初中物理力与机械练习题Word文件下载.docx
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5、力的单位：
国际单位制中力的单位是____简称____，用____表示。
力的感性认识：
拿两个鸡蛋所用的力大约____。
6、力的测量：
⑴测力计：
________________________。
⑵分类：
弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：
A、原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：
“看”：
________________________；
“调”：
____；
“读”：
读数=______。
C、注意事项：
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引
⑷重力的作用点——重心：
_____________________________叫重心。
质地_____外形规则物体的重心，在__________上。
如均匀细棒的重心在它的_____，球的重心在_____。
方形薄木板的重心在___________。
☆假如失去重力将会出现的现象：
（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；
②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；
三、摩擦力：
1、定义：
两个互相接触的物体，当它们_____或_____相对运动时，就会在_____上产生一种___________________就叫摩擦力。
2、分类：
（1）________：
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。
如：
檫黑板、钢笔写字
（2）________：
一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。
圆珠笔写字、轴承、车的动力轮。
有相对运动趋势的静止物体之间的摩擦。
人走路时,脚底与地面之间的摩擦。
3、产生条件：
（1）物体间有挤压力，
（2）物体间有相对运动或者相对运动的趋势，（3）物体接触面粗糙
4、摩擦力的方向：
（1）滑动和滚动摩擦力的方向与物体___________________相反；
（2）静摩擦力的方向与物体___________________相反，有时起_____作用，有时起_____作用。
（如：
用传送带传送物品）
5、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
6、在________（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦________。
7、滑动摩擦力：
⑴测量原理：
___________________
⑵测量方法：
_________________________________________________________
______________________________________。
⑶结论：
______________________________________；
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：
滑动摩擦力的大小与__________和__________有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小____________________等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：
____________________________________________________________________________。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
练习：
火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是______转化为______太空飞船在太空中遨游，它______（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：
飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是______（A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。
四、杠杆
_____________________________叫杠杆。
①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
鱼杆、铁锹。
2、五要素——组成杠杆示意图。
1支点：
____________________。
用字母O表示。
2动力：
____________________。
用字母F1表示。
3阻力：
用字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在______上。
动力、阻力的方向___________，但它们使杠杆的转动的方向______。
4动力臂：
用字母l1表示。
5阻力臂：
用字母l2表示。
画力臂方法：
一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴找支点O；
⑵画力的作用线（虚线）；
⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；
⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡是指：
②实验前：
应调节____________________，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：
可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：
杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
写成公式F1l1=F2l2也可写成：
F1/F2=l2/l1。
解题指导：
分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；
弄清受力与方向和力臂大小；
然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）
解决杠杆平衡时动力最小问题：
此类问题中阻力×
阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；
②动力方向应该是过该
点且和该连线垂直的方向。
4、应用：
应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择___________，当为了使用方便，省距离时，应选_________。
五、滑轮
1、定滑轮：
①定义：
②实质：
定滑轮的实质是：
_________。
③特点：
使用定滑轮____________________。
④对理想的定滑轮（____________________）F=G
绳子自由端移动距离SF（或速度VF）=重物移动的距离SG（或速度VG）。
2、动滑轮：
（可上下移动，也可左右移动）
动滑轮的实质是：
____________________的省力杠杆。
________________________________________。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：
F=
G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=
（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或速度VF）=2倍的重物移动的距离SG（或速度VG）。
3、滑轮组
______________________________。
②特点：
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=
G。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=
（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的重物移动的距离SG（或vG）
④组装滑轮组方法：
首先根据公式n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
理解
4、“奇动偶定”
___________________________________________________________
5、“一动配一定，偶数减一定，变向加一定”
①绳子段数n：
②确定动滑轮的个数：
③确定定滑轮的个数：
______________________________。
④根据“奇动偶定”绕线：
例：
一个重物G=5100N，绳子的最大承受力为1200N，人站在楼上拉升重物，请画出滑轮组的示意图。
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