口号标语之中学生行为规范标语Word格式.docx

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慎交朋友，放学按时回家（宿舍），不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；

不吸烟，不喝酒，不参与赌博。

4、交通行为好。

遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，不骑车带人，不走机动车道，不闯红灯。

5、勤俭节约好。

生活节俭，不攀比，不乱花钱；

节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；

会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；

积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

（二）开展校园规范教育

校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让学生养成良好的行为习惯。

形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。

因此，要做到“十提倡、十反对”。

1、提倡说话文明、礼貌待人，反对语言粗俗、出口带脏；

2、提倡行为规范、举止高雅，反对打砸刻划、乱丢乱贴；

3、提倡团结友爱，互帮互助，反对拉帮结伙、欺弱凌强；

4、提倡衣着整洁，得体大方，反对长发怪发、奇服异装；

5、提倡正当交友、自尊自爱，反对自我放任、检点不端；

6、提倡勤俭节约、艰苦奋斗，反对抽烟酗酒、浪费钱粮；

7、提倡遵纪守法、按章办事,反对内外串通、勒索偷抢；

8、提倡讲究卫生、文明活动，反对乱抛乱扔、追逐打闹；

9、提倡勤奋好学，自强不息，反对厌学旷课，作业抄袭；

10、提倡诚实守信，履约践诺，反对言而无信、欺骗说谎。

三、教育月活动要求：

1、加强教师养成教育，做好学生表率作用。

学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。

教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

2、加强督促，强化检查。

全校师生要高度重视教育月活动，认真学习活动要求。

各班制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。

政教处、值周教师要经常督促检查，分析总结，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，结合平时检查，评选“行为规范示范班级”。

四、活动安排：

第一周：

宣传发动阶段（4月9日——4月15日）

1、周一晨会讲话和每日校园广播宣传发动。

2、校门口、各教学楼门前、各宿舍楼门前和校餐厅门前张贴“倡议书”和不文明行为图片。

3、沿运动场围栏设立争做文明中学生签名标语。

内容为：

“辨别是非，追求真理，拒绝庸俗，弘扬美德，摒弃陋习，崇尚文明，端正态度，规范行为”，利用课间组织学生签名，要求标语一月内牢固悬挂。

4、政教处联合语文组开展全校学生以“争做文明中学生”为话题征文一篇，不少于800字，进行评比。

5、每班以“做文明中学生”为主题出好一期板报。

6、各班召开班会，学习活动方案，根据具体情况制定活动计划并组织学生讨论制定班级《学生一日常规量化考核方案》。

第二周：

教育检查阶段（4月16日——4月22日）

1、利用班会开展“一周我改一个小毛病”主题班会，根据班级实际找缺点，树新风。

2、值周教师、文明监督岗（学生会设立）对校园进行巡查记载，做好评分工作，杜绝学生违纪行为的发生。

3、设立曝光台，对不文明现象进行通报曝光。

4、利用“校园之声”和值周情况总结进行汇总通报。

第三周：

反馈整改阶段（4月23日——4月31日）

1、行政和值周教师对各班进行走访，结果反馈。

2、进行班干部会议，对各班开展情况进行问卷调查，对好的方面进行表扬，不足地方进行通报。

3、推行“互相检举”制度。

开展座谈会，要求全体同学和文明监督岗对发现的违纪行为及时向班主任和德育处汇报，以便学校能及时处理解决，严禁不报、瞒报、虚报。

第四周：

评比总结阶段（5月1日——5月9日）

1、各班根据本月活动开展情况进行总结，形成书面材料，各班评选“行为规范之星”。

2、根据各周评比结果进行汇总，评比“行为规范示范班级”。

二○一二年四月六日

【篇二：

校园标语】

校园橱窗标语

教育是事业，事业的意义在于献身；

教育是科学，科学的价值在于求真；

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

真正成功的教育，是实现学生的自我教育。

教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。

教师教学常规工作“六认真”

一、认真备课

1、根据教材和课程标准，确定“三维”教学目标，认真撰写教学计划。

2、单元（章节）教案内容应包括：

（1）教学内容；

（2）单元重点分析；

（3）课时安排。

3、课时教案内容应包括：

（1）编写教案时间和授课时间；

（2）课题内容；

（3）教学目标（三维目标）；

（4）教学重难点；

（5）教具准备；

（6）教学步骤；

（7）教学小结；

（8）布置作业；

（9）板书设计；

（10）教学后记（或教学心得、教学反思）。

4、作文指导课、实验课、信息技术课、音乐课、体育课、各类复习课等各种类型的课都要编写教案，无教案不得进课堂上课。

凡是参考书（教案、教学参考）或网上下载的教案，只能作为备课的辅助资料，不能照抄照搬。

5、搞好集体备课，集体备课做到四个统一：

①统一教学进度、课时划分；

②统一教学内容及授课框架思路；

③统一学习目标、重点难点；

④统一作业、练习。

二、认真上课

1、教务处要根据学校的课程计划方案规定的课时编排好年级总课程表。

教师必须严格按教学计划、课表和教案上课。

未经教务处允许，教师不得随意增、减课时，不得私自调课或请人代课。

2、教师要做好课前准备工作，上课按时到教室，不准迟到、早退。

3、教师衣着端庄，教态亲切自然，上下课时礼仪要规范。

4、上课时（包括早读、自习、）手机应关机，严禁接打电话，严禁抽烟，不做与上课无关的事情。

5、教师上课要用普通话讲课，语言生动规范，表达准确精练，教学中无知识性错误。

认真组织教学，严格要求学生，营造良好的教学氛围，培养学生自觉遵守纪律的好习惯。

6、、课堂教学应重视“三维目标”的落实。

注重思想品德教育，注重学生各种能力的培养；

传授知识正确，精讲多练，因材施教，分类指导；

注重理解和灵活运用，善于揭示规律，系统性强；

突出思考过程和思考方法的教学，注重思维方法的培养；

激发学生兴趣，让学生自主探究知识，引导学生开展研

究性学习，体现学生主体地位；

能及时反馈教学效果，适时调整教学过程和内容。

7、熟练使用教具，教学手段新颖。

运用多媒体课件进行教学，每周不少于三节。

8、实验课：

教师应先向学校实验员递交实验申请报告单，在实验室上课（实验课包括理、化、生实验）。

实验前教师应向学生讲明实验目的、实验原理、实验操作方法步骤，教给学生观察、记录实验现象和数据，分析总结实验结论的方法。

教师要向学生讲清实验注意事项及安全防范措施。

实验结束后要整理器材。

9、体育课：

（1）课前准备好体育器材，并放到指定地点；

（2）在教学中，合理地控制好运动强度、密度及学生的生理负荷，合理利用各种教学方法和手段，完成本节教学任条；

（3）课堂上要严密组织，合理安排，充分调动学生的积极性，严防运动损伤及意外安全事故发生；

做好本节课的分析及总结。

（4）做好本课的结束工作，安排学生回收体育器材。

三、认真布置和批改作业

（一）、作业的布置

1、布置作业前要向学生讲明作业的格式和要求，重点性的作业教师应先作示范。

2、作业要结合学生实际，难易适当，根据不同层次的学生分类布置作业。

3、作业的形式：

根据各学科的特点，作业分成书面作业、口头作业、实验操作等不同形式。

4、严格按照规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量，不布置机械重复的作业。

课外作业不超过1.5小时。

（二）、作业批改与讲评

1、作业必须用红笔批改。

作业批改要规范，并做到按时全批全改，不能多题一改，应一题一改。

2、要及时总结和讲评当天学生的作业。

讲评完后，及时反馈。

3、作文批改要有眉批和总批，对优秀作文应加以推荐和鼓励。

四、认真辅导

1、辅导是因材施教，提高教学质量的重要途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。

2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

除课内辅导外，早读和自习课教师要按课表下班辅导学生，要见缝插针地对学生进行个别辅导。

3、辅导要注意分层次，因材施教。

辅导过程中要加强学生非智力因素的教育培养，注重心理指导，真正使学生产生内在动力。

4、要在摸清学生学习状态的情况下，认真拟定学生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。

五、认真考试

1、明确考试只是评价的方式之一。

考评的目的不仅是为了考察学生达到

学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，使学生了解自己的进步与薄弱之处，明确努力的方向，从而有效地促进学生的发展。

五、认真进行教学反思

教学反思基本要求：

1、认真思考，对自己的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析，并再认识、再思考、再探索、再创造。

2、教学反思（教后记）重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。

把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累教学经验，提高教学水平。

3、从成功点、创新点、失误点、感悟点、疑惑点思考分析。

4、反思要：

细、真、深、改；

反思忌：

假、大、空、虚。

六、认真组织检查

备课组每周组织一次教学常规检查，教务处定期不定期开展教学常规检查。

教师“六会”目标：

教学理论会应用，教学经验会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评析，教学风格会创造，教研课题会探究。

中学学生行为规范“三字经”

▲双中人，讲规矩，一日始，请牢记：

学是根，行是本，知书者，要识理。

▲为学子，不偷懒，铃声响，按时起，快整铺，速穿衣，整内务，早漱洗。

上跑道，炼身体，步伐快，尽朝气；

下自习，进寝室，铃一落，快休息。

睡觉前，

须三思：

今日事，是否毕？

今日行，有何益？

得与失，均要记。

▲进食堂，讲纪律，不共卡，不喧哗，讲卫生，把手洗，剩饭菜，不丢地；

讲修养，食不言，手扶盆，脚莫搁，讲秩序，问先后，若插队，是大忌。

▲早晚读，分秒惜，温旧课，得新意。

有不懂，要多提，好词句，定熟记。

午休时，顾大局，不喧哗，不吵闹，或看书，或休息，不随意，出教室。

晚自习，要独立，勤思考，莫抄袭，不马虎，不潦草，当天事，当天毕。

▲搞卫生，要谨记，不使懒，勤扫地，勤洗脸，勤剪甲，整衣冠，勤刷洗。

有垃圾，弯腰捡，保校容，洁净齐。

进教室，要整洁，讲卫生，要尽力；

涕与痰，不乱吐，果壳纸，不乱弃；

垃圾桶，勤清理，随时倒，莫忘记。

▲论穿戴，非小事，要朴素，要整洁。

穿校服，戴校牌，切不可，穿拖鞋。

衣必整，钮必结，面必净，发必理。

女同学，当自重，男同学，要注意。

长头发，切莫留，更不可，染拉直。

清和纯，甚美丽，不化装，禁首饰。

穿背心，露上身，既不雅，也不许。

头容正，肩容直，气象新，面色和。

▲重礼仪，讲文明。

升国旗，要敬礼，唱国歌，要有力，民族魂，壮豪气。

上下楼，讲秩序，右边行，不拥挤。

行路时，安全记，不匆忙，心仔细。

文明语，要常用；

普通话，莫忘记，遇师友，要有礼，倘遇见，问声好。

爱同学，讲友谊，女不侮，幼不欺，同学间，是姐妹；

学友间，是兄弟。

同学情，要珍惜，有误解，正常事；

切莫要，动拳脚，多少悲，一时气。

对老师，要尊重；

对父母，讲孝道。

亲邻居，睦友邻；

重承诺，讲信义。

▲各门课，长能力，不偏废，总有益。

不迟到，遵作息，凡新课，必预习。

铃声响，备书籍，老师到，要致意。

发口令，齐起立，老师好，生敬意。

听上课，全心力，多动脑，勤参与。

多发言，多举手；

双边动，效果好。

▲爱身体，有活力。

课间操，要重视，铃声响，排好队，不讲话，两对齐。

做操时，要认真，聚精神，用力气。

退场时，听口令，要迅速，要整齐。

做眼操，不马虎，切莫要，轻应付，对穴位，揉和按，爱眼睛，在平时。

体育课，要锻炼；

要积极。

酒不沾，烟不吸，带手机，暂不宜；

吃零食，坏习气，口香糖，最讨嫌，咸瓜子，不要吃。

▲下课时，讲纪律，要静心，粗俗话，切莫说，更不要，把门踢；

讲品位，重修养，休整好，有精力；

下午课，易疲倦，振精神，靠毅力。

▲讲公德，扶正义，公益事，要积极。

爱环境，护绿地，草和木，要爱惜。

校公物，要爱护；

若离室，心莫急；

查门窗，关水电，能源紧，要珍惜；

保整洁，讲文明。

不涂抹，不乱吐，不乱扔；

不乱贴，若清除，不容易。

▲周末假，速回家，归途上，不游憩，同学间，不留宿，电游室，不能去。

走亲友，告父母，黄赌毒，要远离。

回家后，要勤快，替父母，省心力。

上电脑，忌成瘾，看电视，有扬弃，看小说，不迷恋，讲时效，早休息。

▲三字经，树规矩，教言行，明道理。

双中人，须站直，促成才，不泄气。

校即家，共珍惜，创品牌，共努力，众心齐，泰山移。

学生“六有”目标：

心中有祖国，心中有理想，心心中有集体，心中有他人，心中有父母，心中有榜样。

【篇三：

学生行为规范月主题活动方案】

行为规范月活动方案

为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，从而进一步促进我校学生思想道德建设，促进良好校风、班风的建设。

现将活动方案如下：

一、目标

通过这次主题教育月活动，让学生养成良好的行为规范，形成良好的学风、班风、校风，促进校园文化建设，全面提高我校学生的综合素质。

二、活动主题

树文明新风，创和谐校园

三、活动步骤

（一）宣传发动阶段

充分利用校园广播等宣传阵地，通过国旗下的讲话、主题班会等形式，进行广泛宣传发动，明确活动意义，使每个学生都做到“好习惯我知道”。

1、在校园内悬挂宣传标语

“文明礼仪我践行，争做文明青少年”；

“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”

2、召开“行为规范教育月”动员会。

利用周一升旗仪式进行作动员。

（二）组织实施阶段

1、组织学习《广东省中等职业学校日常行为规范》和《河源理工学校学生管理制度》。

着重抓好考勤、仪容仪表、行为规范的教育。

2、召开一次主题班会：

学规范、守规范，争做文明学生。

3、出一期以“文明礼仪伴我成长”为主题的板报。

4、组织观看一场文明礼仪教育宣传片。

（三）整改阶段

根据学生具体实际，结合学习规范标准，认真查摆，制定个人整改措施和班级整改方案，做到严要求、严剖析、严纠正。

4、建章立制，确保长效。

各教学部、各班级要充分认识加强学生行为规范教育的复杂性、长期性，要科学规划，完善规章制度，建立长效机制，把行为规范教育纳入常规工作来抓。

二0一0年九月九日