城北小学少年宫活动记录成功2.doc

城北小学少年宫活动记录成功2.doc

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时间

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

活动效果

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

4.27

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

棋子的规则（三）

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

棋子的规则（三）

教学要点：

1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。

         2.激发对象棋的兴趣

课前准备：

小棋、带棋情况（教师检查并且记录）

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、具体规则

允许着法：

（一）凡是单方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一闲”等着法，均属于“允许着法”。

着法：

（图4）红先：

1.炮八平七四3平22.炮七平八车2平33.炮八平七四3平24.炮七平八车2平35.炮八平七......图4,作为红方,很明显属于“长拦”，而黑方的两步车，其中一步（车2平3）车吃相要杀是属于“打”，另一步车则是“一闲”。

“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”，不变作和。

三、同桌对弈（师巡回指导）

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

4.30

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

练习课

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

练习课

教学要点：

1.复习巩固已学的知识。

         2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、练习

c）     明确下棋的纪律、规则。

d）     请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。

（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。

生可能：

谁赢了，谁输了。

       谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好。

教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。

观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。

所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.2

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

引离

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

引离

教学要点：

1、了解引离这一基本战术的含义，清楚地知道这种   

的战术所适用的情况。

         2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、       教学“引离”

1、“今天我们要学习的基本战术是——引离”。

出示棋例的起始图。

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。

1、           同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

2、           反馈：

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？

你们是怎么走的？

”

“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？

”

3、           讨论：

“有没有更好、更简便的走法了？

”

4、           教师讲解正确、简便的走法

“请小朋友看仔细了，如果有更好的想法请你马上举手说给大家听。

”

“这就是我们今天学习战术：

引离。

”

“引离是指通过放弃自己的一个棋子来使对方的某个棋子离开重要的防御位置。

它其实就是我们常常说的调虎离山，它常和照将、捉子等着法结合在一起。

”

5、           学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）想想可以运用到哪些走法和战术。

6、           出示棋例2、3，让学生练习运用。

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.7

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

练习课

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

练习课

教学要点：

1.复习巩固已学的知识。

         2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、练习

e）     明确下棋的纪律、规则。

f）     请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。

（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。

生可能：

谁赢了，谁输了。

       谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：

谁进步最大，谁下得比较好。

教后记：

生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，

因此下得很认真。

观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。

所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.9

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

中国象棋测查

（一）

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

中国象棋测查

（一）

教学要点：

1.学生关于中国象棋知识和技能的测查。

          附：

1）认识中国象棋的棋盘和棋子

              2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

         2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。

课前准备：

生每人带一副棋

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、       测查

1、检查带棋情况，各班都有两位学生没带棋。

2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

  老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。

但要守纪律。

请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

1）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。

（红方对着你自己）

2）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。

3）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.11

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

中国象棋测查

（二）

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

中国象棋测查

（二）

教学要点：

1.对学生关于中国象棋知识和技能的测查。

          附：

1）认识中国象棋的棋盘和棋子

              2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

         2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。

课前准备：

生每人带一副棋

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、测查

1、检查带棋情况。

2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

  老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。

但要守纪律。

请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

4）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。

（红方对着你自己）

5）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。

6）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。

十、师总结：

象棋使者表扬纪律好的小朋友

师表扬棋术好的小朋友。

教学后记：

   一些学生在测查时，很多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。

还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。

这说明一年级小朋友对下棋规则还不是很明白。

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.14

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

中国象棋测查（三）

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

中国象棋测查（三）

教学要点：

1.对学生关于中国象棋知识和技能的测查。

          附：

1）认识中国象棋的棋盘和棋子

              2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

         2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。

课前准备：

生每人带一副棋

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、测查

1、检查带棋情况

2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

  老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。

但要守纪律。

请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

7）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。

（红方对着你自己）

8）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。

9）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。

十一、   师总结：

象棋使者表扬纪律好的小朋友

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.16

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

中国象棋测查（四）

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

教学内容：

中国象棋测查（四）

教学要点：

1.对一年级学生关于中国象棋知识和技能的测查。

          附：

1）认识中国象棋的棋盘和棋子

              2）能按象棋的一定规则下棋

3）能与老师对弈七、八个回合

         2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。

课前准备：

生每人带一幅棋

简单教学过程和教学措施：

一、       组织教学

二、测查

1、检查带棋情况。

2、师讲解考试的整个流程，学生准备受测。

  老师继续和没下过的学生下棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。

但要守纪律。

请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。

测查开始：

10）           学生摆棋盘，把棋子放在原位置。

（红方对着你自己）

11）           和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。

12）           会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）。

教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪几步走的好等。

活动效果

优秀

淮城镇城北小学少年宫活动记录

时间

5.18

项目

象棋

辅导教师

高凯

活动人数

30

活动内容

象棋理论A

活动地点

棋类活动室

活

动

过

程

一、双士缺象畏炮攻，双象少士怕兵冲

二、一车十子寒

三、死子勿急吃

四、卒子过河后应注意：

1.其它后勤子力（车、马、包）须能配合以利