教育孩子的名言Word格式文档下载.docx

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——〔中〕刘大伟

10.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

——佚名

11.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

——[中国]赵东华

12.当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；

当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；

但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。

——小托马斯·

沃森

13.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

——[中〕顾振飚

14.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象

15对症下药方可治愈疾病

16.理想必须要人们去实现它。

这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。

17.理想的实现只靠干，不靠空谈。

18.理想的书籍是智慧的钥匙。

19.理想即寻觅目标的思维。

20.理想就象星星----我们永远到不了那里，但是象水手一样，我们用它们指引航向。

21.理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

22.理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。

23.理想是反映美的心灵的眼睛。

24.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

25.理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

26.社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

－－毛泽东

27.业精于勤，荒于嬉。

行成于思，毁于随

28.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

－－列夫·

托尔斯泰

29.凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。

以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。

－－李大钊

30.劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

－－拉·

乔乃尼奥里

31.钱不应当是生命的目的，它只是生活的工具。

－－比才

32.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

－－车尔尼雪夫斯基

33.谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。

（李大钊）

34.一个真正而且热切地工作的人总是有希望的－－只有怠惰才是永恒的绝望。

－－卡莱尔

35.我们以人们的目的来判断人的活动。

目的伟大，活动才可以说是伟大的。

－－契诃夫

36时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出成绩来。

（华罗庚）

37.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

－－爱因斯坦

38.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

－－雷锋

39.我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

－－高尔基

40.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

－－萧楚女

41.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

－－陶铸

42.一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

－－伊萨克·

巴罗

43.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

44.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。

成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

45.应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。

父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

[雨果]

46.一位著名的心理学家说：

父母让孩子把所有的感情积极的和消极的都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

47.自信心对事业简直是一种奇迹。

有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；

一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。

一切都不会发生，除非你先有梦想。

[卡尔-散勃格]

48.赞扬,肯定和亲切的态度,提高孩子的自我感知;

批评,指责和冷漠的态度,降低孩子的自我感知.

49.人生最先应当接受的教育就是爱的教育。

心中有爱,才能发现爱,才能发现“棒”的孩子,如同情人眼里出西施。

50.人人都需要赞美,需要被认可；

大人如此,何况孩子。

只是发现孩子的优点和长处还不够,还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。

调动孩子最好的办法就是:

给予他们赞美,告诉孩子－他是最棒的!

51.不要当众批评孩子,这种方式严重伤害孩子的自尊心。

真正有效的方法是:

当众表扬,背后批评.

52.父母不爱,不表现爱,或不表现足够的爱,一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。

53.如果有健康的心态,一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;

可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人,却只能痛苦地苟延残喘.

54.孩子需要做人的尊严,孩子是情感上最脆弱,最经不起打击的人。

孩子比大人能忍,并不是他们不气愤,　而是他们深知自己的无能为力.

55.迁就孩子不是真正的爱，而是害。

如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他；

如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。

56.爱是无条件的，非功利性的。

健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。

57我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。

我的孩子给我力量，使我渡过难关。

有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。

58.人的一生就是一个学习爱自己的旅程。

只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。

59.成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

约翰逊

60.孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。

孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。

所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

61家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

62.成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；

既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。

63.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。

不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

64.孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

65.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

66.在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

——吴明

67.父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。

他认为这是待人接物的最重要的技巧。

沃森

68.当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。

不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

——甘地夫人

69.以势压人，不如以情感人。

——章军

70.扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

71.父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重;

父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。

——吴鸣

72.慈母有败子。

——《韩非子》

73.剑虽利，不厉不断;

材虽美，不学不高。

——《韩诗外传》

74.世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。

——杜邦·

纳姆洛

75.当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励;

当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助;

76.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

——[中〕顾振飚

77.如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

——卢梭

78.应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。

——雨果

79.父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。

是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。

——罗兰

80.父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。

因此，父母的爱不应该是盲目的……。

——捷尔任斯基

81.要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。

——谷田雅春

82.只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。

确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。

培养好孩子不仅是成绩好，还要陶治“人格”。

——和田加津

83.对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；

如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。

一旦拒绝，就不要改变。

——康德

84.孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。

父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。

——谷口雅春

85.关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫平，他可能暂时平平安安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。

——孙蒲远

86.我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：

一份是根，一份是翅膀。

——佚名

87.父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。

——李岫云

88.爱之不以道，适所以害之也。

——《资治通鉴》

89.我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：

“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。

——甘地夫人

90.家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；

若说慈，父母都慈。

全家相处有如朋友一样。

——福泽谕吉

91.把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。