小学教师资格证笔试科目二试题教育教学文档格式.docx
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C.读书指导法
D.实习作业法
11.曹老师教学《圆的周长》时.讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献.同学们感到很自豪.曹老师遵循的教学原则是（）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
12.在教育理论中.教育与教学的关系是（）。
A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系
13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
14.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时.将“体会时间的宝贵.并珍惜时间”作为教学目标之一。
该目标属于（）。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
15.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）。
A.罗杰斯
B.斯金纳
C.班杜拉
D.桑代克
16.如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹（）。
A.肥皂水
B.蒸馏水
C.食用醋
D.稀盐酸
17.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是（）。
A.激情
B.共情
C.热情
D.反移情
18.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.科学性原则
D.思想性原则
19.为弥补班级授课制不足，把大班上课，小组谈论，个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。
A.特朗普制
B.文纳特卡制
C.道尔顿制
D.贝尔一兰卡斯特制
20.某学校开发一门介绍当地风俗，物产与人物的课程,该课程属于（）。
A.地方课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.分科课程
21.下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。
A.发展要先于教学.以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面.以更好地促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
22.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事.激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A.叙事型
B.讨论型
C.表演型
D.体验型
23.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于（）。
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感
24、（简答题）简述思维过程中问题解决的影响因素.（10分）
25、（材料分析题）材料：
小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们歧视。
班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微,无奈之下,王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨,同学们走进教室.惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”。
小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。
在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。
同学们边吃蛋糕边猜测送礼物的“天使”是谁？
望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：
“天使代表着纯洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意披露自己姓名的.但她确实生活在我们中间。
小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。
”
从那以后，班里“天使的礼物”经常出现。
同学们都能够互相关心，平等相处。
（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。
（2）作为班主任.如何引导学生形成良好的班级氛围？
26.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有（）。
A.公共性
B.民主性
C.免费性
D.强制性
27.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（）。
A.监督策略
B.复述策略
C.计划策略
D.组织策略
28.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。
这种教学方法属于（）。
B.练习法
C.演示法
D.探究法
29.针对班级学生基础较差，学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行删减，增加一些趣味性知识，这一课程实施符合（）。
A.忠实取向
B.创生取向
C.技术取向
D.相互适应取向
30.现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（）。
A.知识.技能与情感
B.难度.广度与深度
C.社会.儿童与学科
D.政治.经济与文化
31.依据埃里克森的人格发展阶段理论.6~12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感
32.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论.这属于（）。
A.稳定、外在、不可控归因
B.稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控归因
D.不稳定、外在、可控归因
33、（简答题）简述如何培养小学生创造想象的能力。
34、（简答题）简述加德纳的多元智能理论。
35、（简答题）简述学习迁移的影响因素。
36、（材料分析题）材料：
在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：
与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力地说：
‘完了，我们都……喘不过气来了.’”上课时，于老师问学生：
“谁能把杂草的话读一读？
”小鹏举手站起来后，声音宏亮而又流利地读完了.于老师笑了笑说：
“你没完.要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品.来，我再来给你喷洒一点.”说完，用手比划着小鹏“嗤嗤”地喷了几下.学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋缓慢而小声地又读了一遍：
“完了……我们都……喘不过起来啦.”于老师说：
“好，掌声鼓励.这才是‘有气无力’”.
问题：
（1）评析这一段教学片段中于老师的教学行为.
（2）结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识.
37.虽然小明的期末测验成绩不高.但与期中相比有所提高.老师仍颁给他“优秀进步奖”。
这种评价属于（）。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
38.假如小学生被狗咬伤.教师首先应采取的处理方式是（）。
A.立即包扎伤口
B.在伤口的近心端用绳子扎紧
C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口
D.不作处理.直接送往医院
39.在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（）.
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克
40.接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（）.
A.移情
C.同情
41.泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”，这一模式主要局限在于（）.
A.程序不清晰
B.过分强调预设性目标
C.缺乏逻辑性、系统性
D.不重视课程评价环节
42.陶行知先生指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法”.这一改动所体现的教学理念是（）.
A.教学合一
B.言行合一
C.学做合一
D.教做合一
43.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚.这种心理现象属于（）。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
44.我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育
②初等教育
③中等教育
④成人教育
⑤高等教育
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
45、（简答题）简述访谈法的基本步骤.
46、（简答题）教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?
47、（简答题）依据遗忘规律如何合理组织复习?
48.《义务教育数学课程标准（2011版）》规定.小学第一学段初步认识分数和小数的意义.第二学段理解分数和小数的意义。
这要求该部分教学内容应采取的组织方式是（）。
A.直线式
B.圆周式
C.螺旋式
D.顺向式
49.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前.这在技能练习上称为（）.
A.高原现象
B.抑制现象
C.遗忘现象
D.挫折现象
50.数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他.这主要体现的教学原则是（）.
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
51.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于（）.
A.系统的知识传授
C.发挥教师主导作用
D.教学管理
52.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（）。
A.直觉
B.错觉
C.幻觉
D.联觉
53.小学生学习了四边形以后.再学习平行四边形，这种学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列学习
54.不受外界环境影响.常用自己的内在标准判断客观事物的人.其认知方式属于（）。
A.场独立型
B.场依存型
C.整体型
D.系列型
55.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启.不悱不发”教育思想的著作是（）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
56、（简答题）班主任培养良好班风的主要措施.（10分）
57、（简答题）简述马斯洛的需要层次理论。
58.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）。
A.个人天赋
B.社会分工
C.国家性质
D.教育
59.课程是“组织起来的教育内容”.最早提出这一观点的是（）。
A.斯宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
60.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介.旨在体现教育理念.实现育人功能。
在课程分类中.这属于（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
61.学习了《坐井观天》一课.学生学会写“信、拾、蛙、答”等生字.理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。
按照三维目标的要求.这主要达成的教学目标是（）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
62.小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）.
A.志愿服务劳动
B.社会公益劳动
C.勤工俭学劳动
D.自我服务劳动
63.在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）.
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
64.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）。
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性
65.小学德育基本途径是（）。
A.课外活动和校外活动
B.少先队活动
C.品德课和各科教学
D.班主任工作
66.学生在小组或团队中.通过任务分解.责任分工.协同互助.以完成共同的学习任务。
这种学习方式属于（）。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习
67.新学期第一堂体育课.张老师对学生进行体能测试.以作为分组教学的依据.这种教学评价属于（）。
A.过程性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体差异内评价
68.教育产生的根本原因是（）。
A.社会经济发展的需要
B.国家政权稳定的需要
C.人类文化传承的需要
D.人类生存发展的需要
69、（简答题）简述班主任了解、研究学生的主要内容。
70.学生在课前借助网络平台观看视频进行自主学习.课堂上在教师指导下分别讨论.合作探究。
这种新型教学组织形式称为（）。
A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂
71.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。
A.观察条件是否人为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构
72.儿童“多动症”的核心特征是（）。
A.活动过多
B.冲动任性
C.注意障碍
D.学习困难
73.小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓.面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是（）。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实践锻炼
74.周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩笔标出来，这是利用（）。
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
75.通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解.这一教学过程具有（）.
A.预设性
B.生成性
C.启发性
D.随意性
76.下列属于学校教育制度内容的是（）。
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝
77.小明学习非常努力.但是成绩总是不理想.逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态.这种心理反应属于（）。
A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍
78.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级教学
79.英国教育家沛西·
能认为.教育是天生的而不是获得的表现形式.是扎根于本能的.不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
80.当学校出现传染病时.控制病情传播的首要措施是（）。
A.查找传染病源
B.救治传染病人
C.切断传播途径
D.保护易感染人群
81.（简答题）《小学教师专业标准（试行）》中提出了“终身学习”的基本理念.如何理解？
82.第一次世界大战的起始时间是（）
A.1840年
B.1914年
C.1937年
D.1945年
83.下列说法中正确的是（）
A.只有成绩优良的学生才是好学生
B.学生在教学中处于从属的地位
C.成绩差的学生也有可能获得成功
D.头脑笨的学生怎么教都教不好
84.郑老师在指导新教师时说.了解小学生身心发展规律、学习心理等.对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明.教师不可忽视（）。
A.政治理论知识
B.文化基础知识
C.学科专业知识
D.教育科学知识
85.就读于农村某校的亮亮小学未毕业.父母让其辍学帮忙照看店里生意。
依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小亮父母批评教育并责令限期改正的机构是（）。
A.村委会
B.学校
C.乡级人民政府
D.县级人民政府
86.同学们正在听孙老师讲课.乐乐却偷偷地扯了一下糖糖的头发。
糖糖疼得大叫.孙老师立刻大声呵斥道：
“乐乐.你不想听就出去！
乐乐太坏了.以后同学们都别跟他玩。
”孙老师的做法（）。
A.合理.维护了教师的权威
B.不合理.侮辱了乐乐的人格
C.合理.保护了糖糖的健康
D.不合理.破坏了课堂学习氛围
87.夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛.首次参加比赛的夏老师向汤老师请教.汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己.就说自己也不清楚。
汤老师的做法表明她（）。
A.具有帮助同事自我创新的意识
B.缺乏尊重同事人格的品质
C.具有促使同事自主发展的意愿
D.缺乏与同事互助合作的精神
88.下列表述不正确的是（）。
A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态
B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应
C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的
D.天然气是一种无色、无味的天然气体
89.下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是（）。
A.西红柿——番茄
B.萝卜——白萝卜
C.大白菜——白菜
D.花菜——黄花菜
90.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。
A.王老师收了学生家长赠送的购物卡
B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C.李老师经常让学生家长开车送其回家
D.宋老师每天都给学生布置过量练习题
91.印象派绘画代表作之一《日出·
印象》的作者是（）。
A.雷诺阿
B.高更
C.毕沙罗
D.莫奈
92.鲁迅在文字创作、文学批评、文学研究、翻译等多个领域都有贡献，并在相关作品结集流转后世.下列属于其小说集的是（）。
A.《维风月谈》
B.《故事新编》
C.《朝花夕拾》
D.《花边文学》
93.下列选项中，不属于词集的是（）。
A.东坡乐府
B.稼轩长短句
C.白氏长庆集
D.白石道人歌
94.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思维能力，下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12（）”空缺处的数字争取的是（）
A.13
B.15
C.17
D.19
95.某校规定：
严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A.人身权
B.财产权
C.隐私权
D.名誉权
参考答案及解析
1.B
解析：
陶行知先生的这句话强调了无私奉献的教师职业道德。
2.B
身心发展的个别差异性要求因材施教.教师要根据儿童个体的差异性进行教育教学工作。
3.A
孔子提出了“庶、富、教”的观点.认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
他认为“庶”与“富”是前提.是实施教育的先决条件。
4.A
学校教育在小学生品德的发展中起主导作用。
5.C
手指受伤应先冷敷.因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞.也会加速血液流动渗出。
一般先冷敷.24小时之后热敷.促进血液循环。
6.D
本题是对教育叙事研究定义的考查。
7.D
具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间概念上有了很大的进步.他们开始能够用符号进行有逻辑的思考活动。
8.A
综合实践活动是《基础教育课程改革纲要》里面的规定的课程.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
9.C
题干中老师不断通过提问的方式.借问题进行设疑.引起学生对于教学内容的兴趣。
10.D
实习法是教师指导学生根据教学要求.组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作.在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法.又称实习作业法。
11.D
题干中的自豪感.也是教师向学生传达的情感态度与价值观目标.体现的是思想性。
12.B
教学是教育的一种途径.除了教学.教育还有其他的途径。
所以他们是整体和部分的关系。
13.A
美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次：
一是理想的课程.二是正式的课程.三是领悟的课程.四是运作的课程.五是经验的课程。
14.D
体会时间的珍贵.并懂得珍惜时间属于情感性目标。
15.C
班杜拉认为强化可分为三种.即直接强化、替代强化和自我强化。
直接强化是学习者直接受到外部强化的影响。
替代强化是指观察者不直接受到.而是看到榜样受到强化.从而改变了自己的行为动机。
自我强化是指人根据自己设立的标准来评价自己的行为.从而影响自己的行为动机。
16.A
17.B
18.B
19.A
20.B
开发主体是学校，所以是校本课程。
21.A
教学要走在发展的前面.教学要先于学生的认知发展水平.这样才能让学生不断提升。
22.A
叙事型班会是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体检.唤起大家的共鸣。
因此.本题选择A。
23.C
理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验.题目中欣欣的这种情感属于理智感。
因此.本题选择C。
24.解析：
影响问题解决的主要因素①问题情境；
②迁移；
③定势和酝酿效应；
④功能固着；
⑤原型启发；
⑥动机与情绪状态.
25.解析：
（1）①王老师设计的“天使的礼物”体现了班级活动的教育性原则。
小学班级活动的教育性是指班级活动的目标、活动内容、活动过程的实施及活动总结都应渗透提高学生思想道德水平、开发学生智力、提高学生实际操作能力以及增强学生审美情趣和强身健体等教育内容.在组织和开展班级活动时.要以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。
王老师通过“天使的礼物”.对学生进行爱的教育.让学生学会关心别人.体现了班级活动的教育性原则。
②体现了班级活动的自主性原则。
自主性原则是指小学班级活动的主体是小学生.在活动中应充分发挥小学生的积极主动性。
班级全体成员是班级活动的主体.是活动的真正主人。
班主任通过活动引导.使学生们能够主动相互关系、平等相处.体现了以小学生为活动主体的自主性原则。
③体现了班级活动的整体性原则。
班级活动的整体性原则是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统.用整体的教育思想指导整体的教育活动.达到教育目标的整体性和学生身心发展的整体性的最高境界。
王老师从小辉个例入手.采取送礼物的方式对他进行鼓励.接着肯定“每一个同学都可以成为别人的天使”.从而实现对整体学生进行爱的教育的目的。
④体现了班级活动的针对性原则。
小学班级活动的针对性原则是指要根据班级组织与建设的实际需要.针对学生的年龄特征与身心发展需要.班级实际存在的问题以及学生所处的地域环境和条件开展班级活动。
针对小辉经常受到同学歧视这一情况.王老师另辟蹊径设计“天使的礼物”这一活动并取得良好的效果.体现了班级活动的针对性原则。
综上所述.王老师这一教育行为体现了班级活动的教育性、自主性、整体性、针对性原则。
（2）良好的班级氛围一般表现为：
整个班级积极向上.正气占上风.人人争做好人好事.不良倾向人人管.学习目的明确.动机端正.勤奋刻苦.学习风气较浓；
同学团结友爱.互帮互学.犹如一个和睦的大家庭；
班级干部以身作责.处处带头；
活泼健康、朝气勃勃。
为了营造良好的班级氛围.班主任要做到以下
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