沪教版牛津英语5a知识点汇总Word格式.docx
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三，词汇解释
1.bring，take，carry辨析
bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。
例如：
Bring
me
water,
please.请给我取点水来。
carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。
carry
box
one’s
shoulder扛着箱子
baby
back背着孩子
“携带，带”
Almost
every
teacher
carries
watch.差不多每位教师都带着一只表。
never
much
money
about
me.我身边不带许多钱。
How
many
kilograms
luggage
can
with
me?
我随身可以带多少公斤行李？
take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。
Take
room.把我的箱子拿到房间去。
wear
穿着
表示一种状态；
put
穿上
是瞬间动作。
四．本课重点
本课重点学习疑问句when’s
…?
和日期表达法。
When
用来询问某
件事什么时候发生，通常问的是某一天。
它的回答是It’s
…
。
注意，what
time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。
五．课文学习
1.When
is
your
birthday？
It
September.
when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。
用来对时间进行提问。
⑴When
will
you
come
see
你什么时候要来看我？
are
they
going
visit
Great
Wall?
他们打算什么时候去游览长城？
⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The
second
what
really
need．
第二个是我真正需要的。
（作主语）
He
choose
second．
他挑选了第二个。
（作宾语）
We
out
first
plan．
我们将执行第一个计划。
（作定语）
She
our
class．在我们班她是第二名。
（作表语）
注意：
序数词在使用时，通常前面要加定冠词
the；
但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。
We'
ll
go
over
it
time．
我们再念第二遍。
⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。
March
1也可以写成March
1st；
May
29也可以写成May
29th。
但是，日期的读法只能用序数词的形式。
October
31（October
31st）读作October（the）thirty-first
do
have？
what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。
What
present？
你的生日礼物是什么啊?
Unit2
1.taxi出租车
2.underground地铁
3.zebra
crossing斑马线
4.traffic
lights红绿灯
5.pavement
人行道
6.live住
7.leave离开8.on
foot走路
9.arrive
到达
10.cross横过
11.by通过
ride
his
bike
school骑自行车去学校
walk
school
/
foot走路去学校
3.leave
home离开家
4.at
quarter
eight在七点三刻
live
near
school住的离学校近
arrive
school到达学校
cross
road穿过马路
traffic
lights在红路灯处
wait
for
green
light等绿灯
pavement在人行道上
look
left向左看/向右看
zebra
crossings在斑马线的地方
underground
station地铁站
take
train坐地铁
get
off
train下地铁
at…Station在…站
Bus
No.12
乘12路公交车
18.
Rainbow
Road
Stop
在彩虹路站下车
19.
from
bus
stop
Primary
School从车站到彩虹小学
三，词汇解释
1.live
⑴
lively
有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；
但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。
如：
Young
children
usually
lively.
小孩子们通常是活泼的。
told
very
story.
他讲了一个生动的故事。
⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，
This
（=living）
fish.
（=This
fish
alive.）
这是一条活鱼。
Who'
s
greatest
man
alive
（=living
man）?
谁是当今最伟大的人物？
（指人，不能用live）
still
那条鱼还活着。
（指动物作表语时不能用live）。
（3）只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。
living
more
important
us
than
dead.
活着的人对我们来说比死去的人更重要。
表示“到达某地”时，后面要接介词，到达的地方范围大是多用in，地方较小时用at，
arrived
Paris.我们到达巴黎。
station.我们到达车站。
reach
后面直接跟表示地点的词。
reached
London.
他到达了伦敦。
time
shall
we
Shanghai?
我们什么时候到达上海
本课的重点是how的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；
介词by，on的用法
五．课文学习
school,
Alice?
★
how用来提问方式、方法。
一般用on
foot，by
bus等来回答。
的意思是“来；
到来”，不及物动词。
school？
At
eight
o’clock.
表达在几点的介词用at
Look
left
and
right
before
road。
cross这里是动词，意为“穿过”。
Unit3
1.worker工人
2.piolet飞行员
3.farmer
农民
4.shop
assistant店员5.fiy飞
6.help帮助
7.sick生病的
想做某事
want
sth.
飞行员/医生/厨师/农民/营业员
pilot
doctor
cook
farmer
shop
assistant
3.fly
an
aeroplane
sky在空中开飞机
4．help
sick
people帮助病人
nice
food烧美味的食物
grow
vegetables种蔬菜
give
lessons
students给学生上课
sell
things
卖东西
doing
survey做一个调查
street在街上
Can
ask
questions?
我能问你一些问题吗？
future在未来，将来
dream
job梦想的职业
work
home在家工作
travel
around
world环游世界
afraid
害怕做某事
good
singing擅长唱歌
hear
cry听到一阵哭声
29.
Jump
into
lake跳进湖中
20.
You’re
brave.你很勇敢
21.
froggy
chick青蛙/小鸡
三．词汇解释
help的用法：
（1）.
vt.
帮助，通常用help
sth.或help
（to）
sth.形式。
help?
要我帮忙吗？
help
you?
我能为你效劳吗？
（向顾客主动提供帮助时的用语，与上一句在语境、功能上不一样。
）
Would
like
Mrs.
Li
clean
house.
我们要去帮李太太打扫房间。
They
helped
yesterday.
昨天他们帮我做功课。
（2）.
n.
帮助
Thank
help.
谢谢你的帮助。
I'
m
我将请求他给予帮助。
You
were
great
me.
你对我有很大的帮助。
wasn'
t
这对我没有多大帮助。
还有固定用法：
Can’t/
couldn’t
表示情不自禁做某事！
本课重点是what引导的特殊疑问句，询问职业；
一般现在时；
动词want的用法。
1.What
be？
want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。
A.
+
例：
hot
dog,
please.
B.
do,
wants
you.
C.
in.
fly
sky.
既可以做及物动词也可以做不及物动词。
fly.
swimming.
擅长做某事。
一般现在时
用来表示“经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况”。
⑴一般现在时的结构：
主语+
am/is/are；
主语+do/does
⑵
一般现时的标志词：
always,
usually,
often,
sometimes,
week
（day,
year,
month…）,
once
week,
Sundays等。
如:
always
snows
here.
Module2
Unit1
一．核心词汇
write
e-mail写电子邮件
shopping去购物3.
play
chess下棋
4.once
一次5.twice
两次6.talk
谈话7.Internet
因特网
二．词组
1.和你祖父母一起住live
parents
2．visit
看望/拜访某人
3.once
week一周一次
4.
three
times
month每月三次
weekends=at
weekend在周末
chess
grandpa和爷爷一起下棋
Beijing住在北京
e-mail
them写电子邮件给他们
talk
them
Internet和他们在网上聊天
shopping去购物
watch
TV看电视
cinema/watch
film看电影
housework做家务
park去公园
badminton打羽毛球
hug
想抱某人
sharp
teeth锋利的牙齿
Double
Ninth
Festival重阳节
traditional
Chinese
festival中国传统节日
outing去郊游
climb
mountains爬山
22.
flower
show看花展
23.
eat
cakes吃重阳糕
24.
this
festival在这个节日
25.
festival
old
people一个老人们的节日
26.
red
hat戴一顶红色的帽子
shopping
是“去购物”的意思。
go加上一个动词的-ing形式，可以表示去做某事。
一些户外的娱乐活动常用这个结构。
chess的意思是下象棋。
play的用法我们以前总结过，接球类单词时不加the,接了乐器类单词时加
3.
是
一次的意思，twice
是“两次”的意思，
“三次”，“四次”，“五次”等，则用three
times，four
times，five
times来表示。
4.由week（周）和
end（末尾）构成的复合词weekend是
“周末”的意思。
“在周末”可以说at
weekends，
“在平日”可以说on
weekdays。
由
grand
和
组成grandparents{（外）祖父母}。
总是always,常常often有时sometimes，通常表示事情发生的频率。
我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不never，有这些词出现，一般用现在进行时。
knock是动词，意思是“敲”，“敲门”应说成
knock
door
house（房屋）和
work（工作）组成
housework
（家务劳动）是复合词。
hunter
的意思是
“
猎人
”，它是由动词
hunt（打猎）加-er构成。
mountain是“山，山脉”的意思
它的近义词是
hill（小山）。
outing
是名词，意思是“远足”或“短途旅游”
是动词词组，意思是“去郊游”
本课的重点是用How
often
（多长时间……一次）询问做某事的频率程度。
五．课文解释
Miss
Fang
asking
their
grandparents.
ask…about…的意思是“询问…关于…”
tell…about…的意思是“告诉…关于…”;
about…的意思是“谈论关于…”。
Do
grandparents?
的意思是“和…一起住”。
grandparents
weekends
too.
too
在这里的意思是“也”,它的近义词为also。
注意它们在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also通常用在谓语动词之前，或be
动词之后。
On
way
…意思是“在某人去…的路上”。
sound
strange.
句中sound是系动词，意思是“听起来”
cold,
dear.
cold是名词，意思是“感冒”，
strong
arms
have!
本句是用what引导的感叹句。
What通常和名词词组搭配，而在how引导的感叹句中how通常和形容词搭配。
本句可改为How
are!
Are
all
right?
right在本句中意思是“没什么问题，还好”
[注意]-
swimming
brother?
-All
right.好的，表同意。
Unit2
1.same相同的
2.different不同的
3.both双方都，两者都
4.all
所有的5.class班级6.each
other
彼此，互相7.together一起地，同时地
both
sports.
我们俩都喜欢运动
playing
volleyball喜欢打排球
people
street帮助老人过马路
each
other相互喜欢
same
school在同一所学校
class在同一个班级
different
teams在不同的队伍
Let’s
see!
让我们等着瞧
difficult
match一场势均力敌（难打）的比赛
Don’t
worry.
不要担心
Congratulations!
恭喜！
riding
bicycles.
我喜欢骑自行车
you和你们所有人一起玩
friend
called
Tom一个叫Tom的朋友
same指“相同的”，反义词为different。
same前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。
class.
我们在同一个班级。
结构：
as
与......一样
His
mark
mine.
他的分数和我的分数一样。
2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。
classes.
我们在不同的班级。
与......不同
sweater
that
one.
这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference,
复数形式为differences
本课重点both
和and
的用法。
的意思是“
两者都”，all的意思是“
所有的”。
两个词在句子中的位置相同，都在be
动词后，实义动词
（do等）之前。
helping
people.
⑴★both是说两者都怎么样，是指两者的，
both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语
both当形容词的时候，有
boys=both
boys
=both
boys两个男孩都...
接代词的时候是
us=we
both我们都...
当both做副词的时候，放在be动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前
比如说
English.
sing
另外，both
也构成短语both...and...两者都...
比如Both
Tom
Tina
Tom和Tina都喜欢英语
这里的“like”必须用复数形式
⑵like
（1）
sb./sth.意为“喜欢某人/某物”
other.我们互相喜欢。
（2）
（sth.）意为“喜欢做（某事）”。
l
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