小班健康教案大全10篇详案精选Word文件下载.docx

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　　四、学念儿歌《吃饭》

　　坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

活动反思：

　　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

活动目标

第2篇、小班健康活动洗洗手教案反思

　　1.掌握正确的洗手方法。

　　2.养成良好的生活卫生习惯。

活动准备

　　1,洗手程序图卡。

　　2,视频短片洗手的正确程序（《快乐小天地》电子书）。

　　3,轻快的音乐。

如《洗手歌》。

清洁宝宝贴画

活动过程

　　1.出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

　　2.将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

　　3.其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

　　4.播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

　　5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

　　6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

活动反思

　　通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

活动目标：

第3篇、小班健康活动我爱我的身体教案反思

　　1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

　　2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

　　幼儿用书、教学挂图

　　一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。

（娃娃）

　　2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗

　　（指头）这是娃娃的什么小朋友的头在哪里

　　请小朋友摸摸自己的头。

我们的头有什么作用呢（请幼儿自由地说一说）

　　3、（指手）这是娃娃的什么小朋友的手在哪里请小朋友伸出自己的小手。

我们的手有什么作用呢

　　4、（指脚）这是娃娃的什么小朋友的脚在哪里请小朋友跺跺自己的小脚。

我们的小脚有什么作用呢

　　5、教师小结：

我们的头可以思考问题;

小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;

小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。

　　二、游戏我说你指。

小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我说你做的游戏。

我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

　　2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

　　3、教师小结游戏情况

　　三、活动延伸。

　　可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。

　　通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。

通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

第4篇、小班健康活动天气变冷了怎么办教案反思

　　1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

　　2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

活动重难点

　　重点：

想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识

　　难点：

能正确地给洋娃娃穿戴衣物

　　经验准备：

幼儿已初步感知冬天的特征

　　物质准备：

洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

　　一、组织幼儿谈话

　　1.教师：

现在是什么季节冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢

　　2.启发幼儿说出：

天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;

要多活动，积极锻炼身体。

　　二、让幼儿喝热开水

喝完热开水身体感觉怎么样

　　让幼儿体会：

天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

　　2.教师：

冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西

　　告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

　　三、给洋娃娃穿戴衣物

　　1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：

天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。

小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢

　　2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：

穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

　　3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。

教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

活动延伸

　　幼儿带领洋娃娃在娃娃家过冬。

　　对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。

他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。

对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。

通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。

因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

活动意图

第5篇、小班健康游戏活动卷心菜教案反思

　　白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。

开展卷心菜的游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

　　1、发展幼儿跑步动作的协调性。

　　2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

　　大白菜一棵（切开的）《健康歌》音乐光盘

　　一、热身运动

　　幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。

　　二、游戏活动

　　1、展示白菜（切开的）引导幼儿说出白菜的样子及吃法。

　　2、做游戏

（1）讲解游戏玩法及规则

　　玩法：

10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是白菜心，游戏开始后，大家一边有节奏地说：

卷呀，卷呀，卷白菜!

屈,老师.教案,网出,处!

一边以白菜心为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的白菜心。

　　规则：

游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。

（2）师幼示范玩法：

教师做白菜心，幼儿围绕白菜心为中心点来卷绕。

　　（3）男女生各玩一次

　　（4）男女生pk

　　胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。

　　3、放松运动

　　幼儿在老师的引导下做自由放松运动。

　　幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。

　　这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。

在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：

身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。

之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。

在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。

第6篇、小班健康活动洗澡真舒服教案反思

　　1、初步体验合作及游戏带来的快乐。

　　2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

　　1、小方巾若干

　　2、场地准备

　　一）准备活动

　　1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!

（带领幼儿进行跑跳活动）

　　2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.

　　3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来.

　　二）洗澡过程

　　1、小朋友戏水

　　这里有好多水呀,真好玩,（各种戏水动作,手脚,互相泼水）

　　我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿.

　　还有拿我们没有洗过呢（背上）

　　2、重点介绍洗背环节

　　小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!

（幼儿自由操作）

　　我教你们一个洗背的好办法吧!

（教师示范）

　　幼儿操作,教师巡回指导.

　　3、体验合作

（1）我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!

（幼儿帮老师洗背）

（2）我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!

（幼儿合作洗背）

　　（3）我发现躺着洗澡也很舒服呢!

你们快试试!

（幼儿再次合作）

　　4、结束部分

　　今天的澡洗的可真舒服!

不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!

（幼儿模仿洗毛巾）,并晾晒好!

　　我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!

　　活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。

重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。

当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。

活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。

整个活动较好的完成了目标。

第7篇、小班健康活动我和毛巾是朋友教案反思

　　1认识自己的标识和毛巾。

　　2知道洗手后用自己的小毛巾擦手。

　　1在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记。

　　2小毛巾每人一块。

　　1洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。

　　2请幼儿告诉大家我的毛巾小标记名字。

　　3擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。

　　只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

设计意图：

第8篇、小班健康活动香香的宝宝教案反思

　　玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。

洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

　　1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

　　2、在活动中感受体育游戏的快乐。

　　1、各色毛巾

　　2、场地的准备

　　一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

　　1、师：

小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。

大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节

　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

　　3、请幼儿回答问题：

你看到老师表演的是什么

　　二、学习动作搓背

　　1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:

刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢

　　2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

　　三、游戏我爱洗澡

　　1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!

终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次

　　2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

　　3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧

　　4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四）整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

　　在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。

教学目标：

第9篇、小班健康活动味道真正多教案反思

　　1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力。

　　2、清楚简易的保卫鼻子的方式。

教学准备：

　　1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。

　　2、有关保卫鼻子的图片。

教学过程：

　　1、启发孩子清楚神秘的味道瓶。

（1）勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品

　　师：

今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥（孩子自由表达）你是怎么样明白的亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品

（2）教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。

要留意食物安全。

　　2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。

　　请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。

刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

　　幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式：

打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。

　　3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。

（1）请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子

今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗

（2）图示图片，启发孩子辨别对错。

[幼儿园教案网。

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　　说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对

　　总结：

我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。

别往鼻子里塞物品;

别用手抠鼻子;

流鼻涕及时擦;

嬉闹时留意防止碰到鼻子。

教学扩展：

　　孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。

教学反思：

　　充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

在今后的工作中我一定要多学习《幼儿园教育指导纲要》及《3mdash;

6岁儿童学习与发展指南》多练基本功，让自己的幼教事业得到更好的发展。

第10篇、小班健康活动棋宝宝和小蚂蚁教案反思

　　以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。

　　1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2.通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

　　铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　　1.导入活动，引发兴趣

　　今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步

　　（戴上头饰）齐声：

今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽!

　　2.探索练习

　　1）找朋友我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁

　　（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。

　　妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　　2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　　3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领

　　（向前爬，向后爬等）

　　3.游戏―送棋宝宝回家

　　呜、呜

　　谁在哭

　　（是皇后），

　　怎么啦

　　我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。

　　妈妈：

我们送棋宝宝们回家好吗

　　每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

　　（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）

　　4.延伸：

棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

随音乐轻松做律动。

　　《纲要》中将喜欢参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目标。

但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。

通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。