978年,只有初中学历的他考上了暨大中文系。

看过他诗词的人都能感觉到,里面充斥着浓郁的“暨大味”,而校园中美丽明湖、种满大树的校道当初激发了他的创作灵感。

　　据了解,读书时期的汪国真并不是个品学兼优的学生,可是他最喜欢的就是泡在图书馆,在那里,超大的阅读量为他将来成为一名诗人打下了一定的基础。

　　可以说,在上世纪90年代,汪国真的诗文受到大多数青年的追捧,影响了一代中国人。

1997年,据某调查公司公布数据显示,他成为多个城市18岁以上居民评选出来的“人民所欣赏的当代中国诗人”,在1949年后出生的诗人中名列第一。

对话校长

“宏教泽而系侨情”是暨大百年未变的信念　

□胡军,暨南大学校长,暨南大学管理学院教授,博导

　　广州名片:

作为百年老校的校长,您如何看待暨南大学办学过程中形成的精神内核?

　　胡军:

从1906年暨南学堂成立,到如今暨大办学已有104年了。

但因为中国社会的沧桑变迁,暨大百年多的办学历史被割裂成了好几段,历经坎坷,即我们现在概括的“三落三起,五度播迁”,真正比较持续的办学历程是1978年复办以来的30多年。

暨大也正是在这些波折与奋起中形成了自己特有的精神特质。

　　2006年,学校用了一年时间在全校开展暨南精神大讨论,发动广大师生从回顾校史、学校办学特色和办学成就等出发进行研讨,形成了共识,将暨南精神概括为“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”16个字。

从而起到了延续办学传统,凝聚人心和文化认同的作用。

　　“忠信笃敬”是百年来暨南人在奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断,“知行合一”是暨南大学的优良传统和人才素质优势,“自强不息”是暨南大学在百年发展历程中所形成的最突出的精神品格,“和而不同”是暨南大学最显著的文化风格和特征。

　　广州名片:

暨大在办学过程中哪些方面比较突出,有何特色?

　　胡军:

暨南大学最大的特色集中体现在办学宗旨上,即“宏教泽而系侨情”,这是自暨南学堂成立伊始就确定的宗旨,为世界范围内的海外华人华侨培养人才,将中华文化远播到五湖四海。

这是暨大办学100多年来未曾改变的信念和宗旨。

为此,学校确立了“面向海外,面向港澳台”的办学方针,同时适应社会需求,面向广东和全国经济建设主战场。

　　最明显的表现是生源国际化,多元文化汇聚。

目前在校学生来自86个不同的国家或地区,就读本科以上的华侨华人、港澳台地区学生占全国高校外招生的40%,是中国培养海外学生最重要的基地之一。

这些学生带来了不同的文化、风俗、思维方式,并与内地学生相互影响,形成了国际文化聚暨南的独特氛围。

　　为了适应外招学生的学习方式和要求,学校贯彻“因材施教”的原则。

对于来自内地学生,侧重理论训练,着眼厚基础；外招学生则偏重其实践能力、创新能力的培养。

因此暨南大学的毕业生素以“思维灵活、有创新意识、上手快”为用人单位所称道。

　　广州名片:

在番禺设立新校区后,暨大将如何调配现有校区资源,实现增量发展?