三年级阅读与写作训练Word文档下载推荐.docx

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”只要有好书看，他可以一连几个钟头坐着一动也不动.小学三年级时，赖宁便获（huò

）得了四川（chuān）省红领巾读书读报比赛一等奖.

1、读了短文，你有哪些词语不理解的？

写下来.

2、用“ 

”画出赖宁爱读书的句子.

四、蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上.我悄悄地去把它捉住.大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shà

n）着.我真喜欢它，就拿着它玩起来了.

姐姐看见了，大声喊：

“快把蜻蜓放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lè

i）的好处，就把它放了.

1、全文有（ 

）个自然段.

2、在括号里填上合适的词语.

一只（ 

） 

一对（ 

） 

两个（ 

一棵（ 

3、用音序查字法查下面的字，再填表.

要查的字

读音

查大写字母

音节

部首

再查几划

组词

造句

益

yì

类

lè

i

4、用“ 

”画出描写大蜻蜓漂亮的句子.

5、“我”为什么把大蜻蜓放了？

6、你还有其他问题吗？

写下来

五、蒲公英

蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花.蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？

当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭.每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛.一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱.

1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的___ 

______.

2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话.

阅读题2

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱.

1、填空.

这段话是按________顺序写的.先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________.其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的.

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”.

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味.

这句话写了：

① 

葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂.……（ 

）

② 

葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉.……………………（ 

③ 

葡萄成熟了，很可爱.………………………………………（ 

3、写出下面词语的反义词

高大（ 

热闹（ 

4、照样子写词语绿油油__________ 

_________ 

漂漂亮亮__________ 

__________

5、用“ 

”划出打比方的句子.

6、给文中画□的地方加上标点.

7、文中的“青菜 

黄瓜 

茄子 

西红柿”总的名称是（ 

）类.

阅读题3

有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它.

狼让狐狸来帮忙，说：

“你去把小兔骗来.”

狐狸找到小兔，一本正经地说：

“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了.”

小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样.

小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：

“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的.”狼听了，马上把嘴张开来.

小兔知道狼在装死，就大声喊道：

“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！

狼死了，我们把它扔到河里去吧！

”

狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了.

1、联系上下文，写出下面词语的意思.

自言自语：

_______________________________________________

飞也似地：

________________________________________________

2、造句.一本正经：

_______________________________________

3、下面的字各指谁？

“你”：

__________“它”：

__________“你”：

__________“它”________

4、选择正确的答案，在括号里填上序号.（2分）

5、这则故事主要说：

（ 

）①小兔很聪明；

②狐狸会骗人；

③狼很凶狠.

阅读4

有一次，我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游.中午，吃完午餐后，每个人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起，丢进垃圾箱，无一遗漏.当他们离去后，草坪依然像没有人活动过一样.我和带队的老师交谈，赞扬他的学生教育得好.那位老师说：

“我们常常教育学生，来到公园，除了脚印，什么东西都不能留下；

除了美景，什么东西都不要带走.”我听后真诚地说：

“你们真是教育有方啊！

”

1、用“||”把这段话分为两层.

2、从文中找出下列词语的近义词写下来.

仍旧（ 

） 

夸奖（ 

诚恳（ 

）

3、这段话的构段方式是：

A、顺承式 

B、因果式 

C、总分式 

D、转折式

4、造句：

除了……都……：

阅读5

今天，妈妈爸爸和我在厨房里包饺子，爸爸擀（ɡǎn）皮，妈妈包，我来摆.桌子上出现了一排排洁白的“小鸭子”，它们排着整齐的队伍乖乖地站在那里等着命令.妈妈像指挥官似的喊了一声“下”，它们就挤挤拥拥，不分先后地跳进了锅里.这时，水面上一只饺子也找不上来了，上下翻滚着.又过了一会儿，妈妈就用漏勺把它们盛到盘子里，说：

“你们到另一个世界去吧！

”一股饺子的香气扑到我的鼻子里，我夹起了个饺子，咬了一口.啊！

好香的饺子！

1、用“||”将这段话分为三层.

2、这三层之间是 

关系.

3、给每层加个小标题.

4、读了这段话，你对这位妈妈有什么印象？

阅读6

笋的种类很多.那种又胖又长的笋叫“黄泥拱”，长大以后就是毛竹.那种又细又长的笋，长大了是青皮竹.笋的样子很有趣.它的外面包着许多层壳，好像人们在冬天穿了很多件衣服.壳上面长满了细细的绒毛.剥出一层层壳，可以看见那嫩白的内.笋的味道很鲜美，叫人越吃越爱吃.记得有一次，我因为贪吃，把一碗笋都吃了，后来就拉肚子，从此，我不敢多吃笋了.

1、用“||”给这段话分层.

2、这个自然段层与层之间是 

3、这段话主要写了笋的 

、 

和 

.

4、请用合并法归纳这段话的意思.

阅读7

我出生的那一年，春天来得较早.在我满月的前几天，北京（己 

以 

已）经（乱 

刮）过两三次大风了.||是的，北京的春风似（sì

shì

）乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹跑.||在那年月，我们只知道砍树，不晓得（deděidé

）（裁 

载 

栽）树，慢慢地山成了秃山，地成了光地.北边的秃山挡不住来自塞（sāisà

i）外的狂风，北京的城墙，那么坚厚，也挡不住它.||寒风，卷着黄沙，鬼哭神号（há

ohà

o）地吹来，天地皆暗，日月无光.青天变成黄天，降落着黄沙.地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞.半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光.太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血（xiěxuè

）块.

1、把括号里不正确的读音或字划掉.

2、文中已分好四层.第一层写刮风的 

，第二层写刮风的 

，

第三层写刮风的 

，第四层写刮风的 

3、第二层和第三层是 

关系.第四层的第一句和后几句是 

关系.

4、用“ 

”画出写“天昏”的句子，用“ 

”画出写“地暗”的句子.

5、联系上下文解释词语中带点的字的意思：

天地皆暗—— 

凝固——

阅读8 

科学家

可敬的老科学家头发已经发白，戴着眼睛，穿着大衣，围着围巾.他虽然不是庄稼人，但是多么热爱祖国的土地！

你看他低着头，一面虚心地倾听老农的谈话，一面凝神地思考土地的奥秘.他的左手拿着玻璃试管，目光落在右手心的一小撮泥土上.他准是在想：

土壤啊，我们要用科学让你充分发挥潜力.那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难.

1、这段话主要描写了老科学家的（ 

A、外貌 

神态 

语言 

B、外貌 

动作

C、外貌 

内心活动 

D、外貌 

动作 

内心活动

2、从文中找出含有下列意思的词语.

（1）细心地听取.（ 

（2）聚精会神.（ 

3、文中对老科学家内心活动的描写的目的分析不正确的项是：

（1） 

反映他高度的责任感.

（2） 

表现他非常爱祖国.

（3） 

说明他非常勤劳，爱动脑筋思考问题.

阅读9 

雪

一场大雪，又一场大雪.白雪落在苍翠的送树枝头，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身.白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被.

山林里真静啊！

静得能够听见沙沙的落雪声.这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见.

1、照样子填上适当的词.

例：

（沙沙）的落雪声 

（ 

）的流水声 

）的下雨声

）的欢笑声 

）的鸟叫声 

）的机器声

2、这两段话写的是 

（什么地方） 

（什么）景色.

3、第一段描写了这种景色 

特点：

第二段描写了这种景色 

的特点.

4、这段话表达了作者 

的思想感情.

阅读10 

龙爪枣树

小学的前院有一棵龙爪枣树.这棵树很粗，两个小朋友也合抱不起来.它那褐色的树干上面疙疙瘩瘩的，像条巨龙的腿.顺着树干向上看，树枝弯弯的，很像龙的爪子.椭圆形的树叶，又绿又亮，映着阳光一闪一闪的，就像盖满龙爪的鳞片.到了秋天，树上会结出许多小枣，开始是青绿色的，渐渐地变成半红半绿，最后满树的枣全红了，“龙爪”上仿佛镶上了无数红宝石，真好看！

1、短文先写龙爪枣树的 

，它的特点是 

；

再写龙爪枣树的 

，特点是 

.作者在描写时采用了 

的修辞手法，使文章显得生动活泼.

2、短文是按 

顺序写的.

3、“龙爪”是指 

，“红宝石”是指 

.

阅读11 

西双版纳的花果

西双版纳是花果的海洋.这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！

不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇异的花草.这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢.肥硕的木瓜，簇拥在一起.还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大.

1、这一段话用了先 

后 

的结构方式写的.按本段的构段方式分层，可以把这段话分为 

层.

2、这段话先总写 

，然后分别从两方面来说明中心：

第2、3句写花 

花 

，第4、5句写果 

果 

.重点写了 

阅读12 

马

在我家的窗台上，有两匹陶瓷制成的奔马，两匹马在一个底座上，其中一匹马白得像雪，另一匹马黑里透青，两匹马呈奔跑之势.

扬起尾巴向左边跑的那匹雪白的马，我们暂时叫它“千里雪”吧！

它圆睁双目正视前方，嘴微张开，前蹄卷地，后蹄腾起，那条蓬松的大尾巴高高扬起，几乎高过了它的头顶.“千里雪”的鬃毛整整齐齐地排在脖子后，全身的肌肉都鼓起来了.看！

它跑得多起劲啊！

在“千里雪”旁边的那匹青黑色的千里马，我们叫它“骐（qí

）骥（jì

）”吧！

意思是青黑的千里马.它的姿势正和“千里雪”相反，前蹄腾起，后踢落地，它的鬃毛是蓬乱的，它高昂着头颅，瞪着双眼，前蹄奋起，紧贴在胸前.看着“骐骥”，你会感到耳边好像听到奔马在长嘶.

我喜欢这两匹马！

看到它们，你会感到斗志倍增.看着它们那奔腾、长嘶的姿态，那不顾一切向前奔跑的神情，和那眼里流露出的对目标的向往，对未来的希望，你会想到什么呢？

当你精神不振的时候，看一眼奔马吧！

它会使你的精神振奋起来，它会使你增加力量，产生战胜困难、克服困难的勇气.

1、用“ 

”画出描写“千里雪”样子的语句.用“ 

”画出描写“骐骥”样子的语句.

2、这篇文章着重描写了“ 

”和“ 

”这两匹瓷马 

的特点，从而使我们得到启示：

3、问答：

作者为什么喜欢这两匹瓷马？

阅读13 

风景如画的果子沟

天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷.这条峡谷长28公里，它有个美丽的名字叫果子沟.||

果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道.据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛从开辟了一条坦途.

现在，光滑平坦的柏油路，奔腾着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区.那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；

山谷中，无数小溪缓缓地流淌；

英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；

有三五个哈萨克牧人的毡房，散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲.

在沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实.无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗.这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的.||

美丽的果子沟，风景如画的果子沟！

你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！

1、填空.在果子沟的风景中，作者写到的有

、 

、 

.

2、找出文中的一组排比句，在下面画线.

3、仔细读文，在下面横线上填上合适的内容.

文中用“咽喉”比喻 

，说明 

用“雪莲”比喻 

说明 

用“画”比喻 

用“明珠”比喻 

4、本文已用“||”分好三段，这是按 

的顺序分的.

5、文章介绍了果子沟的 

，表达了作者 

6、实践题：

简单地说说你喜欢的一处景物，它有什么特点？

（11）乌龟

暑假，我到姑妈家去玩.姑妈家水池里养着一只大乌龟，非常可爱.我天天观察它在水里的活动.我发现乌龟不能长期待在水里，隔一段时间，它就把头露出水面换气，这时它的嘴一张一合，眼睛也会随着一眨一眨的，仿佛在尽情地享受大自然的乐趣.然后它又把头埋入水底，四只脚有节奏地划动着，尽管样子看上去挺笨的，但速度并不慢.

暑假结束时，姑妈把乌龟送给我，我欣喜万分.回到家后，我把乌龟养在水缸里.我仔细观察了它的外形.它有着灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目，深褐色的乌龟壳被几条细细的纹路分割成一块块规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形.我想这也许同树木一样.树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧.

我曾做过一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看看它是如何翻身的.渐渐地，它在紧缩的脑袋伸了出来，同时用那双小而有神的眼睛一眨一眨的，等到它的脖子伸到一顶长度以后，突然它的头颈往旁边一侧，然后用力地往上一顶，只听“叭”的一声乌龟翻过身来了.我不禁为它的精彩表演而叫绝.

俗话说：

“千年王八，万年龟”.乌龟的生命力是惊人的.有一次，我为了复习迎考一连一个多月没有喂它，可是乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地能看见它那嶙峋的瘦骨.

又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在龟壳上，两千年后，人们抓到了乌龟，终于使事情真相大白.

等我考上了中学，我一定要精心喂养它，因为我爱乌龟.

1、在第一自然段中，作者观察了乌龟 

，突出了乌龟 

的特点；

在第二自然段中，作者观察了乌龟 

，突出了乌龟 

特点；

在第三自然段中，通过作者做“ 

”的实验，突出了乌龟 

的特点；

第四自然段，通过作者的亲身体验，突出了乌龟 

的特点.表达了作者 

的感情.

2、在第一自然段中，用“ 

”画出描写乌龟活动时的表示动作的词.在第二自然段中，用“ 

”画出描写乌龟外形的句子.

（12）班长脸红了

陈千穿上雪一样白的的确凉衬衫，红着脸，悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前，对着镜子，扯了扯衣角，拉了拉衣领、袖口……直到自己觉得衣服合身后，才高高兴兴地背上书包，一路小跑地向学校奔去.

陈千和李华同桌.李华是班长，已端端正正坐在课桌天读书.陈千走到座位上，从肩上取下书包，不料手一抖，“哗啦！

”一声，一失手将李华桌边的文具盒碰翻了，掉在地上.钢笔、蜡笔、圆规、直尺……sǎ（ 

）了一地.

陈千见了，忙说：

“对不起，李华，请你原谅.”说完赶紧弯下腰，收拾地上的东西.

“你瞎了眼啦！

还原谅个屁！

”李华瞪着眼吼道.

“李华，你……干嘛发火骂人？

！

”陈千直起腰，把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上，生气地说.

李华没有zà

i（ 

）吱声，因为值日老师已站在教室门口.

老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备做作业.不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水jià

n（ 

）了出来，有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上.像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地游动，怪难看，怪刺眼的.李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂.

陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊！

是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的.想不到还没穿一天，就……陈千越想越nǎo（ 

）火，真想对着李华大嚷一阵.但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：

“没关系.以后做事小心点就是.”出乎意料！

李华的脸唰地一下红了……

1、请在文中注音后面的（ 

）里写出汉字.

2、

（1）“息”字在字典里有下面几种解释：

A、呼吸时进出的气.B、音信.C、滋生.D、利钱.

“余怒未息”的“息”的意思是：

（2）“失”字在字典里有下面几种解释：

A、 

丢，丧失.B、错误.C、没有把握住，疏忽.D、找不着.E、没有达到目的.F、改变.G、违背. 

“失手”中的“失”的意思是 

（1）“刚到嘴的话”大概是什么话？

（2）李华的脸为什么红了. 

4、写