七年级生物全必备内容讲解学习Word文档格式.docx
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细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：
糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：
水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
注意P52页图叫什么
▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：
进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：
进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：
都是细胞中的能量转换器
二者区别：
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；
线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA
DNA的结构像一个螺旋形的梯子（双螺旋）
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
▲生物的由小长大是由于：
细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁；
动物细胞细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
▲新生命的开端——受精卵
▲经细胞分化形成的各种各样的细胞，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
▲动物的四种组织：
上皮、结缔、肌肉、神经。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体或人体
第二节
植物体的结构层次
▲绿色开花植物的六大器官
▲植物四种组织：
分生、保护、营养、输导。
▲植物结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→植物体
第三节
只有一个细胞的生物体
▲单细胞生物：
草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
▲草履虫见课本70页图，71页2题
▲单细胞生物与人类的关系：
有利也有害
第三单元
生物圈中的绿色植物
藻类植物的主要特征：
结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；
细胞里有叶绿体，能进行光合作用；
大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
孢子生殖。
是煤的形成物。
▲种子的结构
蚕豆种子（双子叶）：
种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）
玉米种子（单子叶）：
果皮和种皮、胚（子叶1片）、胚乳
▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物和被子植物。
▲课本85页图。
▲种子的萌发环境条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气；
自身条件：
具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
▲种子萌发的过程：
种子吸水——胚根突破种皮发育成根——胚芽发育成茎、叶，胚轴发育成连接茎和根的一部分，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
▲植株的生长
根尖的结构（分生区、伸长区和成熟区）和各部分的功能
▲幼根的生长
生长最快的部位是：
伸长区
▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：
氮、磷、钾
▲花的结构（P102）
▲传粉和受精（P103-104）
▲果实和种子的形成：
子房——果实；
子房壁——果皮；
胚珠——种子；
珠被——种皮；
受精卵——胚；
受精极核——胚乳。
▲人工受粉：
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
`
绿色植物的生活需要水
▲水分在植物体内的作用
1、水分是细胞的组成成分
2、水分可以保持植物的固有姿态
3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、水分参与植物的代谢活动
▲水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲根的结构从外到里：
树皮：
韧皮部（有筛管）、形成层；
木质部（有导管）
▲运输途径
导管：
向上输送水分和无机盐，动力来自于蒸腾作用，被动运输
筛管：
向下输送叶片光合作用产生的有机物，动力来自于自身的呼吸作用，主动运输。
▲叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔
▲气孔的结构：
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；
保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：
1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。
▲绿色植物通过光合作用制造有机物
▲天竺葵的实验
暗处理：
把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：
让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：
将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：
做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：
几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：
脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：
用碘液染色
结论：
淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
▲光合作用概念：
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
▲光合作用实质：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
▲光合作用意义：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
▲绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体
为植物的生命活动提供能量
▲呼吸作用的概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：
细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）
▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
▲呼吸作用与生产生活的关系：
中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。
植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用与生产生活关系：
要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
合理密植。
使作物的叶片充分地接受光照。
七下内容调整之后，具体如下（血液循环途径的箭头没有显示，请各位老师自己补充完善）：
第二章：
消化系统
1、食物中的营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
2、各种营养物质的生理作用：
（1）糖类：
人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；
（2）蛋白质：
构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；
（3）脂肪：
供能物质，单位质量释放能量最多；
但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；
（4）维生素：
不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，（5）水：
约占体重的60%—70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
（6）无机盐：
构成人体组织的重要材料，如：
钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
3、各种维生素缺乏症及补充来源
维生素A：
促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症，来源：
动物肝脏、鱼肝油、牛奶、黄绿蔬菜等。
维生素B1：
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病，来源：
牛奶、蔬菜、糙米、胚芽等。
维生素B2：
促进成长及细胞再生，促进皮肤、毛发、指甲的生长，缺乏时，皮肤角质化，口角炎，来源：
绿叶蔬菜、牛奶、瘦肉、鱼、蛋、豆类、香菇等。
维生素C：
维持正常的新陈代谢，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降。
来源：
绿叶蔬菜、番茄、柑橘类等。
维生素D：
促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症。
动物肝脏、小鱼干、鱼肝油、蛋、牛奶等
4、各种无机盐的缺乏症及补充来源
钙：
促进骨骼和牙齿发育，缺钙会导致佝偻病、骨质疏松症。
牛奶、水产品和蔬菜、豆类等。
磷：
促进骨骼和牙齿发育，缺磷容易骨折或使牙齿脱落。
花生米、葵花籽、核桃仁、鱼等。
铁：
参与构成血红蛋白，有运输O2的功能。
缺铁会导致缺铁性贫血，来源：
动物肝脏、深绿蔬菜等。
锌：
促进大脑发育和味觉形成，缺锌导致发育迟缓，偏食，来源：
猪肉、牛肉、肝脏、谷类等碘：
促使人体合成甲状腺素，缺碘导致地方性甲状腺肿，呆小症等，来源：
碘盐、海产品等。
2、消化系统的组成和功能：
7下P32
消化系统：
由消化道和消化腺两部分组成，1、消化道：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
功能：
容纳、运输、研磨、搅拌2、消化腺分为两类（三大腺：
唾液腺、肝脏、胰腺；
两小腺：
胃腺和肠腺）。
分泌消化液，消化食物
6、消化、物理性消化和化性学消化：
（1）消化是指食物中的大分子物质转变成可以被人体吸收的小分子物质的过程。
（2）物理性消化是指食物在消化过程中没改变其化学性质，如咀嚼、胆汁对脂肪的作用等。
（3）化学性消化是指食物消化过程中化学性质发生了改变，如唾液淀粉酶把淀粉分解成麦芽糖等。
7、食物消化的部位：
（1）口腔：
唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉分解成麦芽糖；
（2）胃腺：
胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，能把蛋白质分解成氨基酸；
（3）、小肠：
肝脏分泌的胆汁，胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液在这里将淀粉最终分解为葡萄糖，将蛋白质最终分解为氨基酸、将脂肪最终分解为甘油和脂肪酸；
（肝脏是最大的消化腺，它所分泌的胆汁只能将脂肪乳化，不具有消化功能。
）
8、肝炎病人不宜吃油腻食物的原因：
胆汁分泌不足，影响体内脂肪的消化。
9、小肠适于消化、吸收的特点：
（1）成人有5—6米长；
（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
（3）小肠绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质；
（4）有各种消化液。
10、消化道各段对营养物质的吸收:
（1）胃：
少量的水、酒精（非营养）。
（2）小肠（主要的吸收场所）：
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。
（3）大肠：
少量水、无机盐和一部分维生素
11、关注合理营养和食品安全:
（1）合理营养:
按时进餐；
不偏食、不挑食、不暴饮暴食；
均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）。
（2）食品安全:
蔬菜瓜果必须清洗干净；
不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；
买经检疫合格的食品；
保持厨房和炊具的干净。
第三章：
呼吸系统
12、呼吸系统：
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
13、呼吸道：
鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：
气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
14、肺泡适于气体交换的结构特点：
（1）数量极多，扩大了气体交换的面积；
（2）肺泡外包绕着毛细血管，（3）肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。
（4）肺泡弹性大，利于气体进出肺。
15、测量胸围差和肺活量：
（1）最大胸围－最小胸围＝胸围差，测三次，取平均值；
（2）深吸一口气再尽力呼出时仪器记录的值，测三次，取最大值。
16、肺通气过程：
（1）吸气时：
当肋间肌和膈肌收缩，膈顶部下降，使胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压小于外界气压，气体被吸入肺，完成吸气。
（2）呼气时：
当肋间肌和膈肌舒张，膈顶部上升，使胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内气压大于外界气压，气体被排出体外，完成呼气。
吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。
17、肺泡和血液之间的气体交换：
肺泡壁和肺部毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成。
由于气体会由高浓度的地方向低浓度的地方扩散，肺泡的空气中氧含量高于血液中的氧含量，氧便通过两层细胞扩散到血液中，同理，血液中的CO2也进入肺泡，并随呼气动作排出体外。
18、血液和组织细胞间的气体交换：
人体摄入的氧随血液循环最终到达组织细胞的线粒体中被利用。
血液中的O2含量高于组织细胞中的O2含量，组织细胞中的CO2含量高于血液中的CO2含量，由于气体的扩散作用，二者之间进行气体交换。
第四章：
循环系统
19、血液的组成：
血液是由血浆（55%）和血细胞（45%）组成的。
经加入柠檬酸钠抗凝及离心机离心后分为两层。
在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
20、血浆的成分和功能：
淡黄色半透明，水90%，血浆蛋白7%，营养物质和代谢废物3%。
运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
21、血细胞的成分和功能：
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
（1）红细胞：
血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，成熟后无核，内有血红蛋白，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，有运输氧的功能。
（铁是形成血红蛋白必不可少的物质是铁。
贫血患者应补充蛋白质和铁。
）
（2）白细胞：
个体最大，有核，呈圆球形，可做变形运动，可以穿过毛细血管壁，包围吞噬细菌。
（3）血小板：
个体最小，无核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
有凝血和止血作用。
22、人体的三种血管：
动脉、毛细血管、静脉
（1）动脉：
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，管径较同级静脉小，弹性大，管内血液流速快；
（2）毛细血管：
连通最小的动脉与静脉之间的血管，管径极小（允许红细胞单行通过），管壁极薄（单层上皮细胞构成），便于血液与组织细胞间进行物质交换；
（3）静脉：
将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，管径较大，弹性小，管内血液流速慢，有静脉瓣可防止血液回流。
23、心脏的结构：
共分四腔：
左心房、左心室、右心房、右心室。
心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。
（心脏结构歌诀：
房在上,室在下；
房连动，室连静）心脏解剖图：
7下P68
24、血液循环途径：
（1）体循环：
左心室
主动脉
全身各级动脉
组织间毛细血管网（在这里血液与组织细胞进行物质交换：
血液中的O2，营养物质进入组织细胞，组织细胞进行生命活动形成的CO2和其它代谢废物进入血液
各级静脉
上、下腔静脉
右心房
（2）肺循环：
右心室
肺动脉
肺部毛细血管网（在这里进行血液与肺泡进行气体交换：
氧气进入血液，CO2进入肺泡）
肺静脉
左心房。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
25、ABO血型系统包括四种血型：
A型、B型、AB型和O型。
输血时，若血型不合，红细胞会凝集成团，所以输血时，应同型输血。
第六章、神经系统
26、眼球的基本结构和功能：
（1）角膜：
外膜的前部，无色透明，可透光
（2）虹膜：
中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光（调节进入眼内的光线强弱）（3）睫状体：
虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度（4）巩膜：
白色，保护眼球内部结构（5）脉络膜：
有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）（6）视网膜：
内有大量感光细胞（7）晶状体：
透明凸镜，依靠韧带与睫状体相连（8）玻璃体：
透明，眼球的填充物
27、视觉形成的过程：
外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。
视网膜上有对光敏感的细胞。
这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
28、近视眼的形成：
1、晶状体屈度变大；
2、眼球前后球径变长。
矫正方法：
佩戴近视眼镜（凹透镜）
十分＝特别＝非常＝格外主意＝方法＝办法＝点子29、耳的基本结构和功能：
7下P93
30、听觉形成的过程：
7下P94
雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）31、神经系统的组成部分：
神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
（7下P98）
五拃甸小学普琼
来往来来往往明白明明白白又白又胖又大又红又大又多32、神经元：
神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
（4）、照样子写出来。
足足字旁（跳跑）亻单人旁（休体何）三、量词的使用33、神经的基本调节方式是反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
34、反射弧：
反射由反射弧来完成：
（1）感受器（感受外界刺激）；
（2）传入神经元（将刺激上行传导到神经中枢）；
（3）神经中枢（处理信息，发布命令）；
（4）传出神经元（将神经中枢发出的冲动下行传导到相应肌肉中神经末梢）；
（5）效应器（神经末梢支配肌肉收缩，作出反应）。
人类特有的反射是语言反射（谈虎色变）
百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开
（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。
乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。
35、非条件反射与条件反射的区别：
⑴非条件反射：
生来就有先天性反射，在脊髓反射区内完成。
⑵条件反射：
出生后在生活过程中逐步形成后天性反射，建立在非条件反射基础上，大脑皮层参与指挥。
名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）
（7）、（）已经（）。
（收）——（放）（去）——（来、回）死——（活）（答）——（问）
百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）第七章：
内分泌系统
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
abcdefghijklmnopq36、人体腺体包括：
⑴外分泌腺：
腺体有导管分泌物通过导管排出（唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏、汗腺）；
⑵内分泌腺：
腺体没有导管，分泌物直接进入腺体毛细血管。
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
7下P106
热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩
例：
月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。
母亲着急认真.得意主意同意因为阳光办法亲情爱情
他十分高兴地回家去了。
（十分＝特别＝非常＝格外）4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
37、垂体：
分泌生长激素，促进生长，主要促进蛋白质合成和骨的生长。
幼年分泌过少患侏儒症（智力正常）过多会导致巨人症，成年分泌过多导致肢端肥大症。
雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）
3、积累一些句式，如：
谁干什么。
什么时候，谁在哪里干什么。
并能运用指定的句式来写话。
（平翘舌、前后鼻、二三声调）乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下9种练习句式。
38、甲状腺：
分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，可提高神经系统兴奋性，分泌过多致甲亢，幼年过少致呆小症（智力低下，与侏儒症相区别）缺碘致地方性甲状腺肿（粗脖子病）
abcdefghijklmnopq足足字旁（跳跑）亻单人旁（休体何）39、胰岛：
胰腺中央部位，分泌胰岛素，主要调节糖类代谢，降低血糖含量，分泌过多导致低血糖，过少患糖尿病（可通过注射胰岛素进行治疗）
一、汉语拼音（立足让学生进一步熟悉和练习巩固）：
40、性激素产生部位：
男性睾丸，女性卵巢，功能为促进生殖器官发育，形成生殖细胞，激发和维持第二性征
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