小学教研工作计划2010--2011[1].doc

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教研工作计划

（2010至2011学年度）

新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极开展主题研究，促进教师专业发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。

全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、和学校整体办学水平的提高。

一、目标任务

1、坚持抓好教学常规管理，做到管理规范科学。

实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、讲、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。

检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和中心校的安排，积极主动开展教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，特别是以黎平城关一小和九潮小学“城乡捆绑结对”活动为契机，安排教师到城关一小观摩学习，同时请城关一小的名师到我校指导教学工作。

走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

2、教学质量全面提升。

继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

　3、以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。

加大教研教改力度，落实教研行为，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师。

根据九潮中心校倡导的“十个一”教研活动精神，本期要求教师要做到：

读一本教育专著和一万字读书笔记、人人上一节示范课、写好每堂课教后反思、积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比，每期互相听课至少8节，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化教师队伍。

二、工作思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：

开展主题研究，通过“有效研究”向“有效课堂”要质量。

全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：

以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：

以校本教研为重点。

加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。

三、工作重点与措施

（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。

新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。

新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）扎实备、讲、批、辅、查、思常规教研。

认真落实教研活动---集体备课的教研制度。

每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。

同时还要注意做到“三个结合”：

个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

（2）开展有效的校本教研活动。

围绕“十个一”的工作思路，为求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校根据学校实际特点，立足课堂教学，着力创建学校特色，提升教师专业素质，通过有效教研向有效课堂要质量，切实提高我校的教学水平。