大学生职业生涯规划比赛金湾杯简本英语教师.docx
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“金湾杯”
第七届广东省大学生职业规划大赛
职业规划书（简本）
姓名：
参赛组别：
本科组
学校：
华南师范大学
所属院系：
外国语言文化学院
年级专业：
2016级英语师范专业
职业方向：
英语教师
联系方式：
1
“金湾杯”第七届广东省大学生职业规划大赛
5
个人职业生涯规划书简本
目标职业
英语教师
自我认知
探索简述
所使用的认知方法：
DISC性格测试、MBTI职业性格测试、职业兴趣测试、霍兰德测试、个人能力塑造回顾；他人评价（360°评价分析法、橱窗分析法）；自我认知与专业的相互影响分析、小结
●测评或认知结果：
1.职业个性：
S型人（Steadiness-稳定型/支持者、温和主义者）；ESFJ-主人型：
热情主动地帮别人把事情做好
2.职业兴趣：
倾向于从事社会型、传统型和企业型的职业（推荐职业：
大学教师、中学教师、小学教师）
3.职业价值观：
条件、成就、独立为前三的价值观因子，在工作中很重视稳定和良好的工作环境重视运用自身能力、获得成就感，重视能否有所创造并且能否自主决策。
4.职业能力：
霍兰德（个人兴趣）职业测试—RI钟爱思考的技术型
5.他人评价：
自我控制能力好，有计划的安排事情，责任心强，能够在群体中扮演领导者的角色。
●自我认知小结（100字以内）：
12年班长的任职时期带给我许多班级管理的经验，也促使我性格中自我控制力、计划性、责任性、钟爱思考等方面的优点形成，但是仍存在不够果断、不爱健身、依赖家人的缺点。
在人生发展中应该尽力更正缺点、发扬优点。
职业认知
探索简述
所使用的探索渠道：
中国知网论文搜索、生涯人物访谈、网络信息搜索、自身经验总结
●职业调查结果：
1.目标行业现状分析：
教师行业规模较大，发展已比较成熟，全国各地教师群体大，结构完整，文理分配得当。
男少女多，男老师的比例还在逐年下降。
地区分布不平均。
2.行业当前发展状况：
教师行业目前发展得比较好，但总体需求已趋向饱和，发展势头略差，未来发展将会有新转型。
当前已经形成完整的教师体制体系。
3.目标职位主要职责、要求：
a.工作内容:
钻研教材,增长知识,组织教材,设计教学,全面了解学生的基础上,组织好教学活动,使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识,形成相应的技能技巧,发展学生的智力、能力,不断提高教学质量。
b.任务:
备课,讲课,听课,辅导,值班,接受各种评比、考核、检查,科研,勤杂事物,学校活动。
C.工作考核要求：
教务处和年级对教学进程进行监督,学校根据考试成绩对老师进行考核,来评价老师的工作成果,辅以家长,学生的评价进行考核。
4.目标行业在理想地区的收入状况：
收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成，广东地区一年约八万。
5.职位晋升空间、路径：
a.空间：
一般大学毕业一年小高,硕士毕业直接评为小高,大专毕业的八年评小学高级,大学毕业小中高大约需要十年才能评上。
b.路径：
在评级方面所需条件以学历为主,还需要发表论文与优质课,论文答辩（含英语）发表市级以上刊物（需有刊号）2篇,刊物发表文章是评小中高的必须条件,五年在校考核必须有两次优秀。
同时,中学教师在未来的职业发展中,还可以选择教研工作、政教工作等作为自己的职业发展方向。
6.行业前景预测
随着国家和社会对于教育的重视,教师职业发展前景良好,尤其是中西部、农村等欠发达地区还有着大量的教师缺口。
但是,随着教师职业的专业化发展,对于教师的学历、能力各方面的要求都会有所增高。
随着信息时代的发展，教师可走出学校，越来越多的教师加入在线授课的行业。
7.行业技能要求：
专业技能、通用技能（熟练运用word、PowerPoint、office等软件）、语言表达能力、沟通能力
●职业认知小结（100字以内）：
教师的工作较为稳定，是许多人的工作选择。
报考教师的人数每年都有许多，市场近乎饱和，但是社会还是需要教师的角色的。
要想在求职者中脱颖而出，就更应该努力的学习专业知识、提升自己的技能！
职业决策
分析简述
所使用的决策方法：
优劣势对比、SWOT分析法
●分析过程简述：
首先通过对“英语教师”这一职业的优劣势客观地分析，得出对这一职业能否成为目标的可能性。
接着通过SWOT分析法，全面、有条理的叙述了自身内部环境、外部环境各自在英语教师这一工作情况下的优势与劣势。
●职业决策选择：
综合多种条件，最终仍然认为与专业对口的英语教师符合自身的职业要求。
计划制定
与实施简述
一、在校期间的学业生涯规划
●课程学习目标（每个年级阶段的重点选修课、相关选修课及其学习方式）：
选修课程
学习方法
大二
①欧洲文化入门EuropeanCivilization（第3学期）
②英语词汇学EnglishLexicology
（第3学期）
③英语新教师专业发展概论IntroductiontoNoviceEnglishTeacherDevelopment（第3学期）
④外语课件设计ForeignLanguageCoursewareDesign（第4学期）
①平日养成阅读的习惯，多看西方国家历史的书籍，为自己外语学习打下文化的积淀。
②每天用app打卡背诵单词，扩大阅读量的同时扩大词汇量。
仔细研究重点词的构成，加强对词汇的理解。
③学习课本的同时，上“中国知网”搜索相关论文，换不同的角度思考，听取他人的想法和意见。
关心时事
④通过第二级计算机考试，熟练使用ppt软件。
多次练习制作外语课件，多参看他人优秀课件。
大三
①英语句法学EnglishSyntax（第5学期）
②外语教学心理学PsychologyinForeignLanguageTeaching（第6学期）
①多看外国心理学的纪录片，了解基本的教学心理学。
比较中西方教学心理学的差异，学会融会贯通。
②仍然要加大阅读量，对英语句法有语感。
并且在做练习时注重对长短句的分析。
大四
英语课堂管理（第7学期）
EnglishClassroomManagement
课堂管理作为老师的必备技能自然是不可缺少的，在平日上课时观察其他科目的老师对于课堂的掌控能力和掌控方式。
●职业资格目标（证书名称及考证期限）：
证书名称
考证时间
计算机二级考试
2017年6月
普通话水平测试
大二上学期
专业四级
大二下学期
专业八级
大四
●职业素质目标（社团、竞赛、实践等的选择与目的）：
大一暑假参加三下乡活动:
通过队伍的合作，在异地传播知识的快乐。
大二加入校主持队：
训练自己的胆量以及自己的口语表达能力
大二参加“勷勤杯”英语演讲比赛：
提高口语表达能力
大二参加“青研杯”调研大赛：
调研是学习永恒的课题，能够充分展现自己的能力
大三参加“外研社杯”全国英语辩论赛：
辩论可以锻炼思维能力
大三参加外语戏剧演绎大赛：
将英语与戏剧融为一体
大三课件制作比赛：
检验自己使用多媒体教学工具的能力并且在比赛中提高该能力
大三师范教学技能大赛：
目标职业已经确定为老师，就应该通过多种渠道提高自己的师范能力
大三暑假申请回高中实习：
回到熟悉的地方实习也能收获到原来老师的帮助
二、毕业后3年内的行动计划
●阶段目标与措施：
目标：
考研
措施：
①大三时积极了解考研相关信息，为考研做准备；若没能考上研究生，则选择先回家乡的高中教书。
②在教书的过程中，一遍授课一遍学习。
撰写论文，提升自我。
③考研后，争取进入深圳市的高中授课。
反馈修正
分析简述
职业目标备选方案为：
开创自己的生意事业
●选择的理由（100字以内）：
若未能成为一名教师，可能会先成为一名商人。
在经商的同时，参加夜校学习知识，不断考取更高的学历。
家庭成员大多为经商者，可以为自己经商提供较多经验和帮助。
并且也有家庭成员的辅导，自己的商业时间比较灵活。
●考量、反馈的时间节点及标准：
时间节点：
大四毕业后两年内
标准：
能否考上研究生
个性化目标
●我在大学要做的10件事
1.可以连续游泳2个来回；
2.用自己的第一桶金去某个地方旅游；
3.学会使用单反，用相机记录生活的美好；
4.尝试在校内成立“猫舍”，科普、宣传关于猫的知识，照顾校内的流浪猫；
5.学会炒菜，时常发明“创意菜式”；
6.学会使用Photoshop软件
7.学会编辑、剪切视频，制作属于自己的视频
8.装扮自己的宿舍（换到好一点的宿舍时）
9.亲手为爸爸妈妈制作生日礼物
10.在演唱会上，为自己喜欢的明星拍下一张美好的照片。
其他亮点
或说明
①自我认知部分紧扣与职业的关系，分别分析了个人性格、兴趣、技能、职业价值观与职业的关系。
有深至浅地客观分析了自我是否符合理想的职业。
②自我认知部分采取了多种测试系统，客观、科学的分析了自我。
同时采用了360°分析法与橱窗分析法，更好的展示了我的个人性格。
③职业环境的分析中通过对家庭、学校、社会的多方面条件分析，深刻的分析了当前教师职业的可行性。
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