中学教育实习总结Word下载.docx

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4、信息技术和课程整合：

和实习学校指导师联系，完成指导师所指定内容的整合。

本次整合内容为山川秀美长江5、研究性学习课程指导：

为期一个月，指导初一（7）班部分学生完成有关中学生近视课题的研究。

在这次实习中，我体会到了很多：

（一）教学体验二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。

为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育。

学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。

但如何上好信息技术这门课，没有固定的模式和范本。

在实际教学中我们对中学信息技术课教学进行了尝试。

一、活用情境和教学方法，创设和谐氛围教师要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。

因此，选取最佳的情境和教学方法，才能真正让学生对每节课都有新鲜感。

在两次教学中，我采用情境创设的方法,从而激发学生的学习兴趣。

给低年级上计算机课是件困难的事，他们大多有使用计算机、上网等经历。

但是他们的计算机知识又是不完善的，不系统的。

56个学生的水平存在很大的差距。

这给计算机基础知识的讲解带来很大困难。

我们的解决方法是一、设计学生感兴趣的情境，吸引学生的注意力。

二、设计两类任务，基础任务和提高任务来适应不同水平的学生。

在教学实践和和班主任的对话中我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习兴趣的有效手段。

信息技术教学中，由于学生知识能力水平的差异，大多学生对计算机基础知识又不感兴趣，要使全体学生均能保持良好的学习热情，就必须鼓励诱导学生，创设一种和谐的课堂氛围。

例如在教学《网上交个好朋友》一课时，我组织学生制作迷你画廊（一个放图片的文件夹），课堂学习气氛很活跃。

我让学生鼠标操作新件文件夹、找画廊名字、复制粘贴名画、给作品写评语，使学生产生兴趣，不断美化自己的画廊。

还进行了互通作品的环节，让学生在做中学会共享，了解共享类型及其作用。

这大大提高了学生的学习兴趣。

对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让小老师指导，当听到老师鼓励赞扬的话语，他们的脸上也终于露出了开心的笑容。

二、注重实践，品尝学习的乐趣实践操作是巩固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话说熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中掌握所要学习的知识，从中品尝到收获的乐趣，逐渐培养学生的成就感和荣誉感。

在教学中，我将实践操作的主动权交给了学生，给他们多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。

例如教学《个人小档案》一课时，不是直接讲解功能键操作，而是出示一组字符让学生尝试着输入，然后给出问题，让学生讲解和示范其中的某个字符是怎么输入的。

再给出综合任务，要求学生尝试写英文自我介绍，最后将好的作品展示给其他同学看，这样学生通过不断练习不仅掌握了键盘功能键的使用，而且每完成一个操作，学生就会获得一份成功的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。

学生的学习兴趣有了、浓了，课堂教学的形式多了、新了，师生间的氛围和谐轻松，教学效果也就提高了。

（二）班主任工作体会班主任是一个班级的组织者、管理者和教育者。

做好班主任工作，没有现成的模式，只有不断的尝试，实践。

这是一个不断摸索方法，积累经验，提高素质的过程。

在这六周的时间里从初一（七）班班主任胡赛平老师那里我学到了很多经验，同时我也在实践中学着成为七班的班主任。

当学生在周记里写到项老师很象班主任这句话时，我知道我对待学生的方式是对的。

1）对待学生既严又爱。

现在的家庭一般只有一个孩子。

父母、长辈对他们当然是关爱至极。

在班级管理里我们当然要以热爱学生为基础，但是我们对学生的爱要表现在班级管理严要求。

在刚开始的时候，我们就给班级制定了班规及赏罚规则。

一切按规则办事，学生做错了，我们要对其扣分并加以批评改正；

学生做对了，我们也要给其加分，并适时的进行表扬。

这样让学生明白什么行为是不允许的，什么行为是对的。

长久下去，学生就养成了良好的习惯。

2）平等民主地对待学生，不歧视任何一个学生，哪怕是有的学生外表不大好看。

前苏联的一位教育学家曾说：

漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。

我们要公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。

平等地对待学生就是承认每个学生的个性。

我们不能因为某位学生学习反应比别人慢些，就认为他很差。

有一个学生学习成绩很差，体形又胖，但是她手臂力量很好，还拿过温州市铅球三等奖呢。

所以说呀，上帝关了一扇门，又会在某个地方给你开一扇窗。

每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同而已。

作为班主任我们要做的是平等的对待学生，发现他们的闪光点。

鼓励学生朝着自己的方向发展时，又要适时提醒其全面发展。

（三）专业实习体会课程整合和研究性学习这两项任务是我们教育技术学专业独有的实习任务。

信息技术和课程整合不仅是将信息技术的东西融入到传统课程中，而且要进行教学目标的整合，培养学生信息素养。

教学目标的整合不仅仅是让学生获取和该课程相关的大量信息，而且要注重培养学生的信息意识和信息能力。

培养学生的信息意识就是要培养其对信息的敏感性和洞察力，使他们认识到不论是在现实生活中还是在虚拟世界中，都是留心处处皆学问，并使其确立终生学习的理念。

培养学生的信息能力就是要培养学生有效利用信息设备获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。

为此，我在设计《山川秀美长江》这一课时充分考虑到学生的信息素养的培养。

通过要求学生制作作品，汇报的形式，使学生从做中学到知识同时亦掌握和熟练信息技术获取信息的方法。

通过学生发言时，要求其将地图用上来，培养其读图能力。

进而使信息技术真正整合到课程中去。

在指导学生进行研究性学习的过程中，我体会到教师的角色和传统课程的不同。

可以说研究性学习课程中教师的角色和传统课程中的教师角色是迥然不同的：

在研究性学习课程中教师不是一个简单的知识传授者，而是学生研究过程中的指导者和陪伴者。

同时，认识到对话和教师辅导介入适度的重要性。

对话包括两个方面，一个是和学生针对研究过程中的碰到的问题进行点拨性对话，另外就是对学生在研究过程中的畏难情绪等进行安抚性对话。

研究性学习是学生的研究性学习，这门课程的目的是让学生了解研究的一般过程和基本研究方法。

所以整个过程中学生才是中心，才是任务的执行者。

教师扮演的是一个指路人的角色。

所以我们要做的是密切关注学生研究过程，适时的给予点拨。

同时我们也不能直接告诉学生该怎么做，而是要求他自己尝试着解决所碰到的问题。

我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。

只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程。

同时也确保学生的中心地位。

在实习的六周里，体会到了很多平时在学校里所没有体会到的。

在和学生相处的过程中，体会到了当老师的快乐。

在和整合指导师相互讨论，商量的过程中明白了做事情要细致，考虑要到位。

在指导学生研究性学习的过程中对研究性学习课程中教师的角色有了深入的体会和了解。

同时也发现了一些问题。

在研究性学习这一环节中，由于这本身就是一个新的课程。

没有教材，没有模板。

我们在指导的过程中多多少少，还是在套用过去上课时老师给的一些环节。

虽然在实施过程里逐渐明白了各环节的重要性。

但是还不能准确地将这种认知传达到学生那里，象写反思什么的。

很多学生只是在应付作业，还没有真正静下心来思考。

针对这些我们目前还没有想出行之有效的方法来解决学生主动性问题。

另外，课程整合中我们现在大多数是使用信息技术的手段来将书本上的知识进行迁移。

信息技术引入，很多时候只起到电子黑板的作用。

还没有真正想出一些方法来将信息技术融入到基础教学中。

信息技术和课程整合的尺度标准仍是我们迷惑的一大问题。

从这两项专业实习中，我们深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入。

我们所学的都只是一些入门的基础。

具体到要做一份设计或一个好的课件时，我们明显感觉到理论不够或技术不成熟。

也就是说们将理论用于实践的能力还有待加强。

本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导和耐心带教下,认真学习江泽民关于”三个代表”的重要思想，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平和实践水平有了一定提高,在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,邓小平理论为指导,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论和实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术和病房管理知识有了更全面的认识和了解．通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习和业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．政法大学毕业生公安局实习报告---公安权力和中国农村法治一、陈贵镇及陈贵镇派出所大冶市是个县级市，素有青铜故乡之称，又以矿产丰富闻名，而陈贵镇，使其下辖的既有书的产矿镇，富裕程度明显比其他地方高，号称全国首强震。

又因其财政收入高，基础设施建设也较为完善，周围的几个乡镇和其相较，差距甚为明显。

首先，比较引人注目的是镇政府办公大院的气派，感觉就是一座宏大的宫殿，雕梁画栋;

其次是各村村围设施，每村村为基本上都有两台电脑，即使常年蒙尘，无人问津。

而且村委办公地点不是一座大院就是一栋小楼，气派不凡；

再次就是那遍布各出的钢铁厂、冶炼厂、选矿厂。

一幅欣欣向荣的景象。

但在农民的生活水平方面，却并不和陈贵镇表面景象相协调。

在镇中，青壮年所剩无几，大都外出打工，只有极少部分留在本镇至中和外地工人一起工作于工矿企业之中。

农民们的收入水平也是极低，据在镇下辖单位铜山口矿的几位本地工人称，每月的工资不超过500元，而派出所的警官们的工资水平在1500元每月左右。

这是一位矿工的收入，无疑要高出一般农民甚多。

据观察，陈贵镇除农业和工矿外，并无其他成规模的产业，这就造成农民增收乏力。

镇表面繁荣和农民生活水平低下形成鲜明对比。

二、派出所的工作范围和陈贵镇的治安状况派出所的民警们24小时值班，四班倒，为贯彻上级有警必接，有警必出的方针，只要有人报警，无论何事，无论何时，一律出警给予帮助或寓于解决，或提出建议和劝告，并且必须记录和保留出警回执。

在实际工作中，调解纠纷为民警们的主要工作。

纠纷包括治安纠纷、产权纠纷、财务纠纷。

除此之外，工作有：

调查取证、移送起诉、行政拘留和看管嫌疑犯。

重大刑事案件一般转送刑侦大队处理，交通案件交由交警处理。

民警们一致称警员太少，工作量大，警车太少，在陈贵镇这山多、地形复杂之地，出警很不方便。

如上所言，陈贵镇是各财政收入高而农民生活水平不高的地方，农民们和政府的关系并不是很协调，农民和企业之间也经常爆发冲突和矛盾，盗窃工矿企业的生产工具和矿石也是案件的一大部分，群殴的情况也是居高不下，相对于其他农村，外来人口多，造成的矛盾也多，所以陈贵镇的治安状况还是比较严峻的。

三、陈贵派出所的执法状况在所长的安排下，我跟从一位姓毛的户籍警过实习生活，他是一位警校毕业生，在附近一个称为金桥镇的镇子的派出所实习三年之后在一次招警中成为人民警察，他是个壮汉，左眼部有明显的瘀青，甚有威势，却是个心细之人，写字一丝不苟，却也少有笑容。

他工作了有将近八年，在当地，还是个小有权威的人民警察。

在大部分时间中，我和这位毛警官走村串巷，走访民情，调解纠纷；

偶或轮到他坐值班室时，一起出警去处理纠纷、打群架，群众和工矿企业扯皮、兄弟打架、夫妻打架，不一而足，统统归我们管。

记得有一起纠纷：

一妇女a怀疑其夫和同车间的妇女b有染，遂叫上几人将妇女b一顿打。

毛警官为调解此事，连续两天在此两家之间来回奔忙，最后以妇女a向妇女b当面道歉，并赔偿600元医药费了事。

在这起纠纷中，毛警官表现出了一个年轻警官所能表现的最高素质，确实令我等在象牙塔中夸夸其谈的人折服。

事情完结之后，毛警官又找双方当事人记笔录，写调解协议书，终至圆满。

陈贵派出所的民警们很重视警民关系。

毛警官跟我聊天说，以前是讲法治，一切都是按照法律来行事；

现在是讲和谐社会，法治是过去的事情了。

我们的目的是处理和群众的关系，尽量不去激化矛盾；

不带手枪，不带警棍，尽量不带手铐，说话要和气。

所长也说，现在讲和谐社会，最关键的是将事情在萌芽状态解决，免致激化。

毛警官还说，他遭遇过几次行政诉讼，幸好他比较谨慎，工作做得好，没有败诉。

他说，对我们不满的人总是存在的，但是只要我们工作做好了，事情得到解决了，什么都不用担心。

最最关键的是要把材料做足，每一份材料都作的合法有据，就是再多的行政诉讼也不用怕。

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